I. Mục đích, yêu cầu:
2.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên chấm bài trớc và nhận xét.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1:
- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh minh hoạ em bé.
- Giáo viên gợi ý và hoàn thiện dàn ý:
1. Mở bài: Bé Bông- em gái ròi, đang tuổi bi bô tập nói, chập chững tập đi.
2. Thân bài:
a) Ngoại hình (không phải quan tâm) + Nhận xét chung: bụ bẫm. + Chi tiết:
- Mái tóc: tha, mềm nh tơ, buộc thành một túm nhỏ trên đỉnh đầu. - Hai má: bầu bĩnh, hồng hào.
- Miệng: nhỏ, xinh, hay cời.
- Chân tay: trắng hang, nhiều ngấn. b) Hoạt động:
+ Nhận xét chung: nh một cô bé búp bê biết đùa nghịch, khóc, cời, … + Chi tiết: - lúc chơi: ôm mèo, xoa đầu cời khành khạch.
- luc làm nũng mẹ: + kêu a a khi mẹ về.… …
+ Lẫm chẫm từng bớc tiến về phía mẹ. + Ôm mẹ, rục mặt vào ngực mẹ, đòi ăn. 3. Kết thúc: Em rất yêu Bông. Hết giờ học là về nhà ngay với bé.
Bài 2: - Học sinh yêu cầu bài.
Lớp viết 1 đoạn văn. - Giáo viên thu 1 số vở chấm và nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010
Toán
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn học sinh giải toán về tỉ số phần trăm. * Hoạt động 1: Ví dụ: sgk
Tóm tắt: Học sinh toàn trờng: 600 Học sinh nữ: 315
- Học sinh đọc sgk và làm theo yêu cầu của giáo viên.
Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ và học sinh cả trờng? + Giáo viên hớng dẫn:
- Viết tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh toàn trờng (315 : 600) - Thực hiện phép chia (315 : 600 = 0,525)
- Nhân với 100 và chia cho 100 (0,525 x 100 : 100 = 525 : 100 = 52,5 %) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên nêu: thông thờng ta viết gọn cách tính nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 5,25%
- Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600 ta làm nh sau: b1: Tìm thơng của 315 và 600
b2: Nhân thơng đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tich tìm đợc . - Học sinh đọc lại quy tắc. * Hoạt động 2: Giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm.
Bài toán: Trong 80 kg nớc biển có 2,8 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lợng muối trong nớc biển.
- Giáo viên đọc đề và giải thích: Khi 80 kg nớc biển bốc hơi hết thì thu đợc 2,8 kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lợng muối trong nớc biển.
c) Thực hành:
Bài 1: Giáo viên hớng dẫn và làm mẫu. 0,57 = 57 %; 0,3 = 30% Bài 2: Giáo viên hớng dẫn và làm mẫu: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33%… Thơng chỉ lấy sau dấu phẩy 4 số.
Bài 3:
Giáo viên hớng dẫn và giúp đỡ học sinh yếu
Giải
Tỉ số phần trăm của lợng muối trong nớc biển:
2,8 : 80 = 0,035 = 35% Đáp số: 35% Đáp số: 35% - Học sinh đọc yêu cầu bài làm vở. 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 35 %
- Học sinh lên chữa và nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
+ Học sinh quan sát làm vở bài tập và lên bảng.
46 : 61 = 0,7377 = 73,77 %…1,2 : 20 = 0,0461 = 4,61 %… 1,2 : 20 = 0,0461 = 4,61 %…
- Học sinh đọc yêu cầu bài làm vở. 13 : 25 = 0,52 = 52%
Đáp số: 52%
- Nhận xét giờ.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện
kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu:
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Một số sách truyện, báo viết về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh kể lại 1-2 đoạn trong câu chuyện Lu-i Paxtơ và ý nghĩa truyện.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn học sinh kể chuyện. * Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đề bài: hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã học nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân.
- Giáo viên gạch chân từ trọng tâm
* Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh đọc đề và trả lời.
- Một số học sinh giới thiệu câu chuyện định kể.
- Học sinh kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh thi kể trớc lớp: Đại diện nhóm (hoặc xung phong) kể.
- Mỗi học sinh kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lời câu hỏi của thầy (cô) của các bạn.
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
II. Hoạt động dạy học:
1. ổn định: