I. Mục đích, yêu cầu:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên chữa bài 4.
- Gọi học sinh lên chữa bài 4. - Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
- Giáo viên nhắc lại qui trình thực hiện các phép tính.
3.3. Hoạt động 2:
- Gọi 2 học sinh lên bảng tính phần a.
- Gọi 1 học sinh nhận xét 2 kết quả tìm đợc.
- Giáo viên giải thích lí do: và nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia.
- Gọi học sinh làm tơng tự đối với phần b và c. 3.4. Hoạt động 3: Làm nhóm. Bài 1: a) 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : 4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 d) 8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38 Bài 2: Đọc yêu cầu bài.
8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 - 2 kết quả bằng nhau. 10 : 25 = 0,4
- Chia lớp làm 4 nhóm.
- Phát phiếu học tập cho các nhóm. - Đại diện lên trình bày.
- Nhận xét, cho điểm.
3.5. Hoạt dộng 4: Làm vở. - Cho học sinh tự làm vào vở. - Nhận xét, cho điểm.
Bài 3: Đọc yêu cầu bài. Giải Chiều rộng mảnh vờn hình chữ nhật là: 24 x 5 2 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: (24 + 96) x2 = 6,72 (m) Diện tích mảnh vờn là: 24 x 96 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 m; 230,4 m2
Bài 4: Đọc yêu cầu bài. Giải
1 giờ xe máy đi đợc là: 93 : 3 = 31 (km) 1 giờ ô tô đi đợc là: 103 : 2 = 51,5 (km) Ô tô đi nhanh hơn xe máy là:
51,5 – 31 = 20,5 (km)
Đáp số: 20,5 km
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Khoa
Gốm xây dung: gạch gói I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Kể tên 1 số đồ gốm, loại gạch ngói và công dụng của chúng. - Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ.
- Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nớc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Gọi học sinh trả lời tính chất của đá vôi? - Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Thảo luận. - Học sinh nối tiếp nêu những đồ vật làm bằng đồ gốm.
? Tất cả những loại đồ gốm đều đợc làm bằng gì?
? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
- Đại diện các nhóm lên trình bày 2 câu hỏi trên.
3.3. Hoạt động 2: Quan sát.
? Nêu công dụng của gạch và ngói. - Kết luận: Có nhiều gạhc và ngói. Gạch dùng để xây tờng, lát + Đều đợc làm bằng đất sét. + Gạch, ngói đ… ợc làm từ đất sét. - Đồ sành, sứ là những đồ gốm đợc tráng men. - Đặc biệt đồ sứ làm bằng đất sét trắng, cách làm tinh xảo. Hình Công dụng 1 2a 2b 2c 4 - Dùng để xây tờng
- Dùng để lát sân hoặc vỉa hè. - Dùng để lát sân nhà.
- Dùng để ốp tờng. - Dùng để lợp mái nhà.
sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà. Ngói dùng để lợp mái nhà.
3.4. Hoạt động 3: Thực hành. - Hớng dẫn làm thí nghiệm.
? Quan sát kĩ 1 viên gạch, ngói thấy gì?
- Thả 1 viên gạch hoặc 1 viên ngói vào nớc nhận xét hiện t- ợng?
- Kết luận.
- Chia lớp làm 4 nhóm.
+ Thấy có rất nhiều lỗ nhỏ li ti.
+ Thấy có vô số bọt nhỏ từ viên gạch hoặc viên ngói thoát ra. Vì nớc tràn vào những lỗ nhỏ li ti, đẩy không khí ra tạo thành các bọt khí.
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Tập đọc
Hạt gạo làng ta
(Trần Đăng Khoa)
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Đọc lu loát bài thơ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha.
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ mồi hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc.
3. Thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài trong sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Chuỗi ngọc lam” B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Giáo viên giải nghĩa các từ ngữ: Kinh Thầy, hài giao thông,
sửa lỗi phát âm. …
- Hớng dẫn học sinh nghỉ hơi giữa các dòng thơ, phù hợp với ý thơ.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ:
b) Tìm hiểu bài.
1. Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ những gì?
- Một học sinh khá, giỏi đọc 1 lợt bài thơ.
- Từng lớp (5 học sinh) nối tiếp đọc từng khổ thơ.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài.
- Học sinh đọc khổ thơ 1.
- Làm nên từ tính tuý của đất (có vị phù sa); của nớc (có hơng xen thơm trong hồ nớc đầy) và công lao của con ngời, của
2. Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của ngời nông dân? 3. Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế nào để làm ra hạt gạo?
4. Vì sao tác giả lại gọi “hạt gạo là hát vàng”?
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính.
Nội dung bài thơ: Giáo viên ghi bảng.
c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm 1 khổ thơ tiêu biểu nhất.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
cha mẹ.
- Giọt mồ hôisxa/ Những cha tháng sau? Nớc nh ai nấu/ chết cả cá cờ/ cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy.
- Thay cha anh ở chiến trờng gắng sức lao động, làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến.
- Hình ảnh các bạn chống hạn vục mẻ miệng gàu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất đã có gắng đóng góp công sức để làm ra hạt gạo. - Vì hạt gạo rất đáng quý. Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nớc, nhờ mồ hôi, công sức của mẹ cha, của các bạn thiếu nhi. Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung của dân tộc.
- Học sinh đọc lại.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau cả bài thơ. - Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ. - Cả lớp hát bài “Hạt gạo làng ta”
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Thứ t ngày 8 tháng 12 năm 2010
Toán
Chia 1 số thập phân cho 1 sô thập phân I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân.
- Vân dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho 1 số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập.
2. Bài mới: a) Giới thiệu bài.b) Giảng bài: b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Hình thành qui tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. a) Ví dụ 1: Giáo viên nêu bài toán
ở ví dụ 1.
- Hớng dẫn học sinh nêu phép tính giải bài toán.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh chuyển phép chia 23, 56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên nh sgk. - Hớng dẫn để học sinh phát biểu cách thực hiện phép chia 23, 56: 6,2 - Giáo viên tóm tắt các bớc làm. b) Ví dụ 2:
- Giáo viên nêu phép chia ở ví dụ 2 rồi hớng dẫn cách thực hiện nh ví dụ 1. 23,56 : 6,2 = ? kg Ta có: 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) 23,56 : 6,2 = 235,6 : 6,2 vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) - Học sinh vận dụng cách làm nh ví dụ 1 và nêu rõ thực hiện phép chia gồm mấy bớc.
c) Quy tắc (sgk)
* Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: Giáo viên ghi phép chia: 19,72 : 5,8 lên bảng.
- Giáo viên gọi 1 học lên bảng làm bài.
- Giáo viên hớng dẫn để học sinh thực hiện các phép chia còn lại.
Bài 2: Giáo viên tóm tắt lên bảng. Tóm tắt:
4,5 l : 3,42 kg 8 l : kg ?…
Giáo viên xét chữa bài.
Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm vở. - Giáo viên gọi học sinh chữa bài.
- Học sinh nhắc lại.
a) b)
c) d)
- Học sinh đọc đầu bài. - Học sinh giải.
Giải
1 lít dầu hoả nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8 lít dầu hoả cân nặng là:
0,76 x 8 = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg - Học sinh làm vào vở.
Giải
429,5 : 2,8 = 153 (d 1,1) Vậy 429,5 m may đợc nhiều nhất là 153 bộ quần áo và còn thừa 1,1 m vải.
Đáp số: 135 bộ và thừa 1,1.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ loại I. Mục đích, yêu cầu:
1. Hệ thống hoá kiến thức đã học về từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng.
2. Nâng cao 1 bớc kĩ năng sử dịng danh từ, đại từ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Ba tờ phiếu: 1 tờ viết định ngiã Danh từ chung, danh từ riêng. 1 tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riền, 1 tờ viết khái niệm đại từ xng hô.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy đặt câu sử dụng các cặp từ quan hệ từ đã học. B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Giáo viên cho học sinh ôn lại định nghĩa danh từ riêng cà chung ở lớp 4.
- Giáo viên cho học sinh làm việc cá nhân.
Bài 2:
- Giáo viên gọi hócinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riền đã học.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1. + Danh từ chung là tên của 1 loại sự vật.
+ Danh từ riêng là tên của 1 sự vật. - Cả lớp đọc thầm bài văn để tìm danh từ riêng và danh từ chung.
+ Danh từ riêng: Nguyên.
+ Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, moi, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm.
- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ.
Bài 3:
- Giáo viên gọi 1 vài học sinh nhắc lại những kiến thức về đại từ.
- Giáo viên nhận xét chữa bài bằng cách dán lên bảng tờ phiếu ghi đoạn văn.
Bài 4: Học sinh làm việc cá nhân. - Giáo viên phát phiếu riêng cho 4 học sinh để thực hiện 4 phần của bài tập 4.
- Giáo viên nhận xét.
a) 1 danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ …
b) Một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu cầu: Ai thế nào? c) Một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu: Ai là gì?
d) Một danh từ tham gia bộ phận vị ngữ trong kiểu câu Ai là gì?
- Học sinh đọc lại.
+ Khi viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên riêng đó.
Ví dụ: Nguyễn Văn Hà; Võ Thị Lan, …
- Một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Đại từ xng hoo là từ đợc ngời nói dúng để chỉ mình hay chỉ ngời khác giao tiếp: tôi, chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó.
- Cả lớp đọc thầm bài tập 1 và tìm đại từ xng hô trong đoạn văn ở bài tập 1. - Chị, em, tôi, chúng tôi.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 4. - Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến.
a) Nguyên (danh từ), Tôi (đại từ), Nguyên (danh từ), tôi (đại từ) Chúng tôi (đại từ)
b) Một năm mới (cụm danh từ) c) Chị (đại từ gốc danh từ) chị (đại từ gốc danh từ) d) chị là chị gái của em nhé chị sẽ là chị của em mãi mãi.
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Địa lí
giao thông vận tải I. Mục tiêu: - Học sinh học xong bài này học sinh.
+ Biết đợc nớc ta có nhiều loại hình và phơng tiện giao thông. Loại hình vận tải đờng ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và khách hàng.
+ Nêu đợc một số đặc điểm phân bố mạng lới giao thông của nớc ta. + Xác định trên bản đồ giao thông Việt Nam 1 số tuyến đờng giao thông, các sân bay quốc tế và cảnh biển lớn.
+ Có ý thức bảo vệ các đờng giao thông và chấp hành luật giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ giao thông Việt Nam.
- Một số tranh ảnh về loại hình và phơng tiện giao thông.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Kể tên các nhà máy thuỷ điện, nhiệt điẹn lớn của nớc ta?