II. Hoạt động dạy học:
2.Kiểm tra bài cũ :? Quan hệ từ là những từ nh thế nào? Nhận xét.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Lên bảng. - Dán phiếu ghi đoạn văn bài 1. - Cho 2, 3 học sinh lên gạch chân và nêu tác dụng của quan hệ từ. - Nhận xét, cho điểm.
3.3. Hoạt động 2: Thảo luận đôi. - Gọi lần lợt từng đôi trả lời.
- Đọc yêu cầu bài 1.
+ Của nối cái cày với ngời H’mông. + Bằng nối bắp cày với gõ tối màu đen.
+ Nh (1) nối vòng với hình cánh cung.
+ Nh (2) nối hùng dũng với chàng hiệp sĩ cố đeo cung ra trận.
- Giáo viên chốt lại lời giải. 3.4. Hoạt động 3: Làm vở. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, cho điểm.
3.5. Hoạt động 4: Làm nhóm.
- Cho học sinh bình nhóm giỏi nhất, đợc nhiều câu đúng và hay nhất.
- Đọc yêu cầu bài.
+ Nhng: biểu thị quan hệ tơng phản. + Mà: biểu thị quan hệ tơng phản. + Nếu, , thì : biểu thị quan hệ điều… kiện, giả thiết- kết quả.
- Đọc yêu cầu bài 3. a- và c- thì; thì. b- và, ở, cửa d- và, nhng - Đọc yêu cầu bài 4.
- Chia lớp làm 4 nhóm (6 ngời/ nhóm)
- Nối tiếp các thành viên trong nhóm ghi câu mình đặt.
4. Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết kĩ năng nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 … - Vận dụng vào làm bài tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên làm bài 1.
- ở dới gọi học sinh nêu lại cách nhân 2 số thập phân. - Nhận xét, cho điểm. 38,70 258 0 129 ,5 25,8 1 ì 1,108 96 148 4,7 0,24 ì 108,875 9750 5 1137 6,7 16,25 ì 35,2170 31304 0 3913 4,5 7,826 ì 3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.2. Hoạt động 1: Lên bảng
a) Gọi 2 học sinh lên đặt tính và tính
142,57 x 0,1 = ?
? Nhận xét gì về dấu phẩy của tích vừa tìm đợc và thừa số thứ nhất.
Nhân 1 số thập phân với 0,1 ta làm nh thế nào? Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái một, hai, ba, … chữ số.
- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả bài tập.
+ Nhận xét.
3.3. Hoạt động 2: Làm vở - Gọi 4 học sinh lên bảng. Dới làm vào vở. 3.4 Hoạt động 3: ? Tỉ lệ 1: 1000 000 cho biết gì? - Học sinh lên bảng còn lớp làm vào vở. 14,257 0,1 142,57 ì
- Dấu phảy ở tích lùi về bên trái 1 chữ số so với thừa số thứ nhất. b) Tính nhẩm 579,8 x 0,1 = 57,98 805,13 x 0,01 = 8,0513 362,5 x 0,001 = 0,3625 38,7 x 0,1 = 3,87 67,19 x 0,01 = 0,6719 20,25 x 0,001 = 0,02029 6,7 x 0,1 = 0,67 3,5 x 0,01 = 0,035 Bài 2: 1000 ha = 100 km2 125 ha = 12,5 km2 12,5 ha = 1,25 km 3,2 ha = 0,32 km Bài 3:
- Cho biết độ dài trên bản đồ là 1 cm thì độ dài thực tế là 1000 000 cm
Giải
Độ dài thật của quãng đờng từ thành phố HCM đến Phan Thiết là: 19,8 x 1000 000 = 19800 000 (cm) = 198 km Đáp số: 198 km 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Chính tả (Nghe- viết)
Mùa thảo quả- phân biệt âm đầu s/ x âm cuối t/c
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “Mùa thảo quả”.
- Ôn lại cách viết những từ có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/c.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới: 3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe- viết: - Giáo viên đọc đoạn cần
viết.
? Nội dung đoạn văn là gì? - Chú ý những từ dễ sai. - Giáo viên đọc.
- Chấm chữa.
- Học sinh theo dõi- đọc thầm.
- Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và chín đỏ làm cho rừng ngập hơng thơm và có vẻ đẹp đặc biệt. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Nảy, lặng lẽ, ma rây, rực lên, … - Học sinh viết bài.
3.3. Hoạt
dẫn làm bài tập. - Phát phiếu 4 nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét, chữa. Sổ sách, vắt sổ, sổ mũi, cửa sổ…
Sơ sào, sơ lợc, sơ qua, sơ sinh, …
Su su, cao
su … đồ sứ, sứ giả … Xổ số, xổ
lồng Xơ múi, xơ mít đồng xu …
Xứ sở
3.4. Hoạt động 3: Nhóm đôi. - Gọi nối tiếp nhau lên. - Giáo viên chốt lại.
- Nếu thay thì nghĩa thay đổi đều chỉ hành động.
- Đọc yêu cầu bài 2a. Đại diện lên trình bày.
+ sơi, sẻ, sáo đều chỉ tên các con vật.… + sả, si, suy đều chỉ tên loài cây.…
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Khoa
đồng và hợp kim của đồng I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Quan sát và phát hiện một số tính chất của đồng. - Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng.
- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng.
II. Chuẩn bị:
- 1 đoạn dây đồng. - Phiếu học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên những vật, đồng dùng làm bằng sắt, gang, thép.
- Học sinh nêu.
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2. Hoạt động 1: Làm việc với vật
thật. - Thoả luận nhóm – ghi vào phiếu.- Nhóm trởng điều khiến nhóm mình quan sát đoạn dây- ghi kết quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại diện lên
trình bày. Hoàn thành bảng sau:Đồng Hợp kim của đồng Tính
chất - Có màu đỏ nâu, có ánh kim. Dẽ lát mỏng và kéo sợi.
- Có màu nâu hoặc vàng, có ánh kim và cứng hơn đồng.
- Nhận xét. - Đa ra kết luận:
Dẫn nhiệt và dẫn điện tốt
Đồng là kim loại. Đồng thiếc, đồng- kẽm đều là hợp kim của đồng.
3.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
- Giáo viên kết luận:
Thảo luận nhóm:
- Học sinh nối tiếp nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. - Đồng đợc sử dụng làm đồ điện, dây điện, 1 số bộ phận của ô tô, tàu biển … - Các hợp kim của đồng đợc dùng để làm các đồ dùng trong gia đình …
- Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn màu …
4. Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống bài.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Đạo đức
kính già yêu trẻ (T1) I. Mục tiêu: Học xong bài học sinh biết:
- Cần tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc.
- Có hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già em nhỏ.
II. Tài liệu và ph ơng tiện:
- Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định: