I. Mục đích, yêu cầu:
3.Bài mới: Giới thiệu bài a) Hớng dẫn học sinh luyện đọc
a) Hớng dẫn học sinh luyện đọc - Hớng dẫn học sinh đọc đúng và giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc mẫu.
b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung.
? Cô bé mua chuỗi Ngọc lam để tặng ai?
- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đúng và đọc chú giải.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh theo dõi.
- tặng chị nhân ngày lễ Nô- en. Đó… là ngời chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi
? Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
? Chi tiết nào cho biết điều đó? ? Chị của cô biết tìm gặp Pi-e làm gì?
? Vì sao Pi- e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi Ngọc? ? Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
c) Luyện đọc diễn cảm. ? Học sinh đọc nối tiếp.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Giáo viên đọc mẫu.
mẹ mất.
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi Ngọc.
- Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đạp
mảnh giấy ghi giá tiền
… …
- Để hỏi có đúng cô bé mua chuỗi ngọc tiềm Pi- e không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi- e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá bao nhiêu tiền?
- Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm đợc.
- Các nhân vật trong truyện đều là ng- ời tốt, ngời nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại niềm vui cho nhau. - Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung.
- Học sinh luyện đọc phân vai. - Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc trớc lớp, học sinh đọc phân vai.
4. Củng cố: - Hệ thống nội dung bài.- Liên hệ - nhận xét. - Liên hệ - nhận xét.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Tuần 14
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Toán
Chia 1 số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh biết đợc qui tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
- Bớc đầu thực hiện đợc phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà th- ơng tìm đợc là 1 số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết tiến trình của phép chia ví dụ 1.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định: