II. Hoạt động dạy học:
2.Kiểm tra bài cũ: Cấu trúc văn tả cảnh?
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1:
- Đặc điểm ngoại hình của bài trong đoạn văn?
- Giáo viên ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của ngời bà?
- Học sinh đọc bài “Bà tôi” và trả lời. - mái tóc, đôi mắt, khuôn vác, … - Mái tóc: đen, dày, kì lạ, phủ kín hai vai, xoà xuống ngực xuống đầu gối mớ tóc dày khiến bà đa chiếc lợc tha bằng gỗ một cách khó khăn.
+ Đôi mắt: hai con ngời đen sẫm mở to long lanh dịu hiền khó tả, ánh lên những tia sáng ấm áp, vui tơi.
+ Khuân mặt đối má ngăm ngăm đã nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt hình nh vẫn tơi trẻ.
- Giáo viên nhận xét. Bài 2: Tơng tự bài tập 1:
- Giáo viên ghi những chi tiết tả ngời thợ rèn đang làm việc. - Giáo viên nhận xét và sửa cho từng học sinh.
+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga nh tiếng chuông, …
- Học sinh đọc trớc lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu bài và trả lời. - Học sinh đọc bài làm trớc lớp lớp nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:
- Khi miêu tả chọn lọc những chi tiết tiêu biểu. - Nhận xét giờ học, và chuẩn bị bài sau.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Toán Luyện tập I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh biết:
- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn nhân 1 số thập phân với 0,1 ; 0,01, làm nh… thế nào? Ví dụ?
3. Bài mới: a) Giới thiệu bài.b) Giảng bài. b) Giảng bài. Bài 1: a)
- Giáo viên dán bài tập lên bảng và hớng dẫn. b) áp dụng phần a. 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x 1 = 9,65 0,25 x 40 x 9,48 = 10 x9,84 = 98,4 Bài 2: a) (28,7 + 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4
Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm và kết luận. (a x b) x c = a x (b x c)
Học sinh phát biểu thành lời. - Học sinh đọc yêu cầu bài.
7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) = 7,38 x 100,0 = 738 34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x (5 x 0,4) = 34,3 x 2 = 68,6 - Làm 2 nhóm. b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 x 82,8 = 111,5
= 151,68
Bài 3: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đại diện nhóm trả lời và nhận xét. Phần a và b đều có ba số là 28,7 ; 34,5 ; 2,4 nhng thứ tự thực hiện các phép tính khác nhau nên kết quả khác nhau.
- Học sinh làm. Giải
Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc trong 2,5 giờ là: 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Về làm bài tập.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh kể lại đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng.
- Hiểu và trao đổi đợc cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng.
II. Đồ dùng dạy học:
Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại một đoạn câu chuyện “Ngời đi săn và con nai”, ý đoạn đó nói gì?
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn học sinh kể chuyện. + Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu
đề.
Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi tr ờng .
- Yếu tố tạo thành môi trờng?
- Giới thiệu câu chuyện mình chọn? Đó là truyện gì? Em đọc truyện đó
- Học sinh đọc gợi ý sgk trang 1 đến 3.
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn trong bài tập 1 (tiết luyện từ và câu trang 115) và trả lời câu hỏi.
trong sách, báo nào? Hoặc em ghe truyện ấy ở đâu?
+ Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh làm dàn ý ra nháp.
- Học sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa truyện. - Học sinh thi kể trớc lớp. Lớp nhận xét và bình chọn, đánh giá. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.
Trờng Tiểu học Hơng Sơn A
Sinh hoạt
Quyền đợc sống còn I. Mục đích, yêu cầu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh thấy đợc quyền đợc sống còn bào gồm nghĩa vụ bảo đảm cho mọi trẻ em đợc hởng mọi quyền: ăn, uống đầy đủ.
- Vận dụng nội dung bài vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh minh hoạ.
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định: