- Cuộc sống dới Thuỷ Cung đẹp, có tình ngời.
I.Kiểm tra bài cũ (3’)
Trình bày giá trị ND và NT của tác phẩm “chuyện ngời con gái Nam Xơng” -Qua câu chuyện về cuộc đời và cái chết thơng tâm của Vũ Nơng “Chuyện ngời con gái Nam Xơng” thể hiện niềm cảm thơng với số phận oan nghiệt của ngời PNVN dới chế độ pk, đồng thời khẳng định vẻ đẹp truyền thống của họ
-Tác phẩm là áng văn hay thành công trong nghệ thuật dựng chuỵên, miêu tả nhân vật kết hợp tự sự với trữ tình
II.Dạy bài mới
*Giới thiệu bài mới: Trong các áng văn xuôi thời kì trung đại nớc ta, bên cạnh “Truyền kì mạn lục”- Một “Thiên cổ kì bút” –Ngời đời thờng nhắc đến “Vũ Trung tuỳ bút” (theo ngọn bút viết trong khi ma) của Phạm Đình Hổ. Tác phẩm ra đời vào đầu thế kỉ XIX khác với Truyền kì mạn lục, tập sách “Viết trong ma” ấy thuộc thể loại tuỳ bút. Dùng văn tuỳ bút, danh nho Phan Đình Hổ đã tuỳ theo hứng thú và suy nghĩ của riêng mình ghi chép lại những sự việc những câu chuyện cụ thể chân thực, nhiều điều tai nghe mắt thấy trong cuộc sống. Khi đọc “Truyền kì mạn lục” chúng ta bắt gặp những yếu tố kì ảo huyền bí còn trong Vũ trung tuỳ bút thì đậm đặc hiện thực. Một trong những bức tranh hiện thực ấy là những câu chuyện trong phủ chúa Trịnh Sâm. Viết lại những câu chuyện ấy tác giả dự báo dấu hiệu bất tờng là những dấu hiệu ko lành, nhiều điều gở
I.Đọc và tìm hiểu chung (10’)
1.Tác giả tác phẩm ? Trình bầy những hiểu biết của em về t/g
Phạm Đình Hổ? -Sinh trởng trong gia đình khoa bảng, từ nhỏ đã từng ôm mộng văn chơng
GV Cha ông từng đỗ cử nhân, làm quan dới triều Lê
Từ nhỏ ông đã từng ôm mộng văn chơng. Cuối đời Lê Chiêu Thống ông vào học ở Quốc Tử Giám, thi đỗ Sinh Đồ nhng gặp phải lúc thời thế không yên phải lánh về quê DH-1821 vua Minh Mạng nhà Nguyễn ra Bắc ông có dâng một số trớc tác lên vua và đc làm quan một thời gian ông xin nghỉ đến
năm 1826 vua Minh Mạng lại triệu ông vào Huế làm tế tửu quốc tử giám rồi thị giảng học sĩ. Phạm Đình Hổ sáng tác từ thời Tây Sơn nhng chủ yếu là vào năm đầu triều Nguyễn, để lại nhiều tác phẩm. Về khảo cứu có Bang giao điển lệ; Lê triều hội điển, An nam tạp chí, Ông châu lục….về sáng tác văn chơng có Đông giã học ngôn thi tập; Tùng, cúc, trúc, mai tứ hữu; Vũ trung tùy bút, tang thơng ngũ lục (Viết chung với Nguyễn án) Giá trị một trong hai tác phẩm viết bằng văn xuôi; Vũ Trung tuỳ bút và tang thơng ngẫu lục. Thơ ông chủ yếu là kí thác tâm sự bất đắc chí của một nho sĩ không gặp thời
? Em hiểu thế nào về tác phẩm: vũ trung tuỳ
bút -“vũ trung tuỳ bút” đc viết vào khoảng đầu thời Nguyễn gồm 88 mẩu chuyên nhỏ viết theo thể tuỳ bút
GV Vũ trung tuỳ bút là một tác phẩm văn xuôi ghi lại một cách sin hđộng hấp dẫn hiện thực đen tối của XH nớc ta thời bấy giờ, cùng những kiến thức về văn hoá thống nhất (lối viết chữ, cách uống chè, khoa cử, các cuộc bình văn )về phong tục (hôn lễ, tệ tục, lễ tế giao….) về địa lí những danh lam thắng cảnh về lịch sử xã hội (nón đội, ăn mặc, quan chức…)lối ghi chép rất thoải mái, tự nhiên những chi tiết hiện tợng chân thực đó đc miêu tả tỉ mỉ mà không nhàm chán xen kẽ những lời bình ngắn gọn đầy cảm xúc, đôi lúc kín đáo của t/g càng làm tăng thêm sức hấp dẫn
*GV chuyển ý 2.Đọc văn bản
GV Đọc VB lu loát nhấn mạnh ở những phần tác giả miêu tả tỉ mỉ những hình ảnh việc làm của bọn quan lại vua chúa….
-GV đọc mẫu -HS đọc bài -NX và sửa lỗi -HS đọc chú thích
? Tuỳ bút là thể văn ghi chép những sự việc có thật trong hiện thực đời sống “Chuyện cũ
trong phủ chúa Trịnh” gần với kiểu VB nào em đã đc học
HS Tùy bút gần với thể loại tự sự
? Khi ghi chép những sự việc xảy ra ở phủ chúa Trịnh tác giả kể theo ngôi nào? HS Kể theo ngôi thứ 3 số ít
Đảm bảo tính kq của sự ghi chép
? Sự ghi chép trong tuỳ bút cổ ko cần đến kết cấu tuy nhiên ở VB “chuyện cũ trong phủ chúa Trịnh” sự ghi chép đã tập trung vào hai sự việc chính
-Thú ăn chơi của chúa Trịnh
-Sự tham lam nhũng nhiễu của quan lại trong phủ chua
Hãy xác định 2 thành phần nội dung đó của VB?
hs Đoạn1: từ đầu đến Triệu bất thờng Đoạn 2: Còn lại *GV chuyển ý HS đọc đoạn 1 II.Phân tích (26’) 1.Cuộc sống của Trịnh vơng Trịnh Sâm
? Cái thú ăn chơi đèn đuốccủa chúa Trịnh Sâm diễn ra qua những chi tiết nào trong phần đầu VB?
…xây nhiều li cung trên tây hồ…tử trầm…dũng thuỷ….tháng 3,4 lần.. ra cung Thuỵ liên…hồ tây, thuyền ngự đi đến đâu.. quan lại hô tụng, đại thần… mua bán các thứ … nh trong chợ…
? Theo em để thoả mãn thú ăn chơi của chúa Trịnh có ảnh hởng ntn đến cuộc sống chung?
hs Chúa cho xây nhiều cung điện, đình đài ở các nơi để thoả mãn ý thích “đi chơi ngắm cảnh đẹp” ý thích đó cứ triền miên, nối tiếp thời gian đến cùng nhà văn viết “Việc XD đình đài cứ làm liên tục” Nghĩa là việc huy động sức dân, thu tiền bạc, chiếm đất đai, bắt ngời công liên tục diễn ra hàng tháng hàng năm nơi này nơi khác. Ngay cả thú vui trong cuộc sống của Trịnh Sâm cũng đc tác giả miêu tả rất riêng : thích đi chơi, thờng ngự tới ăn tra, ngắm cảnh đẹp, hởng của ngon, ở các li cung trên hồ tây, núi Tử Trầm
Trong những chuyến du lịch ấy của Vua chúa ĐB 1 là một cuộc dạo chơi trên tây hồ vòng 4 mặt hồ, binh lính phải “dàn hầu” vừa để bảo vệ, vừa sẵn sàng làm theo lời chúa sai bảo. Ngự thuyền đến đâu thì chúa và các quan đại thần tuỳ ý ghé vào mua bán…
? Qua đó em hình dung cuộc sống ntn? Cuộc sống phồn hoa giả dối, tốn kém xô bồ thiếu văn hoá
? Thú chơi cây cảnh của chúa Trịnh đc ghi lại qua những sự việc nào?
..trầm cầm di thú, cỏ mộc quái thạch, chậu hoa, cây cảnh..chúa… thu lấy, ko thiếu thứ gì ? Thực chất của việc thu vật “Phụng thủ” Vơvét tớc đoạt những
thứ quí giá trongthiên hạ gv Thờng thì ngời dân có nghĩa vụ cống nạp
cho chúa những của ngon vật lạ, những thứ hiếm có trong thiên hạ nhng chúa Trịnh lại thu lấy không thiếu một thứ gì
?0 Tìm những chi tiết t/g miêu tả việc đa một cây đa cổ thụ từ bên bắc trở qua sông đem về
..câyđa to..rễ dài đến vài trợng phải một binh lính mới khênh nổi
….phủ bày vẽ ra cảnh núi non…nh bến bể… đầu non…đêm thanh cảnh vắng…ran khắp 4 bể…nửa đêm ồn ào… ma sa bão táp
? Em có NX gì về NT miêu tả của tác giả qua sự việc trên
hs Các sự việc diễn ra một cách cụ thể chân thực và kq ko xen lời bình của t/g có liệt kê cũng có miêu tả tỉ mỉ vài sự kiện khác để khắc hoạ ấn tợng
? Những sự việc ấy cho thấy chúa Trịnh thoả
mãn thú vui cây cảnh của mình ntn? Dùng quyền lực để cỡngđoạt không ngại tốn kém công sức của ngời khác ? Em suy nghĩ ntn về cách hởng thụ đó của
vua chúa?
Hs Đó ko phải là sự hởng thụ cái đẹp cáiđúng mà là sự chiếm đoạt của cải của ngời khác ? Từ thú vui này em hiểu gì về cách sống của
vua chúa thời suy tàn?
bằng quyền lực, thiếu văn hoá, hết sức tham lam
-HS đọclại câu văn “Mọi khi…Triệu bất th- ờng”
? Em hãy hình dung đó là một cảnh tợng ntn?
hs Rùng rợn, bí hiểm, ma quái….
? Từ cảnh tợng đó liên tởng đến điều gở gì trong phủ chúa Trịnh? đó là điều gì?
Cảnh miêu tả là cảnh thực ở những khu vờn rộng, đầy “sâm cầm dị thú, cổ mộc quái thạch” lại đc bày vẽ tô điểm nh “bến bể đầu non” nhng âm thanh lại gợi cảm giác ghê rợn trớc một cái gì đang tan tác, đau thơng chứ ko phải trớc cảnh đẹp yên bình, phồn thịnh. Cảm xúc chủ quan của t.g đến đây mới bộc lộ một là ông xem nó là “triệu bất tờng” tức là điềm gở, điềm chẳng lành. Nó nh báo trớc sự suy vong tất yếu của một triều đại chỉ biết chăm lo đến cuộc ăn chơi, hởng lạc trên mồ hôi nớc mắt của nhân dân. Và thực điều đó đã xảy ra ko lâu sau khi Trịnh Vơng mất
-HS đọc đoạn 2, nhắc lại nội dung 2.Những hành động của bọn quan lại thái giám
gv Sách xa có câu “Thơng bất trớc hạ tắc loạn” cấp trên ko chấn chỉnh nghiêm túc thì cấp dới tất sẽ loạn. Chúa ngồi ở cao mải mê ăn chơi sa đoạ tất yếu các quan cấp dới ỷ thế làm càn. Do đó từ câu chuyện của chúa Phạm Đình Hổ chuyển ý kể đến câu chuyện của các quan lại
? Bọn quan lại thái giám có những hành động
ntn? Nhờ gió bẻ măng…dò xem…chậu hoa, cây cảnh, chim…khớu… “phụng thủ”…hòn đá, cây cối….to nhỏ….phá nhà…huỷ tờng…nhà giàu bị vu….
? Thủ đoạn đó gây hại gì cho dân lành ? Em có NX gì về NT dùng từ của t.g trong
hs Khi t/g tập trung kể lại sự việc bọn hoạn quan bày trò vu cáo cứơp đoạt tài sản của nhân dân một cách trắng trợn tàn ác bằng việc sử dụng liên tục động từ miêu tả thái độ và hành động của bọn quan lại trong 3 câu văn đặc tả nhấn mạnh “dò xem” “trèo” “lẻn” “lấy phăng” “buộc tội” …đúng là thái độ HĐ của lũ đầu trâu mặt ngựa
? Thủ đoạn của bọn chúng gây tai hoạ ntn cho dân lành?
hs Của cải mất, tình thần căng thẳng
? Tại sao bọn hoạn quan, thái giám lại có những HĐ trắng trợn nh vâỵ
hs Thời Trịnh Sâm quan hầu cận trong phủ chúa rất đc sủng ái, bởi chúng có thể giúp chúa đắc lực trong việc bày các trò ăn chơi, hởng lộc. Chuyển ý: thế nhà chúa mà hoành hành tác oai trong dân thủ đoạn của chúng mà t/g kể ở đây là HĐ vừa ăn cớp vừa la làng ngời dân nh thế là bị cớp của tới 2 lần bằng ko cũng phải tự tay huỷ bỏ của quí của mình. Đó là điều hết sức vô lí và bất công. Bọn hoạn quan vừa vơ vét để đầytúi vừa đc tiếng mẫn cán trong việc của chúa
? Từ đó nhận ra sự thực nào xảy ra ở phủ chúa
Trịnh Vua nào tôi ấy, tham lam lộng hành, mặc sức vơ vét của dân
? Hiểu ý nghĩa của đoạn văn cuối bài “Nhà ta….vì cớ ấy”
hs Kết thúc đoạn văn miêu tả thủ đoạn của bọn tham quan này, t.g kể lại một sự việc đã từng xảy ra ngày tại nhà mình (…) so với giọng văn kể chuyện các gđ khác quanh kinh thành bị quẫy nhiễu giọng kể ở đoạn này có vẻ nh nhẹ nhàng hơn song nó tô đậm thêm tính hiện thực, tăng thêm ý nghĩa phê phán tố cáo. Bởi vì nạn cớp sách nhiễu ở thời này trở thành cơn sốt của XH ko chỉ gây khổ cho dân thờng mà còn đe dọa tới cả những gia đình quyền quý, quan lại ko chỉ cớp đoạt của cải mà còn huỷ diệt những thúvui mang tính văn hoá truyền thống của bao gia đình VN. Những từ ngữ cuối đoạn văn dừng lại nhng lời kể của t.g vẫn còn v-
ơng vấn ngân nga trong lòng chúng ta những cảm giác xót xa nuối tiếc, thơng cho cây đẹp hoa thơm cảm thông với con ngời sống trong XH ấy
? Qua tìm hiểu em thấy thể văn tuỳ bút trong bài có gì khác so với thể chuyện mà em đã đc học ở bài trớc
hs ậ chuyện hiện thực đc phản ánh đời sống thông qua số phận con ngời cụ thể đến th- ờng có cốt truyện và nhân vật. Cốt chuyện đc khai triển nv đc khắc hoạ một hệ thống chi tiết NT phong phú đa dạng bao gồm chi tiết, sự việc xung đột chi tiết nội tâm ngoại hình của nv tính cách…. Thậm chí cả những hình ảnh chi tiết tởng tợng hoang đờng Thể loại tuỳ bút nhằm ghi chép về những con ngời những sự việc cụ thể có thực, qua đó t.g bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ nhận thức đánh giá của mình về con ngời và cuộc sống. Sự ghi chép ở đây tuỳ theo cảm hứng chủ quan, có thể tản mạn ko cần gò bó theo hệ thống, kết cấu gì nhng vẫn tuân thủ theo một trình tự cảm xúc chủ đạo (VD ở bài này là thái độ phê phán, thói ăn chơi xa đoạ và tệ nhũng nhiễu ND của bọn vua chúa, lũ quan tham hầu cận Chúa lối ghi chép giàu chất trữ tình hơn ở các thể loại ghi chép khác
*GV chuyển ý III.Tổng kết, ghi nhớ
(5’) ? Nét tài hoa trong NT viết tuỳbút của Phạm
Đình Hổ
hs PĐH đã ghi chép ngời thực việc thực rất cụ thể chính xác theo trí nhớ, cảm xúc suy nghĩ rất riêng
Ko bị gắn bó bởi cốt truyện, nv nh trong chuyện ngắn. Khi kể chuyện lúc chuyển sang miêu tả ngẫu hứng thì điểm vào một vài dự cảm dự báo
Từ ngữ câu văn tự nhiên trôi chảy
Nhịp văn lúc khoan thai lúc dồn dập nhấn mạnh Ngỡ nh buông thả tự do nhng t.g vẫn tập
trung vào một chủ đề toát lên cảm xúc trữ tình rõ nét t.g
? Đọc “chuỵên…Trịnh” em hiểu thêm sự thật nào về đời sống của vua chúa quan lại pk thời vua chúa suy tàn?
*Ghi nhớ SGK 63 ? PĐH là ngời có thái độ ntn khi cầm bút viết
văn
hs ông tôn trọng hiện thực đ.s dùng VH để phản ánh hiện thực một cách chân thực ? ông có thái độ ntn đối với thái độ pk thời
suy tàn?
hs Báo trớc sự suy tàn của chế độ pk
? So với các tuỳ bút đã học (Mùa xuân của tôi –Ngữ văn 7 tập 1) em thấy tuỳ bút cổ này cógì khác với tuỳ bút hiện đại
hs Tuỳ bút hiện đại chủ yếu viết theo cảm xúc của t.g còn tuỳ bút cổ chủ yếu viết theo các sự việc có thật đã xảy ra trong quá khứ ? Sự khác biệt đó giúp cho tác phẩm này có u
thế gì?
hs Ghi chép ngẫu hứng các sự việc một cách cụ thể chân thực, sinh động
*Luyện tập -BT SGK III.Hớng dẫn học bài ở nhà (1’)
-Học và thuộc ghi nhớ tập tóm tắt ND -Chuẩn bị bài mới