đến nhà ai trớc hết ta phải chào hỏi, sau đó mới đề cập chuyện cũng đợc. Trong trờng hợp này các vị khách không chào hỏi gì cả mà nói ngay với chủ nhà lời lẽ giận giữ nặng nề trong khi nh ta biết qua câu chuyện này sự giận dữ và nói năng nặng nề nh vậy là không có lí do chính đáng.
- Ngời nói muốn gây một sự chú ý, để ngờinghe hiểu câu nói theo một hàm ý nào đó. nghe hiểu câu nói theo một hàm ý nào đó.
-> Có 3 nguyên nhân:...
*Ghi nhớ: (SGK- 37)
III. Luyện tập (12’) Bài tập 1 (38)
- Ông bố không tuân thủ phơng châm cách
thức. Vì: một đứa trẻ 5 tuổi không thể biết đợc
“Tuyển tập truyện ngắn Nam Cao” để nhờ đó mà không tìm đợc quả bóng. Cách nói của ông bố với cậu bé là không rõ ràng, rành mạch.
Bài tập 2 (38)
- Thái độ và lời nói của Chân, Tay, Tai, Mắt đãvi phạm phơng châm lịch sự. vi phạm phơng châm lịch sự.
- Vì: Không thích hợp với tình huống giao tiếptheo nghi thức giao tiếp. theo nghi thức giao tiếp.
III.H ớng dẫn học bài cũ, chuẩn bị bài mới (1’)
- Học thuộc ghi nhớ: (SGK - 36,37)
- Tìm những trờng hợp không tuân thủ phơng châm hội thoại trong đời sống hàng ngày. - Chuẩn bị viết bài TLV số 1: Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh có sử dụng yếu tố nghệ thuật và miêu tả.
===============================================
Ngày soạn: 19/9/2007 Ngày giảng: 21/9/2007
Bài 3 - Tiết 14+15: Viết bài tập làm văn số 1
Văn thuyết minh
A.Phần chuẩn bị
I.Mục tiêu cần đạt
- HS viết bài văn thuyết minh, bố cục 3 phần theo yêu cầu kết hợp giữa lập luận và miêu tả. - Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày đoạn văn, bài văn
- Trọng tâm: HS viết bài hoàn chính
II.Phần chuẩn bị
1.Thầy: Ra đề, đáp án, biểu điểm, soạn giáo án. 2.Trò: Ôn lại lí thuyết và chuẩn bị viết bài số1
B.Phần thể hiện trên lớp:
I.
II. Dạy bài mới: (44')
*Đề bài: GV chép đề ra bảng (5’)
Cây tre là hình ảnh quen thuộc, gắn bó với đời sống của ngời VN. Em hãy viết bài thuyết minh cho cây tre quê hơng em.