1- Công của dòng điện
Công của dòng điện sản ra trong một đoạn mạch là số đo lợng điện năng mà
đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng lợng khác.
2- Công thức tính công của dòng điện
A = P .t = U.I.t
1J = 1W.s = 1V.A.s 1kJ = 1 000J
1kW.h = 1 000W.h = 3 600 000W.s = 3 600 000J
3- Đo công của dòng điện
Thực tế: đo bằng công tơ điện 1 "số" ứng với 1kW.h
III- Vận dụng
III- Tổ chức các hoạt động học tập
Hoạt động 1: (6 phút) Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- 1 HS trả lời câu hỏi: Công suất điện của một đoạn mạch bằng gì? Viết công thức tính công suất điện?
- 1 HS lên bảng làm bài 12.2 (SBT-T19): a) Hiệu điện thế định mức là 12V và công suất định mức là 6W. Đèn sáng bình thờng
- Đặt câu hỏi và cho HS chữa bài tập trong SBT.
khi dùng đúng 12V ⇒ công suất tiêu thụ đúng bằng 6W b) Cờng độ dòng điện định mức: 5 , 0 12 6 U I dm dm dm = P = = A c) Điện trở của đèn: 24 6 12 U R 2 2 dm 2 dm = = = P Ω - 1 HS lên bảng làm bài 12.6 (SBT-T19): Dựa vào công thức P =
RU2 U2
Khi R không đổi, U giảm 2 lần ⇒ P giảm 4 lần. Vậy công suất của đèn là 15W - Các HS khác nhận xét.
- Cho HS nhận xét, sửa chữa từng bài.
Hoạt động 2: (2 phút) Tổ chức tình huống học tập
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Trả lời câu hỏi:
+ Hàng tháng, gia đình em dùng hết bao nhiêu "số" điện?
+ "Số" điện cho biết công suất điện hay lợng điện năng đã sử dụng?
+ Làm thế nào để tính đợc xem gia đình em hàng tháng dùng hết bao nhiêu "số" điện? - Từ đó phát hiện vấn đề cần nghiên cứu.
- Đặt câu hỏi tạo tình huống.
Hoạt động 3: (7 phút) Tìm hiểu năng lợng của dòng điện
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Các nhóm thảo luận trả lời câu C1. - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Điều gì chứng tỏ công cơ học đợc thực hiện trong hoạt động của các thiết bị điện? + Điều gì chứng tỏ nhiệt lợng đợc cung cấp trong hoạt động của các thiết bị điện?
- Tiếp thu khái niệm điện năng.
- Đặt câu hỏi.
- Thông báo khái niệm điện năng
Hoạt động 4: (7 phút) Tìm hiểu sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lợng
khác
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Các nhóm thảo luận trả lời câu C2, C3 - Trả lời câu hỏi:
+ Khi các dụng cụ điện hoạt động thì điện năng có chuyển hoá hoàn toàn thành năng l- ợng có ích không?
+ Vậy tính hiệu suất sử dụng điện năng theo công thức nào?
- HS rút ra kết luận.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu C2, C3.
- Đặt câu hỏi.
Hoạt động 5: (15 phút) Tìm hiểu công của dòng điện, công thức tính và dụng cụ đo
công của dòng điện
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Tìm hiểu khái niệm công của dòng điện trong SGK-T38.
- Trả lời câu C4.
- Thông báo khái niệm công của dòng điện, phân biệt điện năng và công của dòng điện.
- Thảo luận trả lời câu C5, từ đó rút ra công thức tính công của dòng điện.
- Giải thích rõ các đại lợng và đơn vị có trong công thức.
- Tiếp thu thông tin.
- Trả lời câu hỏi: Đo công của dòng điện bằng dụng cụ gì?
- Quan sát và tìm hiểu thêm về công tơ điện
- HS nêu công thức tính công của dòng điện.
- Nêu thêm các đơn vị đo công của dòng điện.
- Đặt câu hỏi và cho HS tìm hiểu công tơ điện.
Hoạt động 6: (7 phút) Củng cố, vận dụng
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Nhận phiếu học tập, trả lời các câu hỏi trong phiếu.
- Tự đánh giá kết quả qua việc chấm kết quả của bạn.
- Phát phiếu học tập và giao việc cho HS. - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết quả lẫn nhau.
Hoạt động 7: (1 phút) Hớng dẫn về nhà
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Học bài và làm bài tập 13.1 đến 13.6 (SBT- T20).
- Đọc phần có thể em cha biết.
- Giao bài tập về nhà cho HS.
IV- Rút kinh ngiệm
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Ngày soạn: 2/10/2010 Ngày dạy: 7/10/2010
Tiết 14: bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng
I- Mục tiêu bài dạy 1- Kiến thức:
- Giải đợc các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ điện mắc nối tiếp và song song.
2- Kĩ năng:
- Vận dụng công thức tính công suất điện và công của dòng điện để làm bài tập. 3- Thái độ:
- Cẩn thận, nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm. II- Chuẩn bị
1- Giáo viên:
- Nội dung bài tập.
- Đèn chiếu (hoặc bảng phụ). 2- Học sinh:
- Giấy trong, bút dạ (hoặc bảng).
Tiết 14: Bài tập về công suất điện và điện năng sử dụng I- Lý thuyết
1- Công suất điện: P = U.I
+ Nếu mạch có R thì: P = I2.R = R U2
2- Điện năng sử dụng: A = P .t = U.I.tII- Bài tập II- Bài tập
1- Bài 1 (SGK-T32)2- Bài 2 (SGK-T32) 2- Bài 2 (SGK-T32) 3- Bài 3 (SGK-T33)
III- Tổ chức các hoạt động học tập
Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài
mới
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- 1 HS trả lời câu hỏi: Công suất điện trong đoạn mạch đợc xác định nh thế nào? Viết công thức tính công suất điện?
- 1 HS trả lời câu hỏi: Công của dòng điện là gì? Viết công thức tính công suất điện? Đo điện năng sử dụng bằng dụng cụ gì? - Các HS khác nhận xét và sửa chữa.
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS nêu các đơn vị trong công thức.
- Gọi HS nhận xét.
Hoạt động 2: (10 phút) Giải bài 1
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Đọc đầu bài và tóm tắt đầu bài. - Phân tích đầu bài.
- Suy nghĩ tìm cách giải và làm vào giấy trong (hoặc bảng phụ)
- Thảo luận kết quả và đối chiếu với đáp án để thống nhất kết quả.
- Dùng đèn chiếu chiếu đầu bài.
- Nếu nhiều HS gặp khó khăn GV có thể gợi ý:
+ Điện trở của bóng đèn tính theo công thức nào?
+ Công suất của bóng đèn tính theo công thức nào?
+ Điện năng sử dụng tính theo công thức nào?
+ A tính theo Jun thì các đại lợng khác trong công thức có đơn vị gì?
- Tổ chức HS thảo luận kết quả, chiếu đáp án lên bảng.
Hoạt động 3: (11 phút) Giải bài 2
- Đọc đầu bài và tóm tắt đầu bài. - Phân tích mạch điện.
- Trả lời câu hỏi:
+ Đèn sáng bình thờng khi nào?
+ Ampe kế đo đại lợng nào trong mạch? + Biến trở mắc và đèn mắc với nhau nh thế nào? Khi đó cờng độ dòng điện qua biến trở và qua đèn nh thế nào với nhau?
- Suy nghĩ tìm cách giải và làm vào giấy trong (hoặc bảng phụ)
- Thảo luận kết quả và đối chiếu với đáp án để thống nhất kết quả.
- Dùng đèn chiếu chiếu đầu bài. - Yêu cầu HS phân tích mạch điện. - Đặt câu hỏi.
- Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý:
+ Cờng độ dòng điện qua đèn bằng bao nhiêu, do đó số chỉ ampe kế bằng bao nhiêu?
+ Đèn sáng bình thờng thì cờng độ dòng điện qua đèn và biến trở bằng bao nhiêu? + Dựa vào công thức nào để tính điện trở của biến trở?
+ áp dụng công thức nào để tính Pb? + Sử dụng công thức nào để tính Ab , A? - Tổ chức HS thảo luận kết quả, chiếu đáp án lên bảng.
Hoạt động 4: (11 phút) Giải bài 3
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Đọc đầu bài và tóm tắt đầu bài. - Trả lời câu hỏi:
+ Phải mắc đèn và bàn là thế nào để chúng hoạt động bình thờng?
- Vẽ sơ đồ mạch điện.
- Suy nghĩ tìm cách giải và làm vào giấy trong (hoặc bảng phụ)
- Thảo luận kết quả và đối chiếu với đáp án để thống nhất kết quả.
- Dùng đèn chiếu chiếu đầu bài.
- Nếu HS gặp khó khăn GV có thể gợi ý: + Tính điện trở của đèn và bàn là theo công thức nào?
+ Sử dụng công thức nào để tính điện trở tơng đơng?
+ Tính điện năng sử dụng theo công thức nào?
- Tổ chức HS thảo luận kết quả, chiếu đáp án lên bảng.
Hoạt động 5: (7 phút) Củng cố, vận dụng
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Nhận phiếu học tập, trả lời các câu hỏi trong phiếu.
- Tự đánh giá kết quả qua việc chấm kết quả của bạn.
- Phát phiếu học tập và giao việc cho HS. - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết quả lẫn nhau.
Hoạt động 6: (1 phút) Hớng dẫn về nhà
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Học bài và làm bài tập 14.1 đến 14.6 (SBT- T21, 22).
- Xem nội dung bài mới.
- Giao bài tập về nhà cho HS.
IV- Rút kinh ngiệm
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày dạy: 11/10/2010
Tiết 15: Thực hành: xác định công suất của các dụng cụ điện
I- Mục tiêu bài dạy 1- Kiến thức:
- Xác định đợc công suất của các dụng cụ điện bằng vôn kế và ampe kế. 2- Kĩ năng:
- Lắp mạch điện theo sơ đồ.
- Sử dụng thành thạo ampe kế và vôn kế để xác định công suất. 3- Thái độ:
- Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm. II- Chuẩn bị 1- Giáo viên: 2- Học sinh: + Mỗi nhóm: - 1 bóng đèn pin 2,5V - 1W. - 1 quạt điện nhỏ 2,5V.
- 1 biến trở con chạy 20Ω - 2A.
- 1 ampe kế GHĐ 500mA, ĐCNN 10mA. - 1 vôn kế GHĐ 6V, ĐCNN 0,1V.
- 1 công tắc.
- 1 nguồn điện 6V. - 9 đoạn dây nối. - 1 bảng cắm.
+ Mỗi HS: 1 báo cáo thực hành (mẫu SGK-T43).
Tiết 15: Thực hành: xác định công suất của các dụng cụ điện I- Chuẩn bị (SGK-T42)