- Dòng điện xuất hiện trong cuộn dây dẫn kín gọi là dòng điện cảm ứng. - Hiện tợng xuất hiện dòng điện cảm ứng gọi là hiện tợng cảm ứng điện từ. III- Tổ chức các hoạt động học tập
Hoạt động 1:(5 phút) Tổ chức tình huống học tập
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Tiếp thu vấn đề cần nghiên cứu.
- Đặt vấn đề: Ta biết, muốn tạo ra dòng điện cần phải dùng nguồn điện là pin hoặc acquy. Có trờng hợp nào không dùng pin hoặc acquy mà vẫn tạo ra dòng điện không?
- Gợi ý: Bộ phận nào làm cho đèn xe đạp phát sáng?
- Dẫn tới vấn đề cần nghiên cứu. Các bộ phận đó hoạt động nh thế nào để tạo ra dòng điện?
Hoạt động 2: (7 phút) Tìm hiểu cấu tạo của đinamô xe đạp và dự đoán xem hoạt động
của bộ phận nào trong đinamô là nguyên nhân chính gây ra dòng điện
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Quan sát hình 31.1 (SGK-T85), tìm hiểu các bộ phận chính của đinamô.
- Trả lời câu hỏi: Bộ phận chính nào của đinamô gây ra dòng điện?
- Dự đoán bộ phận gây ra dòng điện.
- Treo hình 31.1 (SGK-T85) và nêu yêu cầu.
- Cho HS chỉ rõ trên mô hình bộ phận chính của nó.
- Đặt câu hỏi, cho HS nêu dự đoán.
Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện.
Xác định trong trờng hợp nào thì nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra dòng điện?
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Các nhóm chuẩn bị dụng cụ và tiến hành làm thí nghiệm 1.
- Quan sát hiện tợng xảy ra với bóng đèn LED khi:
+ Đa nam châm vào trong lòng cuộn dây. + Để nam châm nằm yên trong lòng cuộn dây.
+ Kéo nam châm ra xa cuộn dây. - Thảo luận, trả lời câu C1, C2.
- Thảo luận và chỉ ra trong trờng hợp nào nam châm châm vĩnh cửu có thể tạo ra dòng điện.
- Rút ra nhận xét 1.
- Nêu yêu cầu.
- Hớng dẫn HS làm thí nghiệm 1.
- Lu ý HS: động tác nhanh và dứt khoát.
- Cho HS thảo luận, trả lời câu C1, C2. - Yêu cầu HS mô tả rõ dòng điện xuất hiện trong khi di chuyển nam châm lại gần hay ra xa cuộn dây.
Hoạt động 4: (10 phút) Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dòng điện, trong
trờng hợp nào thì nam châm điện có thể tạo ra dòng điện?
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Các nhóm chuẩn bị dụng cụ và tiến hành thí nghiệm 2.
- Thảo luận, trả lời câu C3.
- Chỉ rõ khi đóng hay ngắt mạch điện thì từ trờng nam châm thay đổi nh thế nào.
- Nêu yêu cầu.
- Hớng dẫn HS làm thí nghiệm 2. - Cho HS thảo luận trả lời câu C3.
- Gợi ý: Khi đóng hay ngắt công tắc thì từ trờng của nam châm điện thay đổi nh
- Thảo luận, rút ra nhận xét 2. thế nào?
Hoạt động 5: (2 phút) Tìm hiểu thuật ngữ mới: dòng điện cảm ứng, hiện tợng cảm ứng
điện từ
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Cá nhân HS đọc SGK.
- Trả lời câu hỏi: Qua những thí nghiệm trên, hãy cho biết khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng?
- Nêu yêu cầu.
- Đa ra thuật ngữ mới. - Đặt câu hỏi.
- Chốt lại hai trờng hợp xuất hiện dòng điện cảm ứng.
Hoạt động 6: (10 phút) Củng cố, vận dụng
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Trả lời câu C4. - Hớng dẫn HS trả lời câu C4. - Có thể làm thí nghiệm kiểm tra.
Hoạt động 6: (1 phút) Hớng dẫn về nhà
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
- Học bài và làm bài tập 31.2 đến 31.4 (SBT- T39).
- Về nhà đọc phần có thể em cha biết.
- Giao bài tập về nhà cho HS.
IV- Rút kinh ngiệm
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 32: điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng
Tiết 34 theo phân phối chơng trình I- Mục tiêu bài dạy
1- Kiến thức:
- Xác định đợc có sự biến đổi (tăng hay giảm) của số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín khi làm thí nghiệm với nam châm vĩnh cửu hoặc nam châm điện.
- Dựa trên quan sát thí nghiệm, xác lập đợc mối quan hệ giữa sự xuất hiện dòng điện cảm ứng và sự biến đổi của số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộng dây dẫn kín.
- Phát biểu đợc điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng. 2- Kĩ năng:
- Vận dụng đợc điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán những trờng hợp cụ thể, trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng. 3. Thái độ:
- Nghiêm túc, cẩn thận, có tinh thần hợp tác theo nhóm. II- Chuẩn bị
1- Giáo viên:
- Hình vẽ 32.1 (SGK-T87). 2- Học sinh: mỗi nhóm:
- 1 mô hình cuộn dây dẫn và đờng sức từ của một nam châm.
Tiết 34: điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng I- Sự biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây
- Nhận xét 1: Khi đa một cực của nam châm lại gần hay ra xa đầu một cuộn dây dẫn thì số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn tăng hoặc giảm (biến thiên).