c. Dạy bằng nhõn cỏch của chớnh người thầy
3.1.Cỏc mục tiờu giỏ trị và cỏc hoạt động giỏo dục giỏ trị sống
1. Mục tiờu thu hỳt người học vào cỏc hoạt động giỏo dục giỏ trị, làm cho người học thấy thỳ vị và cú cảm xỳc với cỏc hoạt động này
Hoạt động
- Thảo luận: “Một thế giới tốt đẹp hơn sẽ là thế giới như thế nào?” Cỏc đội thể hiện thế giới đú lờn giấy khổ A4.
- Đọc một số tài liệu về những con người vĩ đại như cỏc nhà văn, nhà khoa học, lónh tụ chớnh trị v.v…, thảo luận xem giỏ trị nào mà họ đó đeo đuổi? Bạn cú suy nghĩ gỡ về những điều đú?
- Suy ngẫm: khỏm phỏ cỏc giỏ trị của riờng mỡnh, mỡnh đề cao những giỏ trị nào và mỡnh đó thể hiện giỏ trị ấy như thế nào?
2. Mục tiờu làm cho người học nhận biết cỏc giỏ trị phổ quỏt cơ bản như giỏ trị của riờng mỡnh (12 giỏ trị)
Hoạt động
- Suy ngẫm: Một thế giới hũa bỡnh sẽ là thế giới như thế nào? Hóy nghĩ về những giõy phỳt bỡnh yờn của bản thõn, nghĩ về những người khỏc và về cả thế giới này.
- Sỏng tạo ý tưởng: Hóy viết một thụng điệp về Hũa bỡnh và gửi đi cho thế giới
- Trũ chơi: “đấu giỏ” cỏc giỏ trị (một giỏ trị được nờu ra với giỏ khởi điểm, sau đú mọi thành viờn bắt đầu đấu giỏ).
- Tưởng tượng: Hỡnh dung một thế giới đầy tỡnh yờu thương, sau đú trao đổi với bạn về thế giới đú. Thảo luận xem cỏc nhà lónh đạo ở một thế giới như vậy sẽ muốn gỡ cho những cụng dõn của mỡnh.
- Nghệ thuật: Tỡm cỏc bài hỏt, cỏc bài thơ thể hiện tỡnh yờu thương rộng lớn. Vẽ biểu tượng về tỡnh yờu.
- Phỏng vấn một trong những người mà bạn yờu thớch về chủ đề tỡnh yờu. - Viết thư: hóy viết một bức thư cho bản thõn về những gỡ bạn cảm nhận về
- Thần tượng: hóy chọn một thần tượng, muốn mỡnh giống thần tượng ở điểm gỡ? Hóy thể hiện những đặc điểm đú.
- Thảo luận: giỏ trị quan trọng nhất của sự hợp tỏc là gỡ? - Hạnh phỳc là gỡ? Làm gỡ để cú hạnh phỳc?
- Tự do là gỡ? Chỳng ta cú tự do khi nào? Hóy sỏng tỏc một bài thơ về tự do (hoặc đặt sự tự do tương phản với cảm giỏc bị đố nặng)…
- Thảo luận: “Tụi tin vào” cỏi gỡ? Hóy viết một số cõu “Tụi tin…..” vào sổ tay của mỡnh, sau đú là “Tụi muốn cú quyền….” và “trỏch nhiệm của tụi là…..” - Suy ngẫm về 12 giỏ trị, bỡnh luận và liờn hệ thực tiễn bản thõn.
3. Mục tiờu để người học được trải nghiệm với một số giỏ trị và biết cỏch giảm căng thẳng
Hoạt động
- Hỏt: hỏt cỏc bài hỏt về hoặc liờn quan đến cỏc giỏ trị khỏc nhau (nội dung này cú thể thực hiện hàng ngày).
- Bài tập thư gión, tập trung: Hứng thỳ ngồi yờn lặng và bỡnh an trong suốt cỏc bài tập thư gión/ tập trung thõn thể, tỡm sự bỡnh yờn dưới nền nhạc nhẹ.
- Thảo luận: mỡnh sẽ thế nào khi lũng khụng bỡnh yờn? Hóy nhận biết cỏc suy nghĩ và xỏc định hoạt động mà giỳp cho bản thõn cảm thấy bỡnh yờn hơn. - Sỏng tỏc một bài thơ hoặc một bài luận ngắn về thời điểm mà họ cảm thấy
bỡnh yờn nhất.
- Trải nghiệm cảm giỏc về tụn trọng bản thõn và người khỏc thụng qua cỏc bài tập thư gión/tập trung “Tụn trọng và Ngụi sao Tụn trọng”; Làm cho mỡnh tràn đầy tỡnh yờu thương và thụng qua bài tập thư gión/Tập trung “Gửi đi tỡnh yờu thương”.
- Viết về những thời điểm trong cuộc đời của bạn khi bạn trải nghiệm trong trạng thỏi tràn đầy tỡnh yờu thương.
- Trao đổi: Khỏm phỏ xem sự khiờm tốn cú thể cho phộp họ nhẹ nhàng, tự tin, và đầy quyền lực như thế nào khi gặp những thỏch thức.
- Thảo luận: sự buồn bó đó “nuụi dưỡng” bản thõn như thế nào? - Xõy dựng 10 nguyờn tắc để cú hạnh phỳc.
- Thảo luận: “Giản dị tức là khụng làm cho mọi thứ phức tạp lờn”; “làm sao cho cuộc sống trở nờn đơn giản”.
- Phỏng vấn những người đúng vai trũ quan trọng trong cuộc sống của bạn về những điều đơn giản nhưng quan trọng. Thảo luận: những điều bộ nhỏ trong cuộc sống nhưng ý nghĩa của nú thỡ khụng nhỏ.
- Sỏng tạo thơ, văn vần, đồng dao… về những điều giản dị nhưng ý nghĩa lớn. - Thảo luận sự tự do nội tõm và cỏc suy nghĩ tự do và ộp buộc; vui hưởng bài
tập Thư gión/Tập trung tự do, viết về những thời điểm họ cảm thấy tự do. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Mục tiờu nõng cao nhận thức, hứng thỳ và sự quan tõm của học sinh đến cỏc giỏ trị sống
Hoạt động
- Đọc một số cõu chuyện trong “Hạt giống tõm hồn”; suy ngẫm về những giỏ trị cú được từ cỏc cõu chuyện ấy.
- Suy ngẫm về thời điểm khi bạn đỏnh giỏ một ai đú vỡ sự thật thà của người đú, và khi bạn được đỏnh giỏ vỡ sự thật thà của chớnh mỡnh. Chia sẻ suy nghĩ ấy.
- Suy ngẫm và kể cỏc trường hợp mà bạn muốn hợp tỏc và đó nhận được sự hợp tỏc, và những thời điểm khỏc khi bạn khụng nhận được nú; nhận biết những cảm xỳc ở những thời điểm ấy, cỏc kết quả của nú và đặc điểm của mỗi tỡnh huống mang lại.
- Suy ngẫm về những thời điểm hạnh phỳc trong cuộc sống của bạn và nhận biết cỏc giỏ trị sống nằm sau những hạnh phỳc ấy.
- Thảo luận nhúm 4 người về tinh thần trỏch nhiệm; Nhúm đưa ra định nghĩa về trỏch nhiệm và cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ trỏch nhiệm.
- Thảo luận những khỏi niệm cơ bản về đoàn kết, thống nhất và chia sẻ. Trỡnh bày những cõu chuyện hoặc cỏc nghiờn cứu về cỏc loài vật cú những hành vi về tỡnh đoàn kết; thảo luận trong nhúm xem những loài vật đú đem lại bài học gỡ cho loài người?
trung thực, hợp tỏc trờn cơ sở cỏc giỏ trị sống
Hoạt động
- Chọn lựa những hành vi mới nhằm tạo cho phũng học của bạn bỡnh yờn hơn. - Liệt kờ danh mục cỏc hành động, lời núi làm cho bạn cú cảm giỏc được yờu
thương và là người cú năng lực.
- Thảo luận về những ảnh hưởng của sự thiếu trung thực đối với cỏc mối quan hệ, và cỏc hậu quả mà cỏ nhõn phải gỏnh chịu do sự thiếu trung thực.
- Tỡnh huống: Nõng cao việc thực hành và trỏch nhiệm với sự trung thực bằng cỏch xõy dựng Tỡnh huống về Trung thực, thể hiện vai diễn với cỏc phản hồi trung thực và thiếu trung thực. Suy ngẫm về những cảm nhận khi đúng cỏc vai trong nhúm, trong những tỡnh huống khỏc nhau.
- Suy ngẫm và thảo luận về sự “Khiờm tốn” mà vẫn tràn đầy nhõn phẩm; những hành vi đặc trưng của người khiờm tốn. Hiểu tầm quan trọng của sự khiờm nhường.
- Liệt kờ danh mục 10 cỏch thức mà bạn cú thể thể hiện mỡnh là người sẵn sàng hợp tỏc; nõng cao sự hợp tỏc trong gia đỡnh bằng con đường nào?
- Xõy dựng những nguyờn tắc đảm bảo sự hợp tỏc đớch thực.
- Xỏc định, nhận biết cỏc cỏch thức mà bạn cú thể mang lại hạnh phỳc cho chớnh mỡnh, cho mỡnh và thiờn nhiờn, cho mỡnh và người khỏc, và thử nghiệm điều đú trong một tuần.
- Thảo luận về hạnh phỳc và nỗi buồn trong gia đỡnh; trao đổi, phỏt triển cỏc ý tưởng mang đến hạnh phỳc cho mọi người trong gia đỡnh của bạn.
- Thực hiện một hay nhiều hành động cụ thể củng cố cỏc mệnh đề “Tụi tin…” của bạn. Thớ dụ, mệnh đề “tụi tin vào sự cụng bằng cũn cú trong cuộc sống”, vậy bạn cú hành động cụ thể nào để hiện thực húa niềm tin này?
- Thiết lập kế hoạch hoạt động với tinh thần đoàn kết, và thực hiện một dự ỏn của lớp. Nhận biết cỏc phẩm chất cần thiết để nhúm cú thể hoàn thành dự ỏn này.
6. Mục tiờu nõng cao lũng tự trọng và củng cố niềm tin rằng “Tụi tạo nờn sự khỏc biệt”
Hoạt động
- Xỏc định những phẩm chất mà bạn khõm phục ở những người khỏc, và 5 phẩm chất tớch cực của chớnh bạn.
- Thảo luận cỏc nguyờn nhõn tại sao, khi nào con người lại thể hiện thiếu tụn trọng nhau. Vậy bạn nờn ứng xử như thế nào trong những tỡnh huống là người bị ứng xử thiếu tụn trọng? và bạn thể hiện sự tụn trọng với người kộm bạn về nhiều phương diện như thế nào? Hóy đưa ra những lời khuyờn về cỏch con người phải đối xử với nhau.
- Nhận biết những phẩm chất mà bạn thớch ở người khỏc. Liệt kờ những phẩm chất mà những người khỏc nhận được từ bạn.
- Nhận biết những suy nghĩ, lời núi và hành động giỳp bạn giữ được lũng tự trọng.
- Kể tờn những điều nhỏ bộ hàng ngày mà cú thể tạo nờn một sự khỏc biệt tớch cực trong cuộc sống của những người xung quanh. Sưu tầm những cõu chuyện về sự khỏc biệt tớch cực này.
- Viết 10 phẩm chất hay giỏ trị mà bạn cú, khoanh trũn những phẩm chất quan trọng đối với lũng tự trọng của bạn. Bạn hóy liệt kờ những hành vi của cỏ nhõn để cõn bằng giữa lũng tự trọng và sự khiờm tốn.
- Hóy núi những lời làm người khỏc hạnh phỳc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
7. Mục tiờu giỳp người học biết lựa chọn tớch cực hành vi và thỏi độ thụng qua việc loại bỏ những hành vi và cảm xỳc tiờu cực
Hoạt động
- Thảo luận về sự tổn thương và sợ hói chuyển sang sự tức giận như thế nào và kể ra một số vớ dụ.
- Xỏc định thời điểm khi một điều nhỏ bộ chuyển thành cuộc cói nhau. Thảo luận cỏc phương phỏp kiểm soỏt sự tức giận. Thảo luận xem hũa bỡnh mang cho cỏc mối quan hệ những gỡ?
- Nhận biết về cỏc suy nghĩ làm cho xung đột cũn tồn tại và những suy nghĩ cho phộp sự bỡnh yờn phỏt triển. Sử dụng những điều này để xõy dựng cõu chuyện trong nhúm.
- Thảo luận tại sao con người lại huờnh hoang? Hóy diễn tả bằng lời khi núi điều gỡ đú mà họ tự hào với giọng điệu huờnh hoang và với một giọng điệu tự tin nhưng khiờm tốn.
- Thảo luận tại sao con người muốn danh vọng? điểm mạnh và điểm yếu? Thảo luận những yếu tố bị ảnh hưởng khi sự bằng lũng của con người luụn luụn tỡm kiếm những căn cứ bờn ngoài.
- Thảo luận xem làm thế nào để một người cú thể giữ thỏi độ hài lũng.
- Thảo luận cỏc cảm giỏc của bản thõn khi bị những người khỏc xỳc phạm hoặc khi bạn giành lấy những uy tớn mà bạn khụng đỏng cú.
- Bỡnh luận “sự hạnh phỳc, mong muốn, và giỏ trị được đo bằng sự sở hữu, tài sản, và vị thế”. Viết một bài văn dựa trờn cuộc thảo luận này.