III. Tiến trình dạy – học: 1.
3. Tượng Ơ guýt (La Mã):
cổ đại là tượng chân dung và các tượng đài kị sĩ. Tượng Ơ - Guýt là một trong những tượng tồn thân tiêu biểu của loại hình nghệ thuật này. Ơ - Guýt là người thiết lập nền đế chế La Mã, trị vì từ năm 30 đến năm 14 TCN) - Tượng vệ nữ Mi - Lơ cĩ tỷ lệ & kích thước đạt tới độ chuẩn mực. - Tượng được diễn tả thực hồn hảo, cĩ vẻ đẹp lí tưởng.
- Năm 1820.
- Vì được tìm thấy ở đảo Mi - Lơ (Hi Lạp) - Lắng nghe.
- Quan sát. - Lắng nghe.
- Tượng vệ nữ Mi - Lơ cĩ tỷ lệ & kích thước đạt tới độ chuẩn mực.
- Tượng được diễn tả thực hồn hảo, cĩ vẻ đẹp lí tưởng.
3. Tượng Ơ - guýt (La Mã): Mã):
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- Phân tích tranh.
? Quan sát H4 - SGK T157, Hãy phân tích một số nét của tượng Ơ-Guýt? ? Được tạc theo phong cách gì?
(GV: Đây cĩ thể coi là một nhĩm tượng vì ngồi tượng Ơ - guýt cịn cĩ tượng thần tình yêu A - Mua cưỡi cá Đơ - Phin nhỏ dưới chân... Sở dĩ cĩ pho tượng này là vì theo tục truyền, dịng họ Ơ _ Guýt bắt nguồn từ thần Vệ nữ & để nhấn mạnh dịng dõi thần thánh của Ơ - Guýt, họ đã tạc tượng con của thần Vệ nữ dưới chân phải của Hồng Đế) - Phân tích tranh. - Treo đáp án chuẩn. - Lắng nghe. - Quan sát.
- Tư duy trả lời theo SGK.
- Tạc theo phong cách tả thực.
- Tượng Ơ - Guýt là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách diễn tả của điêu khắc La Mã. - Lắng nghe. - Quan sát. - Ghi vở. - Tạc theo phong cách tả thực. - Tượng Ơ - guýt là tác phẩm tiêu biểu cho phong cách diễn tả của điêu khắc La Mã.
Hoạt động 3:HDHS chơi trị chơi.
HĐ của GV HĐ của GV
? Kim tự tháp Kê - ốp thuộc nước nào? Gồm 5 con chữ.
? Được xây dựng bằng chất liệu gì? 5 con chữ.
? Tượng mang đầu người mình sư tử được gọi là tượng gì? Gồm 11 con chữ.
A I C ậ P
Đ Á V Ơ I
? Tượng Mi - Lơ đượng tìm thấy vào năm nào? 4 con chữ.
? Dưới chân tượng Ơ - Guýt cịn cĩ 1 tượng nhỏ cưỡi con cá thần Đơ - Phin, tượng đĩ cĩ tên là gì? 4 con chữ.
1 8 2 0
A M U A
4. Củng cố:
? Hãy kể vài nét về tượng “Nhân sư” ?
- Nền mỹ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kỳ cổ đại tuy khác nhau về quá trình hình thành và phong cách thể hiện nhưng lại cĩ đặc điểm chung là cĩ vai trị to lớn đối với nhân loại, để lại nhiều tác phẩm vơ giá đến ngày nay.
- Là những cái nơi của nghệ thuật thế giới, đại diện cho phương Đơng là Ai Cập; đại diện cho phương Tây là Hi Lạp, La Mã.
- Rất nhiều cơng trình mĩ thuật Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại được xếp vào hàng kì quan thế giới như: KTT Kê - ốp, tượng thần Dớt....
- Nhận xét giờ học.
5. Dặn dị:
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Ngày tháng năm Tổ trưởng duyệt
Tuần: Tiết 33:
Kiểm tra học kỳ II
vẽ tranh - đề tài quê hương em Ngày soạn: Ngày giảng:
I. Mục tiêu:
- Nhằm đánh giá về khả năng nhận thức, kĩ năng thể hiện của HS trong quá trình học tập mơn mỹ thuật.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung & hình thức tự chọn. - HS vẽ được tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy và học:
+/ GV:
- Bộ tranh đề tài quê hương trong bộ ĐDDH mỹ thuật 6. - Một số tranh minh hoạ.
- Một số bài của HS năm trước. - Đề kiểm tra.
+/ HS:
- Đồ dùng học tập. 2. Phương pháp dạy và học:
- Phương pháp trực quan, quan sát, gợi mở, luyện tập…..
III. Tiến trình dạy và học:
1.ổn định: 6A 6C 6B 6D 2. Kiểm tra: - Đồ dùng học tập. 3. Bài mới:
Giới thiệu một số tranh về đề tài quê hương cho HS quan sát, định hướng bài vẽ của mình.
Đề bài:
Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài quê hương trên khổ giấy A4.
Thang điểm:
Điểm 9, 10: Bài vẽ phản ánh đúng chủ đề, cĩ bố cục chặt chẽ, nêu được nội dung của bức tranh, trong tranh phong phú về dáng động - tĩnh....Màu sắc hài hồ đẹp mắt.
Điểm 7, 8: Bài vẽ phản ánh đúng chủ đề, cĩ bố cục đẹp, hình ảnh trong tranh tương đối gắn bĩ, nhưng chưa sinh động, màu được.
Điểm 5,6: Nêu đúng chủ đề, bố cục & hình mảng chưa cĩ sự liên kết, hình ảnh chưa phong phú, cịn dối về phần màu.
Dưới điểm 5: Khơng đúng chủ đề. Bố cục lỏng lẻo, hình ảnh rời rạc, khơng cĩ sự sáng tạo. Màu yếu.
4. Củng cố:
- Thu bài.
- Nhận xét giờ kiểm tra, động viên tinh thần học của lớp.
5. Dặn dị:
- Về nhà chuẩn bị để giờ sau tiếp tục làm bài.
Ngày...tháng...năm...
Tuần: Tiết 34:
Kiểm tra học kỳ II
vẽ tranh - đề tài quê hương em Ngày soạn: Ngày giảng:
I. Mục tiêu:
- Nhằm đánh giá về khả năng nhận thức, kĩ năng thể hiện của HS trong quá trình học tập mơn mỹ thuật.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung & hình thức tự chọn. - HS vẽ được tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy và học:
+/ GV:
- Bộ tranh đề tài quê hương trong bộ ĐDDH mỹ thuật 6. - Một số tranh minh hoạ.
- Một số bài của HS năm trước. - Đề kiểm tra.
+/ HS:
- Đồ dùng học tập. 2. Phương pháp dạy và học:
- Phương pháp trực quan, quan sát, gợi mở, luyện tập…..
III. Tiến trình dạy và học:
1.Ổn định: 6A 6C 6B 6D 2. Kiểm tra: - Đồ dùng học tập. 3.Bài mới:
Trả bài vẽ để HS tiếp tục làm bài. HS tiếp tục hồn thành bài.
Đề bài:
Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài quê hương trên khổ giấy A4.
Thang điểm:
Điểm 9, 10: Bài vẽ phản ánh đúng chủ đề, cĩ bố cục chặt chẽ, nêu được nội dung của bức tranh, trong tranh phong phú về dáng động - tĩnh....Màu sắc hài hồ đẹp mắt.
Điểm 7, 8: Bài vẽ phản ánh đúng chủ đề, cĩ bố cục đẹp, hình ảnh trong tranh tương đối gắn bĩ, nhưng chưa sinh động, màu được.
Điểm 5,6: Nêu đúng chủ đề, bố cục & hình mảng chưa cĩ sự liên kết, hình ảnh chưa phong phú, cịn dối về phần màu.
Dưới điểm 5: Khơng đúng chủ đề. Bố cục lỏng lẻo, hình ảnh rời rạc, khơng cĩ sự sáng tạo. Màu yếu.
4. Củng cố:
- Thu bài.
- Nhận xét giờ kiểm tra, động viên tinh thần học của lớp.
5. Dặn dị:
- Về nhà chuẩn bị bài và dụng cụ để giờ sau tổ chức trưng bày kết quả học tập trong năm học.
Ngày...tháng...năm...
Tuần: Tiết 35:
Trưng bày kết quả học tập trong năm học Ngày soạn:
Ngày giảng:
I. Mục tiêu:
- Trưng bày các bài vẽ đẹp trong năm học, nhằm đánh giá kết quả giảng dạy, học tập của GV và HS. Đồng thời thấy được cơng tác quản lí, chỉ đạo chuyên mơn của nhà trường.
- Yêu cầu tổ chức nghiêm túc để rút ra bài học cho năm học tới.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy và học:
+/ GV:
- Lựa chọn các bài vẽ đẹp của HS.
- Nơi trưng bày & những phương tiện cần thiết.
+/ HS:
- Tham gia cùng GV lựa chọn các bài vẽ đẹp. - Tham gia trưng bày cùng GV.
III. Tiến trình dạy và học:
1.ổn định:
6A 6C 6B 6D 2.Kiểm tra:
- Đồ dùng học tập.
- Các bài vẽ của HS chuẩn bị. 3.Hình thức tổ chức:
- Dán các bài vẽ lên bảng, ngay ngắn theo cấu trúc:
Vẽ theo mẫu Vẽ trang trí Vẽ tranh
- Ghi tiêu đề và tên tác giả.
4. Củng cố:
- GV rút ra kết luận và đánh giá quá trình học tập của HS trong năm học. - Tuyên dương những bài vẽ đẹp, động viên tinh thần học của lớp.
5. Dặn dị:
- Về nhà luyện tập chuẩn bị đồ dùng học tập cho năm học tới.
Ngày...tháng...năm....