1.
ổ n định:
6A 6B 6C 6D 2. Kiểm tra:
? Hãy nêu các cách sắp xếp trong trang trí? - Sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
- Hoan nghênh tinh thần chuẩn bị của lớp.
- GV bày mẫu, giới thiệu mẫu vẽ, đi đến nội dung bài học.
- Đây là bài học đầu tiên các em làm quen với vẽ hình hoạ hay cịn gọi là vẽ theo mẫu. Vẽ như thế nào cho đúng, đẹp? Hơm nay cơ sẽ giới thiệu với các em cách sắp xếp và vẽ một bài vẽ sao cho đẹp với hai vật mẫu: hình hộp & hình cầu.
Hoạt động 1: HDHS quan sát, nhận xét.
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- GV bày mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét về cách bày mẫu.
? Mẫu gồm những vật gì?
? Em hãy quan sát & cho biết hình nào được bày trước, hình nào được bày sau?
? Bố cục được quy vào khung hình gì?
? Chất liệu của từng vật mẫu thì sao?
? Tương quan đậm nhạt giữa các vật mẫu ra sao? ? ở các vị trí khác nhau vật mẫu cĩ sự thay đổi khơng? - Quan sát, phát biểu. - Hình trụ và hình cầu. - Quan sát, trả lời. - Quan sát, trả lời. - Mỗi vị trí nhìn thì vật mẫu cĩ sự khác nhau. I. Quan sát & nhận xét: Hoạt động 2: HDHS cách vẽ
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- Giới thiệu hình minh hoạ các bước tiến hành một bài vẽ theo mẫu (Hình trụ & Hình cầu), giảng giải cho các em hiểu.
(GV: Phác khung hình của từng vật mẫu vào giấy sao cho cân đối & so sánh chiều cao vơí bề ngang vở.)
? Dựa vào đâu để phác khung hình của từng vật mẫu? ? Tiếp theo chúng ta phải làm gì? - Quan sát, lắng nghe. - Ghi vở - Lắng nghe. - Tư duy trả lời.
- Phát biểu II. Cách vẽ (hình chữ nhật & hình cầu) 1. Phác khung hình chung: 2. Vẽ phác khung hình của từng vật mẫu:(So sánh khung hình chung) 3. Tìm tỷ lệ giữa các bộ phận
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- Kết hợp HD bảng.
- Cho quan sát GCTQ & HD bảng
? Bước cuối cùng chúng ta phải làm gì?
? Dựa vào đâu để vẽ chi tiết?
? Chiều ánh sáng chính được chiếu từ đâu vaị? Tương quan đậm nhạt ra sao?
( GV: Chú ý khi vẽ đậm nhạt phải phân được 3 mảng cơ bản: đậm, đậm vừa, nhạt & vẽ nền cho nổi khối hình.)
- Quan sát. - Tư duy trả lời
- Dựa vào các nét chính để sưả hình sao cho giống mẫu. Sau đĩ vẽ đậm nhạt.
- Quan sát & phát biểu. - Lắng nghe. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ghi vở.
4. Vẽ chi tiết:
Hoạt động 3: HDHS làm bài
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- Bao quát lớp. HD thêm cho các em.
- Thực hành vào vở A4 III. Bài tập:
Quan sát và theo mẫu (vẽ hình)
4. Củng cố:
- Chọn 2 – 3 bài tốt, khá, TB, hồn thành, chưa hồn thành yêu cầu cả lớp nhận xét về hình, bố cục, đường nét...GV tổng kết.
- Cho điểm, động viên khích lệ tinh thần học tập của lớp.
5. Dặn dị:
- Về nhà luyện tập và chuẩn bị bài sau.
Ngày...tháng...năm...
Tuần: Tiết 8:
Thường thức mỹ thuật
Sơ lược về mỹ thuật thời lý (1010 – 1225)
Ngày soạn: Ngày giảng:
I. Mục tiêu:
- HS hiểu và nắm bắt được 1 số kiến thức chung về mỹ thuật thời Lý.
- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý những di sản của cha ơng ta để lại và tự hào về bản sắc độc đáo của nghệ thuật dân tộc.
II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Phương pháp giảng dạy mỹ thuật - Nguyễn Quốc Toản - Giáo trình ĐT GV THCS hệ CĐSP.
- Lược sử mỹ thuật & mỹ thuật học - Chu Quang Chứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai - NXB GD, tái bản 2002
- Nét đẹp đình làng, Lê Thánh Đức, NXb MT 2001.
- Các bài nghiên cứu về mỹ thuật thơì Lý của Viện bảo tàng mỹ thuật hay của các nhà nghiên cứu mỹ thuật đăng trên tạp trí mỹ thuật & các tạp trí khác.... 2. Đồ dùng dạy – học:
+/ GV:
- Hình ảnh một số tác phẩm, cơng trình mỹ thụât thời Lý (ĐDDHMT6)
- Sưu tầm thêm một số tranh ảnh thuộc mỹ thuật thời Lý đã in trong sách, báo ( ảnh chùa,các pho tượng, hoạ tiết trang trí, đồ gốm...)
+/ HS: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đồ dùng học tập. 3. Phương pháp dạy - học:
- Phương pháp trực quan, thuyết trình (qua DDDH), vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhĩm.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định:
6A 6B 6C 6D 2. Kiểm tra:
- Chấm một số bài giờ trước. - Sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
Triều đại Lý với đất nước ổn định, cường thịnh; ngoại thương phát triển cộng với ý thức dân tộc trưởng thành đã tạo nên điều kịên để xây dựng 1 nền văn hố