II. độ tan của một chất trong nước.
2.Nồng độ mol của dung dịch
HS: Đọc định nghĩa
GV: Lấy một số ví dụ hướng dẫn HS làm.
1.Nồng độ phần trăm của dung dịch.
ĐN: Nồng độ phần trăm của dung dịch cho biết số gam chất tan có trong 100g dung dịch. (kí hiệuC%)
C% =mct .100% / mdd
mct là khối lượng chất tan trong dung dịch.
mdd là khối lượng dung dịch. VD1: cho biết Giải mct = 5g - Khối lượng dd là: mdm = 15g mdd = 5+ 15 = 20g Tính mdd =? - Nồng độ % của dd: C% = 5 . 100% / 20 C% = 25% VD2: Cho biết: mdd = 200g C% = 10% Tính mct =? Giải
Khối lượng của KOH
mKOH = 200 .10% / 100% = 20(G) VD3: Cho biết mct = 15g C% = 10% a. Tính mdd = ? b. mdm =? Giải: Khối lượng của dd là:
mdd= 15 . 100%/ 10% = 150(g) Khối lượng của nước là:
mdm = 150 – 15 = 135(g)
VD1: Trong 200ml dung dịch NaCl có chứa 0,5 mol NaCl. Hỏi dung dịch có nồng độ mol là bao nhiêu?
VD2: Trong 400ml dung dịch KOH có chứ 5,6 g KOH. Hãy cho biết nồng độ mol của dung dịch?
VD3: Tính số gam của CuSO4 có trong 200ml dung dịch CuSO4 0,1M.
GV: Hướng dẫn HS đọc , tóm tắt bài toán và giải
HS: Giải các bài toán vào vở.
GV: Gọi lần lượt 3 HS lên bảng làm. GV: Nhận xét bổ sung.
ĐN: Nồng độ mol của dung dịch cho biết số mol chất tan có trong 1lít dung dịch. ( kí hiệu CM) CM = n/ V (mol/l) CM là nồng độ mol n số mol chất tan V thể tích dung dịch (l) VD1: Cho biết V NaCl = 200ml = 0,2 l nNaCl = 0,5 mol Tính : CM =? Giải: Nồng độ mol của dd là: Cm = 0,5 / 0,2 = 0,25M VD2: Cho biết VKOH = 400ml = 0,4l mKOH = 5,6g Tính: CM =? Giải: - Số mol của KOH là: nKOH = 5,6/ 56 = 0,1 (mol) - Nồng độ mol của dd là: CM = 0,1 / 0,4 = 0,25M VD3: Cho biết Vdd = 200ml = 0,2l CM = 0,1M Tính: mct =? Giải: - Số mol của CuSO4 là: n = 0,2 .0,1 = 0,02( mol) - Khối lượng của CuSO4 là: m = 0,02 . 160 = 0,32(g) 4. Củng cố bài học:
- HS: Nêu nội dung chính của bài học. 5. Dặn dò:
- Về làm bài tập 1,2,3, 4,5 SGK IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……….……… ………
Ngày soạn:04.5.2010 Ngày dạy: 08.5.2010
Tiết: 64 + 65 BÀI 43: PHA CHẾ DUNG DỊCH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết thực hiện phần tình toán các đại lượng liên quan đến dung dịch như số mol, khối lượng chất tan, khối lượng dd, khối lượng dung môi, thể tích dung môi để từ đó áp dụng vào pha chế dung dịch.
- Biết cách pha chế 1 dung dịch theo những số liệu đã tính toán.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng pha chế dung dịch, pha loãng dung dịch.
3. Thái độ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS có thái độ yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, cân
- Muối ăn, muối CuSO4, KOH rẵn, NaOH rẵn
2. Học sinh:
- Học kĩ bài cũ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. ổn định 1. ổn định