- Biết trình bày một bài thơ 5 chữ: Chữ đầu dịng viết hoa, tên riêng viết hoa
- Biết phân biệt phụ âm: ng/ngh; ch/tr: Các dấu thanh
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn bài 2,3
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1 .Kiểm tra bài cũ::
Gọi 2 học sinh lên bảng viết từ khĩ Giáo viên nhận xét ghi điểm Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a,Giới thiệu
Giáo viên treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết. cần viết.
Bê Vàng đi đâu?
Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?
Khi Bê Vàng bị lạc Dê Trắng đã làm gì? gì?
GV hớng dẫn cách trình bàyĐoạn thơ cĩ mấy khổ? Đoạn thơ cĩ mấy khổ? Mỗi khổ cĩ mấy câu
3’
30’
Chung sức, trung thành, mái che,
HS theo dõi
Bê Vàng đi tìm cỏ
Vì trời hạn hán, suối cạn cỏ héo,Dê Trắng thơng bạn đi khắp nơi tìm Dê Trắng thơng bạn đi khắp nơi tìm
Đoạn thơ gồm 3 khổ.
2 khổ đầu mỗi khổ cĩ 4 câu, khổ cuối cĩ 6 câu thơ. 6 câu thơ.
GV cho HS viết từ khĩGV nhận xét sửa sai. GV nhận xét sửa sai. GV đọc từng dịng HS viết GV đọc sốt lỗi Thu bài chấm Luyện tập:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
GV cho HS làm vào vởGV nhận xét. GV nhận xét.
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
GV gọi HS lên bảng điềnGV nhận xét - sửa sai GV nhận xét - sửa sai
3.Củng cố - Dặn dị
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học- Về nhà chép bài chính tả - Về nhà chép bài chính tả
2’
Héo, nẻo, hồi, lang thang....Hs viết bảng con. Hs viết bảng con.
HS viết bài vào vở.
- HS đọc yêu cầu củ bài 22 HS lên bảng làm- lớp làm vở. 2 HS lên bảng làm- lớp làm vở. Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm
Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2009 Tập làm văn
Sắp xếp câu trong bài - lập danh sách học sinh I.Mục tiêu : Giúp HS:
- Biết sắp xếp các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Biết nĩi nội dung mỗi bức tranh bằng hai đến ba câu - Sắp xếp các câu thành câu chuyện hồn chỉnh
- Lập đợc bản danh sách các bạn trong nhĩm theo mẫu.
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập 1 SGK. - Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy T Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ::
Gọi 2 HS lên bảng nêu tự thuật GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới: a,Giới thiệu
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo tranh và yêu cầu HS quan sát. - GV cho HS thảo luận nhĩm
- Gọi HS đọc lại câu chuyện
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
GV cho HS sắp xếp thứ tự các cơng văn cho đúng
- GV nhận xét.
3’
30’
2HS nêu bài tự thuật của mình Đọc yêu cầu
Quan sát tranh Thảo luận nhĩm
Xếp thứ tự của tranh: 1 - 4 - 3 - 2 HS nêu lại câu chuyện
- HS đọc yêu cầu của bài. - HS sắp xếp thứ tự các câu - 3HS đọc câu chuyện
Bài 3:
- Bài tập này giống với bài tập nào đã đọc?
Yêu cầu làm vào vở.
- GV gọi một số em đọc bài làm - GV nhận xét
3.Củng cố - Dặn dị
- Hơm nay lớp mình đã kể lại câu chuyện gì?
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện
2’
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Giống với bài danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A.
HS làm vào vở
HS đọc bài làm của mình. - Câu chuyện “Gọi Bạn” Kiến và Chim gáy
Tốn
Tiết 15: 9 cộng với một số A- Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép cộng 9 + 5.
- Lập và thuộc các cơng thức 9 cộng với một số.
- áp dụng phép cộng dạng 9 cộng với một số để giải các bài tốn cĩ liên quan.
B- Đồ dùng: - Que tính
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra: Bài 3( tr 14) 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 9 + 5 - HD HS thực hành trên que tính - HD cách đặt tính và tính theo cột dọc * Lu ý: 9 + 5 = 14; 5 + 9 = 14 b- HĐ 2: Lập bảng cơng thức: 9 cộng với một số. - HD HS dùng que tính tìm kết quả các phép cộng:
- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cơng thức. - Gv xố dần bảng
c- HĐ 3: Thực hành
- Chấm bài- Nhận xét 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trị chơi: Thi nhẩm nhanh
- Hát
- HS làm bảng con - Nhận xét- chữa bài
- HS thực hành trên que tính và tính kết quả 9 + 5 = 14 - HS nêu lại cách tính 9 + 2 = 9 + 6 = 9 + 3 = 9 + 7 = 9 + 4 = 9 + 8 = 9 + 5 = 9 + 9 = - 2 HS lên bảng điền kết quả
- Đọc đồng thanh các cơng thức theo bàn, tổ. * Bài 1: Làm vở - Đổi vở - chữa bài
* Bài 2: Làm bảng con
* Bài 3: làm bảng lớp - chữa bài * Bài 4: Làm vở
- Đọc dề- Tĩm tắt - Làm bài vào vở - Chữa bài
* Dặn dị: Ơn lại bài.
Tự nhiên xã hội Bài 3: hệ cơ A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Chỉ và nêu đợc tên cơ của cơ thể, biết đợc cơ cĩ thể co giãn (duỗi) nhờ đĩ mà các bộ phận của cơ thể cử động đợc.
2.Kỹ năng: Biết cách vận động và luyện tập để cơ đợc săn chắc. 3.Thái độ: Cĩ ý thức tập thể dục thờng xuyên.
B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ hệ cơ.