III. Câc hoạt động chủ yếu:
Băi 12 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO3, CHO 9 I Mục tiíu:
I. Mục tiíu:
HS nắm vững câc dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 – so sânh với dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
HS biết vận dụng câc dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 để nhanh chĩng nhận ra một số, một tổng hay một hiệu cĩ hay khơng chia hết cho 3, cho 9.
Rỉn luyện tính chính xâc cho HS khi phât biểu vă vận dụng giải câc băi tôn.
II. Chuẩn bị:
+ Học sinh: sâch giâo khoa + vở ghi + phim trong.
+ Giâo viín: sâch giâo khoa + giâo ân + phấn mău+ bảng phụ.
III. Câc hoạt động chủ yếu :
Ổn định : 6A... 6A...
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Nhận xĩt mở đầut:
GV: giới thiệu cho HS phần nhận xĩt mở đầu. GV: ví dụ 378 = 300 + 70 +8 = 3.100+7.10+8 = 3.(99+1)+7(9+1)+8 = (3+7+8) + (3.11.9+7.9) = (tổng câc chữ số) + (số chia hết cho 9)
Tương tự, hêy phđn tích: 253 =
Vậy mọi số hạng đều được viết như thế năo?
HS: lắng nghe GV giảng băi. HS ghi băi 253 = 200 + 50 +3 = 2.100+5.10+3 = 2.(99+1)+5(9+1)+3 = (2+5+3) + (2.11.9+5.9) = (tổng câc chữ số) + (số chia hết cho 9)
1. Nhận xĩt mở đầu:
Mọi số hạng đều viết được dưới dạng tổng câc chữ số của nĩ cộng với một số chia hết cho 9
Hoạt động 2: Dấu hiệu chia hết cho 9
GV: cho HS thực hiện ví dụ SGK
đầu xem: 378 = (3+7+8) + (số chia hết cho 9) = 18 + (số chia hết cho 9) GV hỏi: 18 cĩ chia hết cho 9 khơng? Vậy 378 9 khơng? GV: Vậy một số như thế năo thì chia hết cho 9?
GV: Vậy một số như thế năo thì khơng chia hết cho 9?
GV : Cho HS lăm ?1 SGK trang 40.
HS: lăm theo hướng dẫn của GV. 18 9 378 9. 1435 = (1+4+3+5) + (số chia hết cho 9) = 13 + (số chia hết cho 9) vậy 1435 /9 Số cĩ tổng câc chữ số khơng chia hết cho 9 thì khơng chia hết cho 9. 621 9 (vì 6+2+1 = 9 9) 1205 /9 (vì 1+2+0+5 = 8 / 9) 1327 / 9(vì 1+3+2+7 =13 /9). 6354 9 (vì 6+3+5+4 = 18 9) Kết luận 1: Số cĩ tổng câc chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9. Kết luận 2:
Số cĩ tổng câc chữ số khơng chia hết cho 9 thì khơng chia hết cho 9.
Câc số cĩ tổng câc chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 vă chỉ những số đĩ mới chia hết cho 9.
Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho 3:
GV: cho HS thực hiện ví dụ SGK.
Hướng dẫn HS thực hiện tương tự như dấu hiệu chia hết cho 9 Aùp dụng nhận xĩt mở đầu xem: 2031 = (2+0+3+1) + (số chia hết cho 9) = 6 + (số chia hết cho 3) GV hỏi: 6 cĩ chia hết cho 3 khơng? Vậy 2031 3 khơng? GV: Vậy một số như
HS: lăm theo hướng dẫn của GV.
6 32031 3. 2031 3.
3. Dấu hiệu chia hết cho 3:
Kết luận 1:
Số cĩ tổng câc chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. Kết luận 2:
Số cĩ tổng câc chữ số khơng chia hết cho 3 thì khơng chia hết cho 3.
Câc số cĩ tổng câc chữ số chia hết cho 3 thì chia hết
thế năo thì chia hết cho 3?
GV: tiếp tục cho HS xĩt ví dụ:
GV: Vậy một số như thế năo thì khơng chia hết cho 3?
GV : Cho HS lăm ?2 SGK trang 38.
Điền chữ số văo dấu * để n = 157* chia hết cho 3? 1435 = (1+4+3+5) + (số chia hết cho 9) = 13 + (số chia hết cho 3) vậy 1435 /3 Để n 3 ⇒ * = 2;5;8 để n 9 ⇒ * = 5 cho 3 vă chỉ những số đĩ mới chia hết cho 3.
Hoạt động 4: Củng cố băi + Hướng dẫn về nhă
GV gọi HS lín bảng lăm băi 101 để củng
cố băi. HS: lín bảng lăm băi 101HS nhắc lại câc dấu hiệu chia hết SGK. Về nhă: Học kĩ:
Nắm vững câc dấu hiệu chia hết cho3, cho 9 BTVN: 103;104;105 SGK trang 38 Tuần : 08 Tiết : 24 Ngăy dạy : Băi 12 LUYỆN TẬP I. Mục tiíu:
HS được củng cố, khắc sđu câc kiến thức về dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 .
Cĩ kĩ năng sử dụng thănh thạo câc dấu hiệu chia hết.
Rỉn luyện tính cẩn thận, chính xâc suy luận chặt chẽ cho HS, vă âp dụng kiến thức đê học để giải câc băi tôn mang tính thực tế.
II. Chuẩn bị:
+ Học sinh: sâch giâo khoa + vở băi tập + phim trong.
+ Giâo viín: sâch giâo khoa + phấn mău+ bảng phụ(hoặc mây chiếu).
III. Câc hoạt động chủ yếu :
Ổn định : 6A... 6A...
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức băi củ
GV : gọi 2 HS lín bảng:
HS 1:
- Sữa băi tập 103 SGK.
- Níu dấu hiệu chia hết cho 9.
HS 2:
- Sữa băi tập 105 SGK.
- GV hỏi thím dấu hiệu chia hết cho 3.
GV: yíu cầu HS cả lớp nhận xĩt băi lăm của bạn, về câch lăm cũng như câch trình băy lời giải
GV đânh giâ cho điểm 2 HS.
HS: lín bảng kiểm tra.
Cả lớp theo dõi hai bạn lăm băi. HS1: Sữa băi tập 103 SGK a) (1251+5316) 3 vì 12513 vă 5316 3 . (1251+5316) /9 vì 12519 vă 5316/9 . b) (5436 - 1324) /3 vì 1324 /3 vă 5436 3 . (5436 - 1324) 9 vì 54369 vă 1324 9 c) (1.2.3.4.5.6 + 27) 3 vă 9 vì mỗi số hạng của tổng đều chia hết cho 3, 9 HS2: Sữa băi tập 105 SGK
a) 450,405,540,504.
b) 453,435,543,534,345,354. HS sữa băi tập nếu sai.
Hoạt động 2: Lăm băi tập SGK
GV gọi học sinh lăm băi tập trong SGK .
Băi 106 SGK
GV: Đưa băi 96 lín mây chiếu. GV gọi HS đọc đề băi.
- Số tự nhiín nhỏ nhất cĩ 5 chữ số lă số năo?
- Dựa văo dấu hiệu nhận biết tìm số tự nhiín nhỏ nhất cĩ 5 chữ số sao cho số đĩ:
• Chia hết cho 3
• Chia hết cho 9
Băi 107 SGK
GV đưa lín phim trong yíu cầu HS lín bảng giải, mỗi em một cđu. -Thảo luận nhĩm vă cho ví dụ minh
HS chia nhĩm hoạt động viết trín giấy trong
Băi 106 SGK
10 000
10 002.10 008 10 008
họa câc cđu đúng, sai.
GV: sử dụng bảng phụ lăm câc băi tập SGK.
GV cho HS hoạt động theo nhĩm lăm câc băi tập.
Níu câch tìm số dư khi chia mỗi số cho 9, cho 3?
Aùp dụng tìm số dư m khi chia a cho 9, tìm số dư n chia a cho 3.
(GV treo bảng phụ lín bảng).
GV cĩ thể phât phiếu học tập cho HS điền văo phiếu học tập hoặc dùng bảng từ để cho HS gắn lín bảng câc số dư tìm được.
GV chốt lại câch tìm số dư khi chia một số cho 3, cho 9 nhanh nhất
Câc nhĩm hoạt động tìm tịi kiến thức mới: - Lă số dư khi chia tổng câc chữ số cho 9, cho 3.
HS lăm băi
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhă - BTVN
- Học băi
- Lăm băi tập: 133,134,135,136 - Nghiín cứu băi 13: ƯỚC VĂ BỘI. Rút kinh nghiệm :
Tuần : 09
Tiết :25
Ngăy dạy :