III. Câc hoạt động chủ yếu:
Băi 11 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, CHO 5 I Mục tiíu:
I. Mục tiíu:
HS hiểu được cơ sở lý luận của câc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 dựa văo câc kiến thức đê học ở lớp 5.
HS biết vận dụng câc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để nhanh chóng nhận ra một số, một tổng hay một hiệu có hay không chia hết cho 2, cho 5.
Rỉn luyện tính chính xâc cho HS khi phât biểu vă vận dụng giải câc băi toân về tìm số dư, ghĩp số…
II. Chuẩn bị:
+ Học sinh: sâch giâo khoa + vở ghi + phim trong.
+ Giâo viín: sâch giâo khoa + giâo ân + phấn mău+ bảng phụ.
III. Câc hoạt động chủ yếu :
Ổn định : 6A... 6A...
Hoạt động 1: Nhận xĩt mở đầut:
GV: giới thiệu cho HS phần nhận xĩt mở đầu. GV: ví dụ
Số 60 có chia hết cho 2 không?
Có chia hết cho 5 không?
⇒
Vậy câc số có chữ số tận cùng như thế năo thì chia hết cho 2 vă 5? HS: Số 60 2 60 5 số 902, 90 5 Câc số có chữ số tận cùng lă 0 đều chia hết cho 2 vă chia hết cho 5
HS ghi băi
1. Nhận xĩt mở đầu:
Câc số có chữ số tận cùng lă 0 đều chia hết cho 2 vă chia hết cho 5
Hoạt động 2: Dấu hiệu chia hết cho 2
GV: cho HS thực hiện ví dụ SGK
Xĩt số n = 43*
- Thay dấu * bởi chữ số năo thì n 2?
- Thay dấu * bởi chữ số năo thì n /2?
GV gợi ý cho HS tính. GV: Vậy một số như thế năo thì chia hết cho 2?
GV: Vậy một số như thế năo thì không chia hết cho 2?
GV : Cho HS lăm ?1 SGK trang 37.
HS: tìm số:
n = 43* = 430 + *
Nếu thay * bởi một trong câc chữ số : 0;2;4;6;8 (số chẳn) thì n chia hết cho 2 HS: Số có chữ số tận cùng lă chữ số chẳn thì chia hết cho 2
Nếu thay * bởi một trong câc chữ số : 1;3;5;7;9 (số lẻ) thì n không chia hết cho 2 HS: lăm ?1 SGK
HS khâc nhận xĩt băi lăm của bạn.
2. Dấu hiệu chia hết cho 2:
Kết luận 1:
Số có chữ số tận cùng lă chữ số chẵn thì chia hết cho 2 Kết luận 2:
Số có chữ số tận cùng lă chữ số lẻ thì không chia hết cho 2.
Câc số có chữ số tận cùng lă chữ số chẵn thì chia hết cho 2 vă chỉ những số đó mới chia hết cho 2.
Hoạt động 3: Dấu hiệu chia hết cho 5:
GV: cho HS thực hiện ví dụ SGK
- Thay dấu * bởi chữ số năo thì n 5?
- Thay dấu * bởi chữ số năo thì n /5?
GV gợi ý cho HS tính. GV: Vậy một số như thế năo thì chia hết cho 5?
GV: Vậy một số như thế năo thì không chia hết cho 5?
GV : Cho HS lăm ?2 SGK trang 38.
Điền chữ số văo dấu * để n = 37* chia hết cho 5?
n = 43* = 430 + *
Nếu thay * bởi một trong câc chữ số : 0;5 thì n chia hết cho 5
HS: Số có chữ số tận cùng lă 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 Nếu thay * bởi một trong câc chữ số : 1;2;3;4;6;7;8;9 (khâc 0 vă 5) thì n không chia hết cho 5
HS: Số có chữ số tận cùng khâc 0 vă 5 thì không chia hết cho 5
HS: lăm ?2 SGK Dấu * lă 0 hoặc 5
HS khâc nhận xĩt băi lăm của bạn.
Kết luận 1:
Số có chữ số tận cùng lă 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 Kết luận 2:
Số có chữ số tận cùng khâc 0 vă 5 thì không chia hết cho 5.
Câc số có chữ số tận cùng lă 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 vă chỉ những số đó mới chia hết cho 5.
Hoạt động 4: Củng cố băi + Hướng dẫn về nhă
GV gọi HS lín bảng lăm băi 91,92 để củng cố băi.
4 HS: lín bảng lăm băi 91;92
HS nhắc lại câc dấu hiệu chia hết SGK. Về nhă: Học kĩ:
Nắm vững câc dấu hiệu chia hết BTVN: 93, 94, 95 SGK trang 38 Tuần : 08 Tiết : 22 Ngăy dạy : Băi 11 LUYỆN TẬP I. Mục tiíu:
HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 .
Có kĩ năng sử dụng thănh thạo câc dấu hiệu chia hết.
Rỉn luyện tính cẩn thận, chính xâc suy luận chặt chẽ cho HS, vă âp dụng kiến thức đê học để giải câc băi toân mang tính thực tế.
II. Chuẩn bị:
+ Giâo viín: sâch giâo khoa + phấn mău+ bảng phụ(hoặc mây chiếu).
III. Câc hoạt động chủ yếu :
Ổn định : 6A... 6A...
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức băi củ
GV : gọi 2 HS lín bảng:
HS 1:
- Sữa băi tập 94 SGK.
- Níu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
- Giải thích câch lăm băi (trả lời miệng sau khi lăm xong băi tập).
HS 2:
- Sữa băi tập 95 SGK.
- GV hỏi thím c)chia hết cho 2, cho 5.
GV: yíu cầu HS cả lớp nhận xĩt băi lăm của bạn, về câch lăm cũng như câch trình băy lời giải
GV đânh giâ cho điểm 2 HS.
HS: lín bảng kiểm tra.
Cả lớp theo dõi hai bạn lăm băi. HS1:
Số dư khi chia 813,264,736,6547 cho 2 lần lượt lă: 1;0;0;1.
Số dư khi chia 813, 264,7 36, 6547 cho 5 lần lượt lă: 3;4;1;2.
(Tìm số dư chỉ cần chia chữ số tận cùng cho 2, cho 5.
Kết quả của số sư tìm được chính lă số dư mă đề băi yíu cầu phải tìm).
HS2: Sữa băi tập 95 SGK a) 0;2;4;6;8.
b) 0;5. c) 0
HS sữa băi tập nếu sai.
Hoạt động 2: Lăm băi tập SGK
GV gọi học sinh lăm băi tập trong SGK .
Băi 96 SGK
GV: Đưa băi 96 lín mây chiếu, yíu cầu hai HS lín bảng giải, mỗi em một cđu.
-Thảo luận nhóm.
So sânh điểm khâc với băi 95? Liệu còn trường hợp năo không? GV chốt lại vấn đề.
Dù thay dấu * ở vị trí năo cũng quan tđm đến chữ số tận cùng xem có chia hết cho 2, cho 5 không?
HS chia nhóm hoạt động viết trín giấy trong
Sau đó 2 nhóm trình băy. HS:
* Ở băi 95 lă chữ số cuối cùng. * Ở băi 96 lă chữ số đầu tiín. a)Không có chữ số năo
Băi 97 SGK
GV: Lăm thế năo để ghĩp thănh câc số tự nhiín có 3 chữ số chia hết cho 2? Chia hết cho 5?
GV nđng cao kiến thức cho HS ở băi 97 bằng băi tập (đưa lín mây). Dùng cả 3 chữ số : 4;5;3 hêy ghĩp thănh câc số tự nhiín có 3 chữ số: - Lớn nhất vă chia hết cho 2. - Nhỏ nhất vă chia hết cho 5. Phât phiếu học tập cho câc em để điền văo đúng sai. (băi tập SGK) GV yíu cầu HS sữa lỗi nếu sai.
Băi 99 SGK
GV dẫn dắt HS tìm số tự nhiín đó nếu quâ thời gian mă chưa thấy em năo tìm ra.
Băi 100 SGK
Ôđtôra đời năm năo?
GV chốt lại câc dạng băi tập trong tiết học. Dù ở dạng băi tập năo cũng phải nắm chắc câc dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5.
HS đọc đề băi. Cả lớp cùng lăm. a) Chữ số tận cùng lă 0 hoặc 4. Đó lă câc số: 450;540;504. b) Chữ số tận cùng lă 0 hoặc 5. Đó lă câc số 450;540;405. HS lăm băi: a) 534. b) 345. HS lăm băi trín bảng nhóm. Băi 99 SGK
HS đọc đề băi, suy nghĩ câch lăm.
Gọi số tự nhiín có hai chữ số câc chữ số giống nhau lă aa .
Số đó 2
⇒ Chữ số tận cùng có thể lă: 0;2;4;6;8. Nhưng chia cho 5 dư 3. Vậy số đó lă 88.