HĐ1: Thông báo kết quả thực hành.
HĐ2: Dùng bảng phụ giói thiệu những kiến thức và kỹ năng cần đạt đợc ở chơng I
HĐ3: GV dùng bảng phụ giới thiệu hệ thống câu hỏi cần thảo luận.
Câu 1: Nguồn gốc, tính chất các loại vải thờng dùng trong may mặc ?
Câu 2: Nêu cách phân biệt một số loại vải.
Câu 3: Lựa chọn trang phục căn cứ vào yếu tố nào
Câu 4: Nêu cách sử dụng trang phục và bảo quản trang phục . Lấy ví dụ về sử dụng trang phục
HĐ4: Hớng dẫn học sinh thảo luận làm đề cơng ôn tập Hoạt động 4.1
tính chất các loại vải
- Nguồn gốc vải sợi thiên nhiên
- Tính chất của vải sợi thiên nhiên
- Nguồn gốc tính chất của vải sợi hóa học, sợi pha
vải
* Vải sợi thiên nhiên
- Từ thực vật: bông, lanh, đay, gai.... - Từ động vật: tơ tằm, lông gà, vịt... * Tính chất
- Độ thoáng mát, hút ẩm, độ nhàu, độ bền...
* H: nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi hoá học, sợi pha
- Sợi hoá học gồm sợi nhân tạo và sợi tổng hợp
- Nhân tạo: từ xenlulo của gỗ, tre, nứa - Tổng hợp: từ than đá, dầu mỏ ....cộng chất phụ gia
- Sợi pha: kết hợp nhiều loại sợi để dệt thành vải
* Tính chất sợi hoá học, sợi pha.
- Sợi nhân tạo: Độ hút ẩm, độ nhàu, độ bền...
- Sợi tổng hợp: Độ hút ẩm, độ nhàu, độ bền...
Sợi pha: Độ hút ẩm, độ nhàu, độ bền...
Hoạt động 4.2:
1. Thực hành phân biệt một số loại vải
GV: Cho giao cho học sinh một số mẫu vải, dụng cụ, vật liệu để TH nhận biết nguồn gốc, tính chất của một số loại vải vải
1. HS: TH nhận biết một số loại vải
- Vò vải.
- Đốt vải.
- Nhúng vải vào nớc
Hoạt động 4.3:
1. GV yêu cầu HS thảo luận lựa chọn
trang phục
G: Cho học sinh quan sát tranh một số mẫu mốt ăn mặc của học sinh
(?): Để có đợc trang phục đẹp cần chú ý đến những đặc điểm gì?
2/ Thảo luận lựa chọn trang phục
- Phù hợp với vóc dáng cơ thể...
- Kiểu may phù hợp với lứa tuổi...
- Kết hợp với vật dụng đi kèm... Tạo sự đồng bộ của trang phục