Bài 8: Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở (Tiết 2)
II. Nội dung thực hành
Thực hành sắp xếp đồ đạc hợp lý theo sơ đồ phòng và đồ đạc cho ở (H 2.7)
Hoạt động 3
(H 2.7)
- Dùng hình vẽ, vật mẫu, bảng phụ. Phân tích cho học sinh các bớc tiến hành khâu và yêu cầu kĩ thuật khi thực hành
- Thao tác mẫu đồng thời chỉ ra các sai lầm h hỏng khi thực hiện
- Quan sát hình vẽ, vật mẫu nắm vững các bớc TH và yêu cầu kỹ thuật của bài thực hành
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
III. Thực hành
TH theo nội dung trên
Hoạt động 4:
- Giao néi dung TH cho - NhËn néi dung TH
(theo nhãm) HS
- Phân công vị trí TH - Cho HS thực hành GV quan sát uấn nắn
- Nhận vị trí TH - Tiến hành TH IV. Tổng kết bài TH Hoạt động 5:
- Thu sản phẩm thực hành của HS
- Nhận xét chung về giờ TH: thao động tác, ý thức, kết quả thực hành, sự chuẩn bị...
- Cho HS thu dọn vệ sinh khu vực thực hành
- Nộp sản phẩm TH cho GV
- Nghe, quan sát rút kinh nghiệm
- HS thu dọn vệ sinh khu vực thực hành
Hoạt động 6:
4. Dặn dò giờ sau
- Yêu cầu về thực hiện thêm ở gia đình
- Về chuẩn bị sơ đồ phòng, đồ đạc theo yêu cầu sau:
Phòng ngủ 3m cửa
Phòng khách 4m cửa
5m
Tuần: 11 Ng y soà ạn: 05/11/08 Tiết: 22 Ng y dà ạy: 06/11/08 Bài 9: Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở ( Tiết 2)
I/ Mục tiêu.
- Củng cố những hiểu biết về sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở - Rèn kỹ năng tự sắp xếp chỗ ở của bản thân và gia đình.
- Giáo dục nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp.
2 3 3 3 3
4 5 6
7 1
8
1. Tủ tờng 6. Ghế
2. Bàn uống nớc 7. Tủ quần áo
3. Ghế 8. Giá sách
4. Giêng 5. Bàn học
II/ Chuẩn bị.
1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, bảng phụ, Mẫu mô hình cắt bằng xốp 1 phòng ở 3. HS: Họcbài cũ, chuẩn bị mô hình
III/ Tiến trình hoạt động.
1. ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các khu vực chính và cách sắp xếp đồ đạc cho tằng khu vực ở nhà em - KT sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành
3.Bài mới:
HĐ1: GVgiới thiệu bài, nêu mục tiên bài học
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Chuẩn bị: Hoạt động 2
- Dùng vật mẫu giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần cho giờ thực hành
- Nghe, quan sát. Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu của cá nhân
II. Nội dung thực hành:
Thực hành sắp xếp đồ đạc hợp lý theo sơ đồ phòng và đồ đạc cho ở (H 1a)
Hoạt động 3
Phòng ngủ 3m
Phòng khách 4m
5m
1. Tủ tờng 6. Ghế ngồi học 2. Bàn uống n 7. Tủ quần áo
1
8
4
5
2
3 3
7
3 3 6
3. Ghế phòng khách 8. Giá sách
4. Giêng 5. Bàn học (H 1a)
- Dùng hình vẽ, vật mẫu, bảng phụ. Phân tích cho học sinh các bớc tiến hành khâu và yêu cầu kĩ thuật khi thực hành
- Thao tác mẫu đồng thời chỉ ra các sai lầm h hỏng khi thực hiện
- Quan sát hình vẽ, vật mẫu nắm vững các bớc TH và yêu cầu kỹ thuật của bài thực hành
- Nghe quan sát, ghi nhớ
III. Thực hành
TH theo nội dung trên (theo nhãm)
Hoạt động 4:
- Giao néi dung TH cho HS
- Phân công vị trí TH - Cho HS thực hành GV quan sát uấn nắn
- NhËn néi dung TH - Nhận vị trí TH - Tiến hành TH IV. Tổng kết bài TH Hoạt động 5:
- Thu sản phẩm thực hành của HS
- Nhận xét chung về giờ TH: thao động tác, ý thức, kết quả thực hành, sự chuẩn bị...
- Cho HS thu dọn vệ sinh khu vực thực hành
- Nộp sản phẩm TH cho GV
- Nghe, quan sát rút kinh nghiệm
- HS thu dọn vệ sinh khu vực thực hành
Hoạt động 6:
4. Dặn dò giờ sau
- Yêu cầu về thực hiện thêm ở gia đình - Về tìm hiểu nội dung bài 10
Tuần: 12 Ng y soà ạn: 11/11/08 Tiết: 23 Ng y dà ạy: 12/11/08 Bài 10: Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn lắp
I/ Mục tiêu.
- Học sinh biết đợc thế nào là nhà ở sạch sẽ ngăn nắp.
- Cần phải làm gì để nhà ở luôn sạch sẽ ngăn nắp
- Liên hệ thực tế những việc cần làm để nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
- Rèn luyện ý thức lao động có trách nhiệm với việc giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp.
II/ Chuẩn bị.
2. HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới III/ Tiến trình hoạt động.
1. ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Không KT 3.Bài mới:
Hoạt động1: GVgiới thiệu bài, nêu mục tiên bài học
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Nhà ở sạch sẽ, ngăn
nắp:
Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp tạo sự sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát, gọn gàng...
Hoạt động 2:
- Hớng dẫn HS quan sát hình 28, 29/ SGK
? Các bức tranh trên cho biết điều gì?
? Nhận xét quang cảnh bên ngoài và bên trong nhà ở thể hiện ở hình vẽ - GV kết luận
- Quan sát hình vẽ và tìm hiểu nội dung
- Trả lời dựa vào nội dung hình vẽ
- HS nhận xét quang cảnh bên ngoài và bên trong nhà ở thể hiện ở hình vẽ
- Nghe, quan sát, ghi vở II. Giữ gìn nhà ở sạch sẽ,
ngăn nắp
1. Sự cần thiết phải giữ
gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp:
Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp:
- Giúp đảm bảo sức khoẻ cho sức khoẻ các thành viên trong gia đình
- Tạo sự thuận tiện khi sử dụng các đồ vật
- Làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà
Hoạt động 3
- Cho học sinh thảo luận về sự cần thiết phải giữ
gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp:
- Gọi đại diện một nhóm lên bảng trình bầy, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV bổ sung bằng các ví dô
- HS thảo luận về sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp:
- Đại diện một nhóm lên bảng trình bầy, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nghe, quan sát, ghi nhớ
- Dễ dàng dọn vệ sinh ngôi nhà...
2. Các công việc cần làm
để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp:
- Cần có nếp sống vệ sinh, ngăn nắp
- Thờng xuyên quét dọn sạch sẽ trong phòng và ngoài nhà
- Gọi 3 - 4 HS nêu các công việc việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp ở gia đình
- GV kết luận
- Gọi HS lấy ví dụ liên hệ thực tế bản thân đã làm đ- ợc những công việc gì để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
? Vì sao phải dọn dẹp nhà thờng xuyên
- HS liên hệ thực tế nêu các công việc việc cần làm
để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp ở gia đình
- Nghe, ghi vở
- HS liên hệ thực tế bản thân đã làm đợc những công việc để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp ở gia
đình
- HS trả lời câu hỏi
Hoạt động 4: 4. Tổng kết bài học - Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Về học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu nội dung bài 11
Tuần: 12 Ng y soà ạn: 12/11/08 Tiết: 24 Ng y dà ạy: 13/11/08 Bài 11: Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu.
- Hiểu đợc mục đích của trang trí nhà ở
- Biết đợc công dụng của tranh ảnh, gơng trong trang trí nhà ở.
- Lựa chọn đợc một số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình.
- Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp nhà ở của mình.
II/ Chuẩn bị.
1. GV: SGK, kế hoạch bài dạy, tranh, ảnh 2. HS: Học bài cũ và tìm hiểu bài mới
III/ Tiến trình hoạt động.
1. ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
? Vì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp? Em phải làm gì để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp?
3.Bài mới:
Hoạt động1: GVgiới thiệu bài, nêu mục tiên bài học
Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tranh ảnh:
1. Công dụng
- Tranh ảnh tạo sự thoải mái, dễ chịu, duyên dáng cho căn phòng...
2. Cách chọn tranh ảnh:
a. Néi dung tranh:
Tuỳ ý thích của chủ nhân và điều kiện kinh tế của gia đình để chọn tranh
b. Mầu sắc tranh, ảnh:
Nên chọn tranh ảnh phù hợp với mầu tờng, mầu đồ
đạc
Hoạt động 2
? Dựa vào gợi ý H2.10 và liên hệ thực tế, hãy kể tên một số đồ vật thờng dùng
để trang trí nhà ở
? Nêu công dụng của tranh
ảnh.
- GV bổ sung
? Cho HS thảo luận những căn cứ để chọn tranh ảnh:
- Gọi đại diện các nhóm trình bầy, GV bổ sung, giải thÝch.
- Gọi HS lấy ví dụ - GV lÊy VD
? Chọn mầu sắc tranh ảnh căn cứ vào yếu tố nào.
- Gọi HS lấy VD.
- GV bổ sung bằng VD - Cho HS liên hệ thực tế
- HS quan sát tranh và liên hệ thực tế trả lời:
Dùng gơng, mành, rèm, cây cảnh., tranh ảnh, thảm, bàn ghế, kệ, tủ....
- Nghiên cứu SGK+ thực tế để trả lời
- HS thảo luận trả lời: Tuỳ ý thích của chủ nhân và
điều kiện kinh tế của gia
đình để chọn tranh nh:
Tranh phong cảnh , tranh tĩnh vật, ảnh gia đình, ảnh diễn viên;. Tranh sơn dầu, tranh lụa, tranh đá quý...
- Trả lời câu hỏi dựa vào thông tin SGK
- LÊy VD
- Nghe, quan sát, ghi nhớ - Liên hệ thực tế gia đình
c. Kích thớc tranh ảnh:
Tuú theo têng: têng to treo tranh to, têng nhá treo tranh nhá.
3. Cách trang trí tranh
ảnh:
- Tuỳ ý thích: có thể treo tranh ảnh trên khoảng trống tờng, phía trên đầu giờng, kệ....
- Nên treo tranh ảnh vừa tầm mắt. Không treo quá
nhiều tranh trên một bức têng
gia đình
? Theo em kÝch thíc tranh
ảnh chọn căn cứ vào yếu tố nào.
- Hớng dẫn HS thảo luận nêu cách trang trí tranh
ảnh
- Gọi đại diện một nhóm trình bầy ý kiến, nhóm khác bổ sung.
- Liên hệ thực tế trả lời c©u hái
- HS thảo luận nêu cách trang trí tranh ảnh
- Đại diện một nhóm trình bầy ý kiến, nhóm khác bổ sung.
II. Gơng