IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Hãy nêu tính chất hĩa học của sắt, viết PTHH minh họa? 2. Làm bài tập số 2
Hoạt động 1: Hợp kim của sắt:
GV: Giới thiệu hợp kim là gì? GV: Cho học sinh quan sát mẫu vật
? Dựa vào hiểu biết thực tế và kiến thức đã học em hãy cho biết
? Gang là gì? ? Thép là gì?
? Hãy nêu những điểm giống và khác nhau của gang và thép?
? gang và thép cĩ những ứng dụng gì?
- Gang là hợp kim của sắt với một số nguyên tố trong đĩ C chiếm 2 đến 5% - Thép là hợp kim của sắt với một số nguyên tố trong đĩ C chiếm < 2%
Hoạt động 2: Sản xuất gang , thép:
GV:Phát phiếu học tập cho các nhĩm Hãy trả lời các câu hỏi sau:
a. Nguyên liệu sản xuất gang, thép b. Nguyên tắc sản suất gang thép.
c. Các giai đoạn trong quá trình sản xuất gang thép
d. Các PTHH cơ bản trong quá trình sản xuát gang thép?
HS các nhĩm hoạt động trong 10’ Đại diện các nhĩm báo cáo
Các nhĩm khác bổ sung GV: Chuẩn kiến thức
1. sản xuất gang:
- Nguyên liệu: Quặng sắt, than cốc, khơng khí giàu oxi
- Nguyên tắc: Dùng CO khử sắt ở nhiệt độ cao - PTHH chính: C(k) + O2 (k) CO2 (k) CO2(k) + C (r) 2CO(k) CO(k) + Fe2O3 (r) Fe(r) + CO2 (k) 2. sản xuất gang:
- Nguyên liệu: Gang và sắt phế liệu
- Nguyên tắc: Oxi hĩa phi kim và kim loại để tạo rs một số nguyên tố C, Si…
- PTHH chính:
Fe(r) + O2 (k) FeO (r)
FeO(r) + Si (r) Fe(r) + SiO2(r)
C. Luyện tập - củng cố:
1. Tính khối lợng gang chứa 95% sản xuất đợc từ 1,2 tấn quặng hematit cĩ chứa 85% Fe2O3, biết rằng hiệu suất của quá trình là 80%
Tiết 27: Ngày tháng năm 200
Sự ăn mịn kim loại
và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mịn
Nhửừng kieỏn HS ủaừ bieỏt coự liẽn quan
ủeỏn baứi hóc Nhửừng kieỏn thửực mụựi trong baứi hóc cần ủửụùc hỡnh thaứnh hóc cần ủửụùc hỡnh thaứnh
-Tớnh chaỏt vaọt lyự vaứ hoaự hóc cuỷa kim loái
-Baứi taọp dũnh tớnh vaứ ủũnh lửụùng - Moọt soỏ kieỏn thửực về kim loái trong ủụứi soỏng vaứ saỷn xuaỏt
-Khaựi nieọm về sửù aờn moứn
-Nguyẽn nhãn vaứ caực yeỏu toỏ aỷnh hửụỷng ủeỏn sửù aờn moứn
-Tửứ ủoự bieỏt caựch baỷo veọ caực ủồ vaọt laứm baống kim loái khoỷi sửù aờn moứn
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Sau bài học học sinh biết: - Khái niệm về sự ăn mịn kim loại.
- Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mịn và các yếu tố ảnh hởng đến sự ăn mịn. Từ đĩ biết cách bảo vệ các đồ vật làm bằng kim loại khỏi sự ăn mịn.
2.Kỹ năng:
- Biết liên hệ các hiện tợng trong thực tế về sự ăn mịn kim loại những yếu tố ảnh h- ởng và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mịn.
- Biết thực hiện các thí nghiệm nghiên cứu về các yếu tố ảnh hởng đến sự ăn mịn kim loại. Từ đĩ đề xuất biện pháp bảo vệ kim loại.
3.Thái độ:
- Giáo dục lịng yêu mơn học, ý thức bảo vệ , sử dụng hợp lý kim loại sắt.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ , bảng nhĩm, bút dạ.
- HS: chuẩn bị thí nghiệm: “ ảnh hởng của các chất trong mơi trờng dến sự ăn mịn kim loại”
III. Định h ớng ph ơng pháp:
- Hoạt động nhĩm, hoạt động cá nhân, quan sát thực tế.
IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Thế nào là hợp kim? S sánh thành phần, tính chất, ứng dụng của gang và thép? 2. Nêu nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang ? Viết PTHH minh họa?
Hoạt động 1: Hợp kim của sắt:
GV: Cho học sinh quan sát các đồ dùng bị gỉ
? Hãy nêu khái niệm của sự ăn mịn kim loại?
GV: Kết luận về sự ăn mồn kim loại GV: Giải thích nguyên nhân của sự ăn mịn kim loại?
- Sự phá hủy kim loại, hợp kim do tác dụng hĩa học của mơi trờng dợc gọi là sự ăn mịn kim loại.
Hoạt động 2: Những yếu tố ảnh h ởng đến sự ăn mịn kim loại:
GV: yêu cầu HS quan sát các thí nghiệm đã chuẩn bị trớc
? Hãy nêu nhận xét?
? Hãy kết luận các hiện tợng trên?
GV: thuyết trình ở nhiệt độ cao sự ăn mịn kim loại xảy ra nhanh hơn.
- ảnh hởng của các chất trong mơi trờng: - Sự ăn mịn kim loại khơng xảy ra hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần mơi trờng mà nĩ tiếp xúc
Hoạt động 3: Làm thế nào để đồ vật bằng kim loại khơng bị ăn mịn:
HS: Thảo luận theo nhĩm:
? Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vạt bằng kim loại khơng bị ăn mịn? ? Hãy nêu các biện pháp chính để bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mịn?
Học sinh đọc phần em cĩ biết: Qui trình bảo vệ một số máy mĩc.
- Biện pháp: Khơng cho kim loại tiếp xúc với mơi trờng
- Chế tạo hợp kim ít bị ăn mịn.
C. Luyện tập - củng cố:
1. Nhắc lại một số nội dung chinhd của bài. 2. BTVN: 2,4,5
Luuện tập chơng II: Kim loại
Nhửừng kieỏn HS ủaừ bieỏt coự liẽn quan
ủeỏn baứi hóc Nhửừng kieỏn thửực mụựi trong baứi hóc cần ủửụùc hỡnh thaứnh hóc cần ủửụùc hỡnh thaứnh
-Tớnh chaỏt vaọt lyự vaứ hoaự hóc cuỷa kim loái
-Baứi taọp dũnh tớnh vaứ ủũnh lửụùng