4- Vai trò của thú( SGK) - N/c SGK
4- Củng cố:
? Nêu những đặc điểm đặc trưng của thú móng gúôc? Pb thú guốc chẵn và thú guốc lẻ? ? So sánh đặc điểm cấu tạo và tập tính của khỉ hình người với khỉ hình vượn?
5- Dặn dò:
- Học và làm BT theo vở BT - Đọc mục “ Em có biết”
Thứ 7 ngày 14 tháng 3 năm 2009 Tiết 54: Thực hành: XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỚNG VÀ TẬP TÍNH CỦA THÚ
- Giúp HS củng cố, mở rộng bài học về các môi trường sống và tập tính của thú II_ CHUẨN BỊ:
1- GV: máy chiếu, băng hình, phiếu học tập 2- HS: ôn lại kiến thức lớp thú
III- LÊN LỚP:
1- Vào bài: GV y/c HS: - Theo dõi ND trong băng hình - Hoàn thành bảng tóm tắt - Hoạt động theo nhóm - Giữ trật tự, nghiêm túc 2- Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS - cho HS xem lần thứ nhất toàn bộ băng
- Cho HS xem lại từ từ từng đạon băng về: + mt sống
+ Cách di chuyển + Cách kiếm ăn
+ Hình thức sinh sản và chăm sóc con
? Hãy tóm tắt những ND chính của băng hình? Kể tên những ĐV q/s được?
? thú sống ở những mt nào?
? Hãy trình bày các loại thức ăn và cách kiếm mồi đặc trưng của từng nhóm thú?
? Thú sinh sản ntn?
? Em còn phát hiện được những đặc điểm nào khác nữa ơ thú?
- Thông báo đáp án đúng
1- Xem băng hình
- Hoàn thành phiếu học tập
- đại diện các nhóm lên ghi kq trên bảng, các HS khác nhận xét
4- Củng cố: - GV nhận xét về:
+ Tinh thần thái độ học của HS
+ Dựa vào bảng thu hoạch đánh giá kq học của từng nhóm 5- Dặn dò: On tập 6 chương đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Thứ 3 ngày 17 tháng 3 năm 2009 Tiết 55:
Tên: MÔN: SINH 7
Lớp :
Điểm Lời phê của GV
I- TRẮC NGHIỆM:(3 đ):
1- Khoanh tròn các đáp án đúng trong các câu sau: Câu 1: Tim của Ech được chia làm:
a- 2 ngăn c- 4 ngăn b- 3 ngăn d- 5 ngăn
Câu 2: Ở Chim bồ câu máu đi nuôi cơ thể là: a- Máu pha c- Máu đỏ tươi b- Máu đỏ thẫm d- Tất cả đều sai
2- Điền từ, ngữ thích hợp vào những chỗ (………) trong các câu sau:
Hệ cơ của Thỏ gồm các loại cơ: (……….),
(………), (………),
(………), và (………), trong đó (………) ngăn khoang cơ thể thành 2 khoang: khoang ngực và khoang bụng, ngoài ra 2 loại cơ: (………) và (………..) còn tham gia vào hoạt động hô hấp.
II- TỰ LUẬN:(7 đ)
Câu 1:( 3 đ):Những đặc điểm nào của các hệ cơ quan sau làm giảm bớt khối lượng cơ thể thích nghi với sự bay của Chim:
a- Hệ tiêu hoá: ___________________________________________________ ________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________ _______________________________________________________________________ _____ b- Hệ bài tiết: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________ c- Hệ sinh dục: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________
d- Hệ hô hấp:
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________
Câu 2:(3 đ): Động vật có những đặc điểm nào thì được xếp vào lớp thú?
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
Câu 3: Điền chú thích vào hình vẽ : “sơ đồ cấu tạo bộ não thỏ”
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________________________________
Câu 3: Điền chú thích vào hình vẽ : “sơ đồ cấu tạo bộ não Chim bồ câu ”
Thứ 7 ngày 21 tháng 3 năm 2009
Tiết 56:
Chương VII: SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT
Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG, DI CHUYỂN
- Nêu được các hình thức di chuyển của ĐV
- Thấy được sự phức tạp và phân hoá của cơ quan di chuyển - Ý nghĩa của sự phân hoá trong đ/s của ĐV
II_ CHUẨN BỊ: H53.1 SGK và bảng chuẩn SGK Tr 174 III_ LÊN LỚP:
1- Vào bài: Sự vận động và di chuyển là 1 đặc điểm để pb ĐV với TV> Nhờ có khả năng di chuyển mà ĐV có thể đi tìm thức ăn, bắt mồi, tìm mt sống thích hợp, tìm đối tượng sinh sản và lẩn tránh kẻ thù.
2- Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Treo H53.1 SGK
- Bổ sung
? ĐV có những hình thức di chuyển nào? Tại sao?
- KL:
? Ngoài những ĐV ở đây em còn biết những ĐV nào, có những cách di chuyển ra sao?
- Chia nhóm HS
- GV hỏi các nhóm tại sao lại chọn những loài ĐV với các đặc điểm tương ứng đó - Đưa ra bảng chuẩn
? Sự phức tạp và phân hoá bộ phận di chuyển ở ĐV thể hiện ntn?
? Sự phức tạp hoá và phân hoá này có ý nghĩa gì?
- KL:
- Vậy KL này muốn nói về 2 vấn đề: + Sự phân hoá về cấu tạo các bộ phận di chuyển
+ Chuyên hoá dần về chức năng