I. Phần trắc nghiệm Câu1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Bài 27: sự bảo toàn năng lợng trong các hiện tợng cơ và nhiệt
cơ và nhiệt
i) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Tìm đợc ví dụ về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác, sự chuyển hóa giữa các dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng.
2) Kỹ năng:
- Phát biểu đợc định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lợng.
3) Thái độ:
- Dùng định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lợng để giải thích một số hiện tợng đơn giản liên quan đến định luật này.
ii) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
- Vẽ to các bảng 27.1, 27.2 SGK.
2) Học sinh:iii) nội dung bài: iii) nội dung bài:
1) Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới:
- Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu là gì? - Đơn vị của năng suất tỏa nhịêt?
- Công thức tính nhiệt lợng tỏa ra khi nhiên liệu bị đốt cháy? GV: Nêu tình huống học tập nh SGK.
2) Dạy và học bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
Tìm hiểu về sự truyền cơ năng, nhiệt năng (10ph)
GV: Yêu cầu cá nhân HS thực hiện các hoạt động nêu trong C1. Theo dõi và giúp đỡ HS khi cần thiết, đặc biệt chú ý tới những sai sót của HS để đa ra thảo luận trên lớp.
Tổ chức cho HS thảo luận trên lớp về những vấn đề nêu trong C1.
HS : Cá nhân thực hiện các hoạt động nêu trong C1. Tham gia thảo luận trên lớp về những vấn đề nêu trong C1.
I/ Sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác
C1. (1) – cơ năng (2) – nhiệt năng (3) – cơ năng (4) – nhiệt năng
Hoạt động 2
Tìm hiểu về sự chuyển hóa cơ năng và nhiệt năng (10ph)
Cách tổ chức tơng tự nh đối với hoạt động 2
Cuối cùng, yêu cầu HS phát biểu một cách chính xác về tính chất “chuyển hóa” đợc và “truyền” đợc của năng lợng.
HS : Cá nhân thực hiện các hoạt động nêu trong C2. Tham gia thảo luận những vấn đề đã nêu trong C2.
II/ Sự chuyển hóa giữa các dạng của cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng. C2. (5) – thế năng (6) – động năng (7) – động năng (8) – thế năng (9) – cơ năng (10) – nhiệt năng (11) – nhiệt năng (12) – cơ năng Hoạt động 3
Tìm hiểu về sự bảo toàn năng lợng (10ph) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV thông báo cho HS biết về sự bảo toàn năng lợng trong các hiện tợng cơ và nhiệt, và yêu cầu HS tìm ví dụ minh họa trong số các hiện t- ợng cơ và nhiệt đã học
HS tìm ví dụ minh họa cho định luật và thảo luận trên lớp về những ví dụ này.
III/ Sự bảo toàn năng l- ợng trong các hiện tợng cơ và nhiệt
Hoạt động 4
Vận dụng (5ph)
GV tổ chức để HS trả lời và thảo luận về các câu trả lời của C4, C5 và C6.
HS làm việc cá nhân, thực hiện các hoạt động trong C4.
Tham gia thảo luận những ví dụ đa ra. HS thảo luận theo nhóm, thực hiện các hoạt động trong C5, C6. Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm trớc lớp.
IV/ Vận dụng
C5. Vì một phần cơ năng của chúng đã chuyển hóa thành nhiệt năng làm nóng hòn bi, thanh gỗ, máng trợt và không khí xung quanh.
C6. Vì một phần cơ năng của con lắc đã chuyển hóa thành nhiệt năng, làm nóng con lắc và không khí xung quanh.
3) Củng cố, luyện tập bài học :
- Yêu cầu một HS đọc to phần ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đọc phần “ Có thể em cha biết”, chỉ cho HS thấy đợc năng lợng đợc bảo toàn trong TN của nhà bác học Jun.
4) Hớng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau :
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.