I. Phần trắc nghiệm Câu1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Bài 24: công thức tính nhiệt lợng
i) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Biết đợc nhiệt lợng một vật thu vào để nóng lên phụ thuộc vào khối lợng, độ tăng nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật.
- Viết đợc công thức tính nhiệt lợng, nêu đợc tên, đơn vị của các đại lợng có mặt trong công thức.
- Hiểu đợc ý nghĩa vật lí của khái niệm nhiệt dung riêng.
2) Kỹ năng:
- Mô tả đợc TN và xử lí đợc bảng ghi kết quả TN chứng tỏ nhiệt lợng phụ thuộc vào khối lợng, độ tăng nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật.
3) Thái độ:
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc và có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm.
ii) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
- Dụng cụ cần thiết để minh họa các TN trong bài. - Vẽ to ba bảng kết quả của ba TN trên.
2) Học sinh:iii) nội dung bài: iii) nội dung bài:
1) Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài mới:
- Không có dụng cụ nào có thể đo trực tiếp nhiệt lợng. Vậy muốn xác định nhiệt lợng ngời ta phải làm thế nào?
2) Dạy và học bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
Thông báo về nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu tố nào (8ph)
phần này và tổ chức cho HS xử lí kết quả TN
Yêu cầu HS dự đoán xem nhiệt l- ợng một vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu tố nào Cần lu ý HS là những yếu tố này là những yếu tố của vật. GV cần phân tích yếu tố nào là hợp lí, không hợp lí.
HS dự đoán xem nhiệt lợng một vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu tố nào
thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu tố nào?
Hoạt động 2
Tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên và khối l- ợng của vật (8ph)
GV hớng dẫn HS thảo luận ở nhóm C1, C2 và điều khiển việc thảo luận trên lớp về những câu trả lời
GV giới thiệu kết quả TN để HS thảo luận HS (hoạt động theo nhóm) HS quan sát bảng 24.1 SGK để thảo luận Thảo luận ở nhóm về C1, C2 và thảo luận ở lớp về các câu trả lời.
1. Quan hệ giữa nhiệt l- ợng vật cần thu vào để nóng lên và khối lợng của vật.
Hoạt động 3
Tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ (8ph)
GV hớng dẫn HS thảo luận ở nhóm (hoặc ở lớp) về C3, C4, C5 và điều khiển việc thảo luận ở lớp về các câu trả lời.
GV giới thiệu bảng ghi kết quả TN này và yêu cầu HS thảo luận về kết quả TN
Thảo luận ở nhóm (hoặc ở lớp) về các câu hỏi trên
Làm TN hoặc thảo luận các câu hỏi tùy theo yêu cầu của GV
2. Quan hệ giữa nhiệt l- ợng vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ.
Hoạt động 4
Tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật (8ph)
GV giới thiệu bảng kết quả TN Hớng dẫn HS trả lời C6, C7 và thảo luận về các câu trả lời.
HS (hoạt động cá nhân) Trả lời các câu hỏi của GV và thảo luận về các câu trả lời.
3. Quan hệ giữa nhiệt l- ợng vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật.
Hoạt động 5
Giới thiệu công thức tính nhiệt lợng (8ph)
GV giới thiệu công thức tính nhiệt lợng, tên và đơn vị của các đại lợng có mặt trong công thức.
HS làm việc cá nhân
với SGK. II/ Công thức tính nhiệt lợng.
Hoạt động 6
Vận dụng (5ph)
GV hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong phần ‘‘Vận dụng’’ và thảo luận về các câu trả lời.
3) Củng cố, luyện tập bài học :
- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em cha biết”
4) Hớng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau :
- Học bài
- Làm các bài tập 24.1 đến 24.7 SBT.
Ngày soạn 17/ 3/ 2009 Ngày dạy 24/ 3/ 2009
Tiết: 29