-Biết đọc và sử dụng bản đồ Ấn Độ để trình các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu.
B-Phương tiện dạy học:
-Bản đồ phong trào cách mạng ở Ấn Độ cuối thé kỉ XIX đầu thế kỉ XX. - Bảng thống kê xuất khẩu lương thực và số người chết đói ở Ấn Độ.
-Bảng niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định:
2.KTBC: .Hãy nêu những thành tựu chủ yếu về kỉ thuật của thế kỉ XVIII và thế kỉ XIX?
. Những tiến bộ của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội ?
3.Bài mới: GV dùng bản đồ để giới thiệu :
Đây là một đất nước rộng lớn ,đông dân ,tài nguyên phong phú,có truyền thống văn hoá lâu đời ,là nơi phát sinh ra nhiều tôn giáo lớn .Năm 1498Va-xcô-dga-ma đã tìm tới được Ấn Độ,từ đó các nước phương tây xâm nhập vào nước nầy ,chúng đã thực hiện chính sách thống trị trên đất Ấn Độ ra sao?và cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ diễn ra như thế nào? Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết những vấn đề trên.
Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản
GV: Từ thế kỉ XIV, tư bản phương Tây đã từng bước xâm nhập vào châu Á, đặc biệt ở Ấn Độ.
GV(H):Vì sao thực dân phương Tây, nhất là Anh, Pháp lại giành Ấn Độ?
HS: Là nước đất rộng người đông, tài nguyên phong phú, có truyền thống văn hoá lâu đời, là miếng mồi ngon chúng không thể bỏ qua.
GV(H):Thực dân Anh đã đẩy mạnh xâm lược Ấn Độ như thế nào? Kết quả?
HS: Dựa vào giai đoạn đầu SGK trang 56.
GV treo bảng thống kê (bảng phụ) cho HS quan sát.
GV(H):Qua bảng thống kê trên, em có nhận xét gì về chính sách thống trị của Anh?
HS: Giá trị xuất khẩu của Ấn Độ tăng nhanh tỉ lệ thuận với số người chết đói ngày càng tăng Anh chỉ chú ý tăng cường vơ vét lương thực xuất khẩu kiếm lợi mà không quan tâm đến cuộc sống của nhân dân Ấn Độ.
GV: Phân tích, làm rõ chính sách vơ vét, bót lọt tàn bạo của Anh (vơ vét tài nguyên, lương thực, tăng thuế) và thủ đoạn thống trị thâm độc(chính sách chia để trị gây hẳn thù tôn giáo, dân tộc, thực hiện chính sách ngu dân để dễ bề cai trị...) Đây là chính thống trị hết sức tàn bạo.
GV(H): Chính sách thống trị của Anh đã gây những hậu quả gì cho xã hội và nhân dân Ấn Độ?
HS:- Đất nước ngày càng lạc hậu, xã hội bị kìm hãm không phát triển được.
Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng, chết đói hoàn loạt. GV phân tích thêm: Nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nhiệp suy sụp. Các tầng lớp nhân dân lâm vào tình trạng bần cùng, chết đói hoàn loạt.
Nền văn minh lâu đời của Ấn Độ bị phá hoại nghiêm trọng mâu thuẩn xã hội càng trở nên gay gắt.
GV(H):Xã hội Ấn Độ nãy sinh những mâu thuẫn nào?
I- Sự xâm lược và chính sách thống trị củaAnh: Anh:
Đầu thế kỉ XVIII ,Ấn Độ trở thành thuộc địa của Anh.
Chúng thi hành chính sách vơ vét tàn bạo.
Nhân dân Ấn Độ mâu thuẩn với thực dân
Anh cho nên dẫn đến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc .
Hậu quả: Đất nước ngày càng lạc hậu . Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng chết đói hàng loạt.
HS:Mâu thuẫn giữa nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh. GV kết luận: Sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh dẫn đến mâu thuẫn giữa các tầng lớp nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh trở nên gay gắt, đã thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV treo lược đồ Ấn Độ.
GV(H):Vì sao cuộc khởi nghĩa bùng nổ?
HS:Sự bất mãng của binh lính Ấn Độ trong quân đội Anh.
GV(H):Theo em đó có phải là nguyên nhân chính để cuộc khởi nghĩa nổ ra hay còn nguyên nhân nào khác?
HS: Nguyên nhân chủ yếu là do sự xâm lược và sự thống trị tàn bạo của thưc dân Anh.
GV(H):Vì sao gọi là cuộc khởi nghĩa Xi-pay?
HS:Xi-pay là tên gọi của những đội quân nước Ấn Độ đánh thuê cho đế quốc Anh. Họ là những người nghèo khổ đi lính để kiếm sống nên gọi là khởi nghĩa Xi-pay.
GV dùng hình 41 SGK làm rõ tinh thần chiến đấu của nhân dân và binh lính.
GV(H): Vì sao có thể gọi cuộc khởi nghĩa Xi-pay là cuộc khởi nghĩa dân tộc?
HS thảo luận làm rõ: Từ binh lính khởi nghĩa đã lôi cuốn đông đảo tầng lớp nhân dân tham gia từ một địa phương, khởi nghĩa lan rộng giải phóng được nhiều nơi.
GV(H): Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa như thế nào?
HS: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực dân ,giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ.
GV(H):Vì sao khởi nghĩa XI-pay bị thất bại?
HS:Vì lãnh đạo cuộc khởi nghĩa là phần tử quý tộc,phong kiến vừa thiếu khả năng và tinh thần chiến đấu vừa dể dao
động.Nhân dân chưa kết thành một khối thống nhất,thiếu vũ khí,không có người chỉ huy giỏi.
GV(H):Đảng Quốc đại được thành lập nhằm mục đích gì?
HS: Mục đích giành quyền tự chủ ,phát triển kinh tế dân tộc.
GV(H):Hoạt động của đẩng Quốc đại cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX có những điểm nào đáng chú ý?
HS: Phân hoá thành hai phái "ôn hoà " và "cấp tiến".
GV giải thích rõ điểm khác cơ bản trong đường lối,chủ trương hoạt động của hai phái.
GV: Nhấn mạnh:Trong hoàn cảnh Ấn Độ lúc đó thì giai cấp tư sán là lực lượng tiên tiến đứng ra tổ chức lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc.
-Đầu thế kỉ XX phong trào đấu tranh của công nhân và nông dân Ấn Độ lên cao,mạnh mẽ,tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Bom- bay.
Giáo viên : Trường thuật những nét chính của cuôc khởi nghĩa
GV(H):Nét mới của phong trào đấu tranh đầu thế kỉ XX là gì?
II-Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ:
a/ Khởi nghĩa Xi-pay (1857-1859):
-Mở đầu cho phong trào giải phóng dân tộc.
Diễn biến : SGK.
Ý nghĩa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực dân ,giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ.
b/Đảng Quốc đại của giai cấp tư sản: Trong hoàn cảnh Ấn Độ lúc đó thì giai cấp tư sán là lực lượng tiên tiến đứng ra tổ chức lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc. -Đầu thế kỉ XX phong trào đấu tranh của công nhân và nông dân Ấn Độ lên cao,mạnh mẽ,tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Bom-bay. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c/ Khởi nghĩa Bom-bay 1908 đỉnh cao của phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ XX.
HS:Giai cấp công nhân tham gia ngày càng đông,có tổ chức,thể hiện tính giai cấp ngày càng cao.
GV:Trong phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ XX ,cuộc khởi nghĩa Bom-bay là sự kiện quan trọng nhất ,đây là cuộc chiến tranh chính trị lớn đầu tiên của giai cấp vô sản Ấn Độ.
GV: Kết luận: Từ giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ .Tuy thất bại ,phong trào đặt cơ sở cho những thắng lợi về sau.
4. Củng cố: Nhắc lại những hậu quả thống trị của Anh ở Ấn Độ?
Lập bảng niên biểu về phong trào chống Anh ở Ấn Độ giửa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX/ 5.Dặn dò: Học bài và về xem lại các bài đã học để tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết.
---
Tuần: 9 Tiết: 16 Ngày soạn: Ngày dạy:
TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
A-Mục tiêu:
KT: Vào cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX do chính quyền Mãn Thanh suy yếu, hèn nhát nên đất nước Trung Quốc rộng lớn có nền văn minh lâu đời, đã bị các nước đế quốc xâu xé trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến. Các phong trào đấu tranh chống phong kiến và đế quốc diễn ra hết sức sôi nổi, tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, chách mạng Tân Hợi, ý nghĩa lịc sử của các phong trào đó.
TT: Có thái độ phê phán triều đại Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc trở thành miếng mồi ngon cho các nước đế quốc xâu xé biểu lộ sự cảm thông, khâm phục nhân dân Trung Quốc trong cuộc đấu tranh chống đế quốc đặc biệt là cuộc cách mạng Tân Hợi và vai trò của Tôn Trung Sơn.
KN: Bước đầu nhận xét, đánh giá trách nhiệm của triều đình phong kiến Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc rơi vào tay đế quốc. Biết đọc kênh hình và sự dụng bản đồ Trung Quốc để trình bày các sự kiện tiêu biểu của phong trào.
B-Phương tiện dạy học:
Bản đồ Trung Quốc trước sự xâm lược của các nước đế quốc. Lược đồ " Phong trào nghĩa Hoà Đàn " .
C- Hoạt động dạy và học: 1, Ổn định:
2.KTBC:
- Trình bày hậu quả sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dân Anh đối với Ấn Độ? 3. Bài mới:
Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản
GV: Sử dụng bản đồ Trung Quốc thế kỉ XIX giới thiệu điều kiện tự nhiên.
GV(H): Em nêu nhận xét tình hình Trung Quốc cuối thế kỉ XIX (Lĩnh vực kinh tế , chính trị )?
HS: Giàu tài nguyên thiên nhiên . Đông dân.
Chính quyền phong kiến thối nát.
GV(H):Trước tình hình đó các nước tư bản có âm mưu gì?
HS: 1840-1842 Anh gây ra cuộc chiến tranh thuốc phiện mở đầu quá trình các nước đế quốc xâu xé Trung Quốc
GV(H): Tại sao gọi là chiến tranh thuốc phiện ?
HS: Thuốc phiện là món hàng đem lại nhiều lợi nhuận nhất cho thương nhân người Anh .Thuốc phiện nhập lậu vào Trung Quốc gây nên những tai hại về kinh tế ,xã hội . Lâm Tắc Từ ra lệnh tịch thu và tiêu huỷ toàn bộ thuốc phiện . Điều đó khiến cho người Anh rất căm tức,vin vào cớ bị thiệt hại ,Anh gây chiến tranh với Trung Quốc.
GV: Nêu tác hại của thuốc phiện -Liên hệ với tình hình hiện nay.
GV(H):Sau cuộc chiến tranh này ,tình hình Trung Quốc như thế nào?
HS: Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV hướng dẫn HS đọc kênh hình 42: Đây là bức tranh
biếm hoạ phản ánh việc Trung Quốc dần dần trở trành thị trường béo bở ,tranh giành của các nước đế quốc .Trung Quốc được ví như chiếc bánh ngọt khổng lồ nhưng không một quốc gia nào nuốt được . Cái bánh chia sáu ,trên có ghi dòng chữ "Trung Quốc,Mãn Châu, Triều Tiên". Ngồi xung quanh là 6 người với những chiếc nĩa nhọn hoắt trong tay. Kể từ trái sang phải là:
-Hoàng đế Đức;TT Pháp; Nga Hoàng ; Nhật Hoàng: TT Mĩ ; Thủ tướng Anh.
GV giải thích thuật ngữ '' Nửa thuộc địa,nửa phong kiến" Là : Thực chất là thuộc địa nhưng chế độ phong kiến được duy trì để làm tay sai cho thực dân.
I-Trung Quốc trước nguy cơ bị các nước chia xẽ
Cuối thế kỉ XIX Trung Quốc là một nước:
Giàu tài nguyên thiên nhiên ,đông dân , chính quyền phong kiến thối nát.
Năm 1840 thực dân Anh gây ra cuộc chiến tranh thuốc phiện mở đầu quá trình xâm chiếm Trung Quốc.
Các nước đế quốc xâu xé Trung Quốc Trung quốc trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến.