nhiên và khoa học xã hội:
1. Khoa học tự nhiên: Toán học: Vật lý: Hoá học: Sinh học: 2. Khoa học XH:
- Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng.
Chính trị kinh tế học tư sản Chủ nghĩa xã hội không tưởng Chủ nghĩa xã hội khoa học.
3. Sự phát triển của văn học-nghệ thuật thuật.
Si lơ, Gớt, Bai-rơn kịch liệt phê phán chế độ phong kiến và bất công trong xã hội. Ca ngợi cuộc sống con người, tự do.
+ Trào lưu hiện thực phê phán: Ban Zắc, Gô-gôn, Lep tôn xtôi. + Các nhạc sĩ thiên tài: Mô da, Sô panh, Bet thô ven.
+ Các danh hoạ: Đa Vít, Gôi a,...
Troà lưu văn học hiện thực phê phán.
Các nhạc sĩ thiên tài. Các nhà danh hoạ.
4. Củng cố: Nêu vai trò, vị trí của kỉ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật đối với sự phát triển của xã hội? 5. Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị trước bài " Ấn Độ-Thế kỉ XVIII- Đầu thế kỉ XX"
************************************** Tuần : 8 Tiết : 15 Ngày soạn: Ngày dạy : ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII- ĐẦU THẾ KỈ XX A- Mục tiêu bài học: KT: Học sinh nắm được:
Sự thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở nước nầy ngày càng phát triển mạnh mẽ.
-Sự phát triễn của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc chống thực dân Anh của nhân dân Ấn Độ và điển hình là khởi nghĩa Xi-pay,khởi nghĩa Bom bay và hoạt động của Đảng Quốc Đại,của giai cấp tư sản Ấn Độ.
TT: -Bồi dưỡng lòng căm thù đối với sự thống trị dã man,tàn bạo của thực dân Anh đối với nhân dân Ấn Độ.
-Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc.