HS: Nước Nga lâm vào khủng hoảng, mâu thuẩn giai cấp gây gắt. Hậu quả nặng nề của chiến tranh Nga - Nhật.
GV: Trình bày : Ngày chủ nhật đẫm máu"
+ Tháng 5 và tháng 6-1905 cách mạng lan rộng trong cách mạng nông dân, binh lính.
+ Đỉnh cao của cách mạng là cuộc khởi nghĩa vũ trang ở Matcơva(12-1805)
+ Phong trào kéo dài đến 1907 mới kết thúc.
HS thảo luận: Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa của cách mạng Nga 1805-1907?
+ Nguyên nhân: Liên minh công nông chưa vững chắc, quân đội chưa ngã hẳn về phía cách mạng, Nga hoàng còn mạnh, được các nước phương tây giúp đỡ.
Ý nghiã: Đối với nước Nga: Nó giáng 1 đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ, tư sản làm suy yếu chế độ Nga hoàng là
II Phong trào công nhân Nga và cuộc CM1905-1907 1905-1907
1. Lê nin và viiệc thành lập Đảng vô sản kiểu mới ở Nga. kiểu mới ở Nga.
Tiểu sử Lê nin
Năm 1903 Thành lập đảng công nhân xã hội dân chủ Nga.
2. Cách mạng Nga 1905-1907:
Nguyên nhân:
+ Khủng hoảng kinh tế, chính trị. + Hậu quả chiến tranh Nga- Nhật
- Diễn biến:
+ 9.1.1905: Ngày chủ nhật đẫm máu. 12.1905 Khởi nghĩa vũ trang ở Macơva.
Đến năm 1907 cách mạng chấm dứt. Ý nghĩa SGK
Đối với nước Nga. Giáng một đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ, tư sản làm suy yếu chế độ Nga hoàng là bước chuẩn bị
bước chuẩn bị cho cách mạng XHCN.
Đối với thế giới: Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc
cho cách mạng XHCN.
Đối với thế giới: Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.
4. Củng cố: Nêu tính chất của cuộc cách mạng Nga 1905-1907?
( Là một cuộc cách mạng dân chủ tư sản vì nhiệm vụ của nó là đánh đổ Nga hoàng. Nhưng khác với các cuộc cách mạng dân chủ tư sản khác ở chổ do giai cấp vô sản lãnh đạo)
5. Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau : Bài 8
---
Tuần: 8 Tiết : 14 Ngày soạn: Ngày dạy :
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC,KĨ THUẬT,VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ THUẬT,VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ
XVIII-XIX
A-Mục têu bài học :
KT: Giúp học sinh hiểu : +Sau
thắng lợi của cách mạng tư sản ,giai cấp tư sản đã tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp,làm thay đổi toàn bộ nền kinh tế-xã hội.CNTB chỉ có thể thắng thế hoàn toàn chế độ phong kiến ,khi nó thúc đẩy sự phát triển nhanh hơn của lực lượng SX làm tăng năng suất lao động ,đặc biệt là ứng dụng thành tựu KH-KT.
+Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiên tiến và tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho các ngành khoa học phát triển.
TT: So với chế độ phong kiến ,chủ nghĩa tư bản với cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật là một bước tiến lớn,có
những đóng góp tích cực vào phát triển của lịch sử xã hội .Nó đưa xã hội sang kỉ nguyên của nền văn minh khoa học công nghiệp.
- Nhận thức rõ yếu tố năng động,tích cực của khoa học -kĩ thuật đối với sự tiến bộ của xã hội .CNXHchỉ có thể thắng CNTB khi nó ứng dụng nền sản xuất lớn ,hiện đại .Trên cơ sở đó ,xây dựng niềm tin vào sự nghiệp công nghiệp hoá ,hiện đại hoá .
KN: Phân biệt khái niệm "cách mạng tư sản","cách mạng công nghiệp".
Bước đầu phân tích được vai trò của kĩ thuật ,khoa học ,văn học,nghệ thuật đối với sự phát triển của lịch sử.
B-Phương tiện dạy học:
+Trang ảnh phản ánh về những thành tựu khoa học- kĩ thuật ở thế kỉ XVIII-XIX. +Chân dung các nhà bác học ,các nhà văn,nhạc sĩ ,hoạ sĩ của thời kì nầy .
C-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định:
2.KTBC: -Nêu những sự kiện cách mạng chính của nước Nga 1905-1907?. - Vì sao cách mạng Nga (1905-1907) thất bại?
3.Bài mới: Mác và Eng ghen đã nhận định "Giai cấp tư sản không thể tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng công cụ lao động" và"Thế kỉ XVIII-XIX là thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về tự nhiên cũng như về lĩnh vực xã hội ,là thế kỉ phát triễn rực rỡ của những trào lưu văn học nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian".
Vì sao mác -Eng ghen lại nói thế?Bài học hôm nay chúng ta sẽ hiểu điều đó.
Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản
GV(H):Hoàn cảnh cụ thể nào đã đưa đến việc phải cải tiến kỉ thuật ở thế kỉ XVII-XIX ?
HS: Các cuộc cách mạng tư sản thắng lợi ở hầu hết các nước châu Âu và Bắc Mỹ.
GV(H): Để chiến thắng hoàn toàn chế độ phong kiến giai cấp tư sản cần phải làm gì?
HS: Tiến hành cách mạng cải tiến kỉ thuật sản xuất.
GV(H): Giai cấp tư sản đã làm cách mạng cải tiến kỉ thuật sản xuất chưa?
HS: Rồi - Đó là cuộc cách mạng công nghiệp.
GV: Nhưng giai cấp tư sản không thể tồn tại được nếu không luôn luôn cách mạng công cụ, vì thế giai cấp tư sản tiếp tực làm cuộc cách mạng khoa học - kỉ thuật.
HS đọc đoạn tư liệu SGK, trang 57.
GV(H): Nêu các thành tựu trong công nghiệp?
HS: Kỉ thuật luyện kim, chế tạo máy móc, đặt biệt là máy hơi nước, sử dụng nhiên liệu than đá đầu mỏ (phát triển nghề khai thác mỏ).
GV: Kĩ thuật luyện kim phát triển chế tạo máy móc đặc biệt là máy hơi nước, sử dụng nhiên liệu than đá, dầu mỏ (phát triển nghề khai thác mỏ).
GV: Kĩ thuật luyện kim phát triển với lò Mac-tanh và Lò-bet- xơ-me . Ra đời máy phay , tiện, báo
GV(H): Các thành tựu trong giao thông vận tải và thông tin?
HS: Đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa , phát minh máy điện tín.
I/Những thành tựu chủ yếu về nghệ thuật:
a) hoàn cảnh:
Cách mạng tư sản thắng lợi ở các nước tư bản châu Âu và Bắc Mỹ. Nhu cầu cải tiến kỉ thuật sản xuất.
b) Thành tựu:
+ Công nghiệp: Chế tạo máy móc ( máy hơi nước)
+ Giao thông vận tải, thông tin liên lạc: Đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa, phát
GV: Do công , nông , thương nghiệp phát triển,việc chuyên chở hàng hoá,sản vật tăng nhanh,đòi hỏi phải có phương tiện vận chuyển,liên lạc.
Năm 1802 tàu hoả chạy trên đường lát đá,năm 1814 chạy trên đường vay tốc độ 6km / h. Năm 1870 đã có khoảng 200 000 km tốc độ 50km /h.
GV(H):Những tiến bộ trong nông nghiệp ?
HS: Sử dụng phân hoá học,máy kéo,máy cày, tăng hiệu quả và năng xuất cây trồng .
GV(H): Thành tựu trong lĩnh vực quân sự ?
HS: Sản xuất nhiều loại vũ khí mới,chiến hạm,ngư lôi,khí cầu ...
GV(H): Việc ứng dụng thành tựu kĩ thuật vào quân sự có tác hại như thế nào ?
HS:Giai cấp tư sản lợi dụng những thành tựu đó để gây chiến tranh xâm lược, đàn áp, bắt giết,...
HS thảo luận: Vì sao thế kỉ XIX được coi là thế kỉ của sắt, máy móc và động cơ hơi nước?
+ Sắt trở thành nguyên liệu chủ yếu để chế tạo máy móc. + Máy móc ra đời là cơ sở để chuyển từ công trường thủ công lên công nghiệp cơ khí.
+ Phát minh ra máy hơi nước đưa đến tiến bộ vượt bật trong công nghiệp, giao thông vận tải, nông nghiệp, quân sự,...
GV(H): Hãy kể tên các nhà khoa học và các nhà phát minh vĩ đại trong thế kỉ XIX mà em biết?
HS: Toán học: Niu tơn, Lô-ba-sép-ski, Lép ních Hoá học: Men-dê-lê-ép
Vật lí : Niu tơn
Sinh học: Đác Uyn, Puốc-kim-giơ
GV: Dành thời gia cho HS phát biểu và cung cấp cho các em về cuộc đời và chuyện về lao động khoa học của một sôd nhà khoa học.
HS thảo luận: Ý nghĩa của những phát minh khoa học đó? + Con người hiểu biết thêm về thế giới vật chất xung quanh. + Đặt cơ sở cho những nghiên cứu ứng dụng sau này để thúc đẩy sản xuất và kỉ thuật phát triển.
GV(H): Nêu những phát minh về khoa học xã hội?
HS: + Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng: Phoi-ơ-bách và Hê ghen
+ Chính trị kinh tế học tư sản: Xmít và Ri-cac-đô
+ Chủ nghĩa xã hội không tưởng: Xanh xi mông, Phu ri ê, Ô oen.
+ Chủ nghĩa xã hội khoa học: Mác, Ăng ghen là cuộc cách mạng trong lịch sử tư tưởng của loài người.
GV sử dụng hình 39, 40 SGK cùng những hình sưu tầm được về các nhà tưu tưởng, nhà văn, nhạc sĩ nổi tiếng cho những trào lưu văn học, nghệ thuật của các thế kỉ XVII-XIX.
HS thảo luận: Nhắc lại tên các tác phẩm của các nhà tư tưởng, nhà văn, nhạc sĩ mà em biết?
+ Trào lưu " Triết học ánh sáng": Vôn te, Mông te-ski-ơ, Rút xô,
minh máy điện tín.
+ Nông nghiệp: Sử dụng phân hoá học, máy kéo, máy cày,...
+ Quân sự: Nhiều vũ khí mới, chiến hạm,...
Thế kỉ XIX là thế kỉ của sắt, máy móc và động cơ hơi nước