1. ổn định tổ chức 6A:
2. Kiểm tra (7 )’
HS1:Nêu cấu tạo của đòn bẩy. Chữa bài 15.2
HS2: Chữa bài 15.3 3. Bài mới:
Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Y/c HS đọc SGK.
- Yêu cầu HS quan sát ròng rọc GV đã lắp.
? Nêu cấu tạo của ròng rọc? ? Có mấy loại ròng rọc? GV chốt: 2 loại ròng rọc.
Hoạt động 1 (8 phút)
Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc. - HS đọc SGK.
- Cấu tạo: gồm 1 bánh xe, 1 sợi dây vắt qua ròng rọc.
- Có 2 loại ròng rọc: +) Ròng rọc động . +) Ròng rọc cố định. *ĐVĐ: Ròng rọc giúp con ngời làm
việc dễ dàng hơn nh thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát tranh / SGK.
Hoạt động 2 (20phút)
Tìm hiểu tác dụng của ròng rọc. 1. Thí nghiệm.
? Dụng cụ thí nghiệm?
? Cách tiến hành thí nghiệm?
GV chốt: cách tiến hành thí nghiệm. - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm ( 3 phút) .
? Ròng rọc động có tác dụng gì? Ròng rọc cố định có tác dụng gì? ? Ròng rọc giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh thế nào?
GV chốt: Tác dụng của ròng rọc.
- Quan sát hình vẽ.
- Nêu các dụng cụ thí nghiệm. - Nêu cách tiến hành thí nghiệm. - Hoạt động nhóm:
Tiến hành thí nghiệm theo các bớc: +) Đo trọng lợng của vật.
+) Xác định lực kéo vật khi dùng ròng rọc động và ròng rọc cố định.
+) So sánh lực kéo trong từng trờng hợp với lực kéo trực tiếp.
2. Rút ra kết luận.
- Ròng rọc động giúp ta kéo vật lên với 1 lực nhỏ hơn trọng lợng của vật.
- Ròng rọc cố định giúp ta đổi hớng của lực so với khi kéo trực tiếp.
- Yêu cầu HS đọc và trả lời C5; C6; C7.
GV giới thiệu tác dụng của Pa lăng. - Gọi HS đọc “ Ghi nhớ”.
GV chốt: ghi nhớ.
Hoạt động 3 (13 phút) Củng cố vận dụng– . * Trả lời C5.
Dùng ròng rọc đa xô vữa lên cao.
C6: Dùng ròng rọc động có lợi về lực; ròng rọc cố định có lợi về hớng của lực.
C7: Hình 2 có lợi hơn vì vừa lợi về lực, vừa lợi về đờng đi. - Đọc “ Ghi nhớ” - Đọc mục “ Có thể em cha biết”. 4. Hớng dẫn học ở nhà: ( 2 phút) - Học ghi nhớ. BTVN: 16.1 → 16.4/ SBT. - Ôn tập toàn bộ chơng.
Ngày soạn:12/ 01/ 2009 Ngày giảng:20/ 01/ 2009
VẬT Lí 6
Tiết 22:TổNG KếT CHƯƠNG I: CƠ HọC
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Ôn tập, hệ thống các kiến thức về cơ học trong chơng về: đo lờng, lực , khối lợng riêng, trọng lợng riêng, máy cơ đơn giản.
- Hệ thống các công thức đã học trong chơng. 2. Kỹ năng:
- Biết lựa chọn các dụng cụ phù hợp theo yêu cầu đo lờng. - Biết tính các đại lợng trong 1 công thức.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế.
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Máy chiếu; bản trong. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Ôn tập toàn bộ chơng.