IV. Hớng dẫn về nhà (2) ’
3. Thái độ: Cẩn thận, trung thực khi đọc kết quả đo.
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên:
* Chuẩn bị cho mỗi nhóm: - 1 lực kế lò xo.
- 1 sợi dây mảnh để buộc quyển SGK vật lí 6.
* Chuẩn bị cho cả lớp: Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm.
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Nghiên cứu bài theo yêu cầu.
III. Tổ chức các hoạt động của học sinh: 1. ổn định tổ chức 6A:
2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Câu hỏi: ( Bảng phụ)
Lực nào dới đây là lực đàn hồi? A: Trọng lực của 1 quả nặng.
B: Lực hút của nam châm tác dụng lên sắt. C: Lực đẩy của là xo dới yên xe đạp.
D: Lực kéo của đầu tàu với toa tàu. ? Lực đàn hồi có đặc điểm gì
3. Bài mới:
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh * Các đại lợng vật lí ( khối lợng, thể tích,
độ dài) đều có dụng cụ để đo. Vậy, lực có thể đo đợc không? Dụng cụ đo lực là gì?
→ vào bài.
- Yêu cầu HS đọc thông tin mục 1/SGK. ? Lực kế là gì?
GV thông báo: Có nhiều loại lực kế nh: lực kế đo lực kéo, lực đẩy nh… ng loại lực kế thờng dùng là lực kế lò xo.
GV giới thiệu lực kế lò xo ( dùng lực kế chứng minh).
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm (5’) +) Quan sát lực kế lò xo ở nhóm em +) Nghiên cứu cấu tạo của lực kế lò xo. +) Hoàn thành yêu cầu C1( chiếu C1) - Yêu cầu các nhóm trả lời C1.
GV chuẩn lại nội dung C1.
Chốt: cấu tạo lực kế lò xo.
- Yêu cầu HS xác định GHĐ và ĐCNN của lực kế của nhóm.
GV: Gọi 1-2 nhóm trả lời.
Lu ý: Khi đo lực cũng cần ớc lợng trớc khi đo để chọn d.cụ đo thích hợp.
Hoạt động 1 (15 phút) Tìm hiểu lực kế.