1. Mở bài: như SGK
TG G
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh
Hoạt động 1 : tìm hiểu sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây cĩ hoa.
- Yêu cầu HS nghiên cứu bảng cấu tạo và chức năng (tr116) → làm BT
SGK (tr116)
- HS đọc bảng cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan, lựa chọn mục tương ứng giữa cấu tạo và chức năng ghi vào vỡ đề cây cĩ hoa ở vở bài tập (điền số 1, 2, 3 và chữ a, b, c…)
đưa câu hỏi:
+ Các cơ quan cĩ cấu tạo và chức năng như thế nào?
+ Nhận xét về mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan?
+ Giáo viên cho học sinh các nhĩm trao đổi rút ra kết luận.
hỏi:
+ Thảo luận trong nhĩm để cùng tìm ra mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan.
+ Trao đổi tồn lớp tự bổ sung và rút ra kết luận.
- Kết luận: Cây cĩ hoa cĩ nhiều cơ quan, mỗi cơ quan đều cĩ cấu tạo phù hợp với chức năng riêng của chúng.
Hoạt Động 2 : Tìm hiểu sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây cĩ hoa
- Yêu cầu học sinh đọc thơng tin mục 2 suy nghĩ để trả lời câu hỏi. + Những quan hệ nào của cây cĩ mối quan hệ chặt chẽ với nhau về chức năng (....)
+ Lấy ví dụ: Chứng minh khi hoạt động của một cơ quan được tăng cường hay giảm đi sẽ ảnh hưởng đến hoạt động của cơ quan khác.
Giáo viên gợi ý dễ dàng khơng hút nước thì là sẽ khơng quang hợp được.
- Học sinh đọc thơng tin (SGK) thảo luận nhĩm trả lời câu hỏi bằng cách lấy ví dụ cụ thể như quan hệ giữa rể, thân, lá.
- Một số nhĩm trình bày kết quả, nhĩm khác bổ sung.
Kết luận: các cơ quan của cây xanh liên quan mật thiết và ảnh hưởng tới nhau.
Kết luận chung: học sinh đọc kết luận chung SGK.
IV. Kiểm Tra Đánh Giá:
- Cho học sinh giải ơ chữ tr118
V. Dặn Dị:
- Học kết luận SGK
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK (tr117)
- Tìm hiểu đời sống cây ở nước, sa mạc, ở nơi lạnh.
Tuần:22- Tiết:44
Ngày soạn : Ngày dạy :
§36. TỔNG KẾT VỀ CÂY CĨ HOACÂY VỚI MƠI TRƯỜNG CÂY VỚI MƠI TRƯỜNG
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được giữa cây xanh và mơi trường cĩ mối quan hệ chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống.
- Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nĩ phân bố rộng.
2. Kỹ năng:- Rèn kỹ năng, quan sát, so sánh
3. Thái độ và hành vi: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên
II. Phương pháp :