III. Đồ Dùng Dạy Học Và Tư Liệu Cần Thiết: Mẫu tảo soắn đều trong các cốc thuỷ tinh
GHoạt động của iáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1 : quan sát cây dương xỉ
Hoạt động 1 : quan sát cây dương xỉ
-GV yêu cầu: Quan sát cây dương xỉ kỹ → ghi lại các đặc điểm của
cây
- Tổ chức thảo luận trên lớp.
- Giáo viên bổ sung hồn thiện đặc điểm rể, thân, lá.
- Giáo viên lưu ý: học sinh dễ nhầm lẫn cuống của lá già và thân giúp học sinh phân biệt.
- Cho học sinh so sánh các đặc điểm với cơ quan sinh dưỡng của rêu (giáo viên ghi tĩm tắt lên bảng →
rút ra nhận xét).
- Yêu cầu học sinh lật mặt dưới lá
- Học sinh hoạt động nhĩm
+ Quan sát cây dương xỉ → xem
những bộ phận nào → so sánh với
TN.
+ Trao đổi nhĩm về đặc điểm rể, thân, lá quan sát được (chú ý đặc điểm lá non)
- Học sinh phát biểu → các nhĩm
khác bổ sung.
- Kết luận chung: cơ quan sinh dưỡng gồm:
- Lá già cĩ cuống dài, lá non cuống trịn.
- Thân ngầm hình trụ. - Rể thật
- Cĩ mạch dẫn.
già → tìm túi bào tử.
- Yêu cầu quan sát H39.2 đọc kỹ chú thích trả lời câu hỏi:
+ Vịng cơ cĩ tác dụng gì?
+ Cơ quan sinh sản và sự phát triển của bào tử → so sánh với rêu.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh phát biểu → hồn chỉnh đoạn câu trên
đáp án: túi bào tử đẩy bào tử bay ra, nguyên tản, cây dương xỉ con, bào tử, nguyên tản.
luận nhĩm → ghi câu trả lời ra nháp.
+ Làm bài tập: điền vào chổ trống những từ thích hợp.
Mặt dưới lá dương xỉ cĩ những đốm chứa …………..
Vách túi bào tử cĩ một vịng cơ màng tế bào dày lên rất rõ, vịng cơ cĩ tác dụng ………….. khi túi chín. Bào tử rơi xuống đất sẽ nảy mầm và phát triển thành …………. rồi từ đĩ mọc
ra ……… sinh sản bằng ………… như rêu nhưng khác rêu ở chổ ……… do bào tử phát triển thành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kết luận: dương xỉ sinh sản bằng bào tử, cơ quan sinh sản là túi bào tử.
Hoạt Động 2 : Quan Sát Một Vài Loại Dương Xỉ Thường Gặp
- Quan sát cây rao bợ, cây lơng cu li
→ rút ra:
+ Nhận xét đặc điểm chung
+ Nêu đặc điểm nhận biết một cây dương xỉ.
- Phát biểu nhận xét về: + Sự đa dạng hình thái + Đặc điểm chung
+ Tập nhận biết một cây thuộc dương xỉ (căn cứ lá non)
Hoạt Động 3 : Quyết Cổ Đại Và Sự Hình Thành Than Đá
- Yêu cầu học sinh đọc thơng tin mục 3 tr130 trả lời câu hỏi: Than đá được hình thành như thế nào?
- Học sinh nghiên cứu thơng tin →
nêu lên nguồn gốc của than đá.
Kết luận chung: học sinh phát biểu nhận xét thu được qua bài học.
IV. Kiểm Tra Đánh Giá:
Sử dụng câu hỏi 1, 2 SGK
V. Dặn Dị:
- Học bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK - Đọc “Em cĩ biết”
- Chuẩn bị cành thơng, nĩn thơng.