Hoạt Động 3 : Nấm Cĩ Ích
Yêu cầu học sinh đọc thơng tin tr169 - Trả lời câu hỏi nêu cơng dụng của nấm, lấy ví dụ?
- Giáo viên tổng kết lại cơng dụng của nấm cĩ ích.
→ Giới thiệu một vài nấm cĩ ích
trên tranh.
Học sinh đọc bảng thơng tin → ghi
nhớ các cơng dụng
- Học sinh trả lời câu hỏi (nêu được 4 cơng dụng) → Học sinh khác bổ sung - Học sinh nhận dạng một số nấm cĩ ích. Kết luận: như bảng SGK tr169 Hoạt Động 4 : Nấm Cĩ Hại
- Cho học sinh quan sát trên mẫu hoặc tranh một số bộ phận cây bị bệnh nấm → trả lời câu hỏi – Nấm
gây những tác hại gì cho thực vật? - Giáo viên tổ chức thảo luận cả lớp + giáo viên tổng kết lại, bổ sung (nếu cần)
- Giới thiệu một vài nấm cĩ hại gây bệnh ở thực vật.
- Yêu cầu học sinh đọc thơng tin - Trả lời câu hỏi kể một số nấm cĩ hại cho con người.
- Cho học sinh quan sát nhận dạng
- Học sinh quan sát nấm mang đi, kết hợp với tranh → thảo luận nhĩm →
trả lời câu hỏi:
+ Nêu được những bộ phận cây bị nấm.
- Tác hại của nấm
+ Đại diện nhĩm trả lời → các
nhĩm khác bổ sung
⇒ nấm ký sinh trên thực vật gây bệnh cho cây trồng, làm thiệt hại mùa màng.
- Học sinh đọc thơng tin W SGK (169, 170)
⇒ Kể tên một số nấm gây hại
- Yêu cầu kể được: nấm ký sinh gây bệnh cho người (ví dụ: hắc lào, lang ben, nấm tĩc,…)
vật và con người
- Nấm mốc làm hư hỏng thức ăn, đồ dùng.
- Nấm độc cĩ thể gây ngộ độc Kết luận chung: học sinh đọc SGK
IV. Kiểm Tra Đánh Giá:
- Dùng các câu hỏi SGK
V. Dặn Dị:
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK 1, 2, 3 SGK
- Chuẩn bị: thu thập vài mẫu địa y trên thân thể các cây to (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần:33 - Tiết:65