a- Mục tiêu
1. Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. 2. Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ.
* Trọng tâm: Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển để vận dụng làm thành thạo bài tập
B- đồ dùng dạy học.
1- Gv: Từ điển Hs vở bài tập 2- Hs: từ nhiều nghĩa.
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
Kiểm tra Hs
?Nêu khái niệm từ nhiều nghĩa? Làm bài tập 2 Gv nhận xét, đánh giá Hát Hs trả lời. Lớp nhận xét 3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Giờ luyện trớc chúng ta học từ nhiềunghĩa là các danh từ. Giờ luyện hôm nay tìm hiểu từ nhiều nghĩa là động từ
Gv ghi đầu bài
3.2. Hớng dẫn Hs luyện tập
Hs lắng nghe
Bài 1:
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm T/c cho Hs chơi trò chơi: Tiếp sức Gv nêu cách chơi.
- Mỗi dãy làm thành một đội. Mỗi Hs nối một ý
Đội nào nối đúng nhanh: chiến thắng Đáp án
Bé chạy lon ton trên sân
Hs đọc yêu cầu
Hs thảo luận nhóm 4. Tìm đáp án cho từng nội dung
Hs chơi thi đua Gv nhận xét
Tàu chạy băng băng trên đờng ray Đồng hồ chạy đúng giờ
Dân làng khẩn trơng chạy lũ Tuyên dơng đội chơi tốt
Sự di chuyển nhanh của phơng tiện giao thông Khẩn trơng tránh điều không may sắp xảy đến
Sự di chuyển nhanh bằng chân Bài 2 :
Yêu cầu Hs thảo luận cặp tìm đáp án Đại diện nhóm nêu đáp án
Tình huống : Nếu Hs chọn b = sự di chuyển có thể đặt câu hỏi : Hoạt động của đồng hồ có thể coi là sự di chuyển bằng chân không
Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận
Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày. Đáp án đúng b; sự vận động nhanh
Hoạt động của đồng hồ là sự vận động của máy móc (tạo ấn tợng nhanh)
Bài 3:
Gv nhận xét=> kết luận đáp án đúng
Hs đọc yêu cầu Hs làm việc cá nhân
1 số em nối tiếp nêu đáp án Đáp án đúng câu c
Bài 4 :
Yêu cầu Hs tự làm bài
Lu ý : Hs chọn 1 trong 2 nội dung để đặt câu và chỉ đặt với 2 nét nghĩa đã cho
Gv chấm bài, nhận xét
Nếu Hs đặt câu có nghĩa khác. Gv yêu cầu Hs nêu nghĩa để thấy nó không đúng với yêu cầu của bài tập
Hs đọc yêu cầu Hs làm bài
Vd: a) Bạn Lan đi găng tay Em bé tập đi
b) Em bé đứng trên ghế Mẹ đứng lại chờ em đến
4. Củng cố -. Dặn dò
+Thế nào là từ nhiều nghĩa ? Cho ví dụ
Hs nêu Hoàn thành bài tập
Tập làm văn
Tiết 14
Luyện tập tả cảnh
a- Mục tiêu
Dựa vào kết quả quan sát một cảnh sông nớc, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nớc. Hs biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của ngời tả.
* Trọng tâm: Viết đợc đoạn văn miêu tả về cảnh sông nớc.
B- đồ dùng dạy học.
1- Gv: Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nớc. Giấy khổ to, bút dạ
2- Hs: dàn bài văn tả cảnh sông nớc.
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
Kiểm tra Hs dọc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nớc Gv nhận xét, cho điểm Hát Hs đọc dàn ý. Lớp nhận xét 3. Bài mới 3.1- Giới thiệu - Chúng ta đã lập dàn ý chi tiết bài văn miêu tả cảnh sông nớc. Phần thân bài của bài văn tả cảnh có nhiều đoạn. Hôm nay cô cùng các em thực hành viết một đoạn văn trong phần thân bài của bài văn miêu tả cảnh sông nớc.
Hs lắng nghe
3.2. Hớng dẫn Hs làm bài tập
Y/c Hs viết đoạn văn của phần thân bài
2 Hs dán bài trên bảng và đọc bài. Gv nhận xét, bổ sung
Gv nhận xét, bổ sung, cho điểm Hs viết
2 Hs nối tiếp đọc yêu cầu và gợi ý 1 Hs đọc bài văn: Vịnh Hạ Long 2 Hs làm bài vào giấy khổ to Lớp làm bài vào vở
2 Hs lần lợt trình bày bài của mình Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung 5 Hs đọc bài mình viết
đạt yêu cầu Ví dụ:
Con sông Hồng bao đời gắn với con ngời dân quê tôi. Tiếng sóng vỗ vào 2 bờ sông ì oạp nh tiếng mẹ vỗ về yêu thơng con. Dòng sông mềm nh dải lụa ôm gọn mảnh đất xứ Đoài vào lòng. Nớc sông bốn mùa đục ngầu đỏ nặng phù sa. Trên những bãi đồi ven sông ngô lúa quanh năm xanh tốt. Nớc sông lờ lững trôi. Những buổi chiều hè đứng ở bờ bên này có thể nhìn thấy khói bếp bay lên sau những rặng tre xanh của làng bên.
Làn gió nhẹ thổi tới, mặt nớc lăn tăn gợi sóng. Tiếng gõ lách cách vào mạn thuyền của bác thuyền chài từ đâu vang vọng tới. Con sông quê hơng gắn bó thân thiết với chúng tôi, nó chứng kiến bao kỷ niệm vui buồn của tuổi thơ mỗi ngời.