II- Đồ dùng: Que tính, bút màu I Các hoạt động dạy học
Toán: (Tiết 78): Phép trừ dạng 17 7 I Mục tiêu:
I- Mục tiêu:
- Biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 (dạng 17 - 7).
- Tập trừ nhẩm.
- Làm quen với dạng toán có lời văn bằng cách đọc tóm tắt và viết phép tính thích hợp (dạng 17 - 7).
II- Đồ dùng:
III- Các hoạt động dạy - học
1- Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài. - HS dới lớp làm vào vở nháp.
- HS nhận xét, chữa bài tập trên bảng, GV nhận xét chung, ghi điểm. 2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Thuyết trình. b- Giới thiệu phép tính 17 - 7 = * Thao tác trên que tính.
* GV - HS lấy 17 que tính tách ra. 17 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Lấy đi 7 que tính còn lại mấy que tính (10 que tính).
- GV giới thiệu 17 - 7.
* Tơng tự nh phép cộng 14 + 3, phép trừ 17 - 3.
- HS tự làm tính vào bảng con. GV nhận xét, chỉnh sửa. 3- Luyện tập:
Bài 1: Tính.
* HS nêu yêu cầu bài toán.
- HS làm bài, HS trả lời câu nối tiếp - nhận xét. Bài 4: Viết phép tính thích hợp: 3 - 2 = 1. * HS nêu yêu cầu bài.
- HS quan sát nêu tóm tắt dựa vào gợi ý của GV nội dung bài toán. - HS khác nhận xét câu trả lời, GV nhận xét bài làm của HS.
II- Đồ dùng:
III- Các hoạt động dạy - học
1- Kiểm tra bài cũ: - GV kết hợp kiểm tra trong quá trình luyện tập. 2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Thuyết trình. b- Luyện tập. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Nêu lại cách đặt tính. - 4 HS lên bảng làm bài. - HS khác nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Tính nhẩm.
* HS đọc yêu cầu và làm bài.
- GV chuẩn bị một số bài, nhận xét. Bài 3: Tính: 11 + 3 - 4 =
* HS nêu yêu càu bài tập 3.
- Nêu lại cách tính dãy tính. 3 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nhận xét, GV nhận xét sau khi kiểm tra kết quả của HS. Bài 4: Điền dấu >, <, = vào ô trống.
* GV đọc yêu cầu, HS nêu lại.
- HS nêu cách làm, treo bảng phụ, HS lên bảng làm bài. - HS khác nhận xét, ghi điểm.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp. * HS nêu yêu càu.
- GV nêu câu hỏi để HS hiểu và trả lời bài toán. Viết phép tính thích hợp, nhận xét.
Toán: (Tiết 80): Luyện tập chung I- Mục tiêu:
- Rèn luyện kỹ năng so sánh các số.
- Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 20. - Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm.
II- Đồ dùng:
III- Các hoạt động dạy - học
1- Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài tập trong phiếu. - 3 HS lên bảng làm bài. Nhận xét, cho điểm. 2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Thuyết trình. b- Luyện tập:
Bài 1: Điền vào dới mỗi vạch của tia số. - HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- HS làm bài, đọc lại các số ghi trên tia số.
* HS nêu yêu cầu: GV hớng dẫn HS tìm số liền trớc, số liền sau. Bài 2, 3: Trả lời câu hỏi: Tìm số liền trớc, số liền sau.
* HS nêu yêu cầu: GV hớng dẫn HS tìm số liền trớc, số liền sau. - HS làm bài, nhận xét.
Bài 4: Đã làm ở phiếu.
Bài 5: Củng cố HS cách tính nhẩm. * HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức trò chơi hái hoa có viết các phép tính. - HS tính nhanh kết quả, HS khác nhận xet.
- GV nhận xét, ghi điểm.
lời văn thờng có:
- Các số (gắn với các thông tin đã biết) - Các câu hỏi (chỉ thông tin cần tìm).
II- Đồ dùng:
III- Các hoạt động dạy - học
1- Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm bài tập. - GV kiểm tra HS dới lớp. GV Nhận xét, cho điểm. 2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Thuyết trình.
b- Giải toán có lời văn: Viết số thích hợp để có bài toán: GV cần hớng dẫn cho HS biết dạng toán có lời văn và biết khai thác nội dung bài toán.
- HS nêu yêu cầu.
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh GV gợi ý để HS nhận dạng toán. Lúc đầu có mấy bạn?
- Hớng dẫn HS điền số thích hợp vào chỗ chấm để đầy đủ bài toán. - HS đọc lại bài đầy đủ. Khai thác nội dung bài giải.
- GV cho HS nêu phép tính tơng ứng. 3- Luyện tập:
Bài 2: Viết số thích hợp để có bài toán. * HS nêu yêu cầu bài 2.
- HS tự làm bài tơng tự bài 1.
- 3 HS nêu bài toán đầyđủ, GV nhận xét. Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có bài toán. * HS đọc yêu cầu bài tập 3.
Quan sát tranh vẽ và đọc bài toán. - HS đọc bài toán đầy đủ. GV nhận xét. Bài 4: Nhìn tranh viết tiếp vào chỗ chấm. * HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc bài toán đã làm xong. GV nhận xét, cho điểm.