- Giải đợc bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 5.
Toán: (Tiết 53): Phép cộng trong phạm vi
I- Mục tiêu:
- Khắc sâu đợc khái niệm phép cộng.
- Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. - Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9.
II- Tài liệu và phơng tiện:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS làm bài trên bảng lớp.
- HS dới lớp làm bài vào bảng con. GV nhận xét, ghi điểm.
4 + 4 = 2 + 6 = 3 + 5 = 8 - 6 =
HĐ2: Dạy học bài mới.
a) Giới thiệu bài: Thuyết trình
b) Hớng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. * GV thao tác trên đồ vật.
- Có 8 hình tam giác thêm 1 hình tam giác. Có tất cả mấy hình tam giác? - HS nhắc lại đề toán, trả lời kết quả.
- Nêu phép tính thích hợp: 8 + 1 = 9 - GV ghi bảng, HS nhắc lại nhiều lần. - HS trả lời, nhắc lại nhiều lần (8 + 1 = 9).
* GV hớng dẫn HS thao tác trên hình vuông, hình tròn thành lập các bảng còn lại.
HĐ3: Luyện tập.
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập 1. GV hớng dẫn HS cách làm. - 2 HS lên bảng làm bài. HS, GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài 2.
- 3 HS lên bảng làm bài. HS dới lớp làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm của bạn. GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 3: - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS làm.
- 4 HS làm bài trên bảng lớp. HS, GV nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét kết quả phép tính.
Bài 4:
- HS nêu yêu cầu, HS tự làm bài.
- Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9. - Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 9.
II- Tài liệu và phơng tiện:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Phép cộng trong phạm vi 9.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các phép tính sau: 6 + 3 ; 5 + 4 ; 4 + 3 ; 8 + 1 ; 5 + 3 ; 2 + 7 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ2: Dạy học bài mới.
a) Giới thiệu bài: Thuyết trình.
b) Hớng dẫn hình thành và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9. - Bớc 1:
+ Lập bảng tính.
+ GV hớng dẫn HS uan sát tranh và đặt đề toán. + GV yêu cầu HS trả lời kết quả và viết phép tính. Bớc 2: Hớng dẫn HS ghi nhớ bảng tính.
HĐ3: Thực hành. Bài 1: Tính.
- GV hớng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập. HS Thực hiện các phép tính trên cột dọc.
Bài 2: Tính.
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - HS tính nhẩm.
- GV hớng dẫn HS quan sát các phép tính của từng cộ để khắc sâu về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Bài 3: Số.
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn và cho HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS điền số thích hợp vào ô trống.
- GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV cho cả lớp làm bài sau đó gọi những em làm xong lên điền kết quả trên bảng.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- GV cho HS quan sát sau đó đặt đề toán và viết phép tính tơng ứng. - HS: "Có 9 con ong, 4 con bay đi tìm mật. Hỏi trong tổ còn mấy con?" HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học.
Toán: (Tiết 55): Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Các bảng cộng và trừ đã học. - So sánh các số trong phạm vi 9. - Đặt đề toán theo tranh.
- Nhân jdạng hình vuông.
II- Tài liệu và phơng tiện:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Gọi bất kì một số HS trung bình đứng lên đọc thuộc lòng bảng trừ trong phạm vi 9.
HĐ2: Hớng dẫn HS lần lợt làm các bài tập trong SGK. Bài 1: Tính.
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập. HS tính nhẩm.
- GV cho cả lớp làm bài, sau đó gọi lần lợt HS theo dãy bàn đứng lên đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV cho HS nhận xét các phép tính ở mỗi cột để thấy đợc tính chất của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 2: Số.
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV hớng dẫn HS sử dụng các bảng tính đã học để làm bài. Bài 3: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. - GV cho HS nêu cách làm.
- HS: Thực hiện các phép tính trớc sau đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại để điền dấu thích hợp.
- GV cho cả lớp làm bài, sau đó gọi HS xung phong chữa bài. Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
- GV cho HS quan sát tranh sau đó mô tả lại bức tranh.
- HS: Tranh vẽ 9 con gà con, 6 con ngoài lồng và 3 con trong lồng". - GV cho cả lớp đặt đề và viết phép tính tơng ứng.
- Nắm vững khái niệm phép cộng.
- Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10. - Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10.
II- Tài liệu và phơng tiện:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên thực hiện các phép tính sau:
9 - 3 + 2 = 7 - 3 + 1 = 5 + 4 - 6 = 8 - 4 + 2 = HĐ2: Dạy học bài mới.
* Giới thiệu bài: Thuyết trình. HĐ3: Thực hành.
Bài 1: GV cho cả lớp làm.
- GV yêu cầu các em đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV yêu cầu HS lên nhận xét quan sát 1 cột tính ở phần b. Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS điền số thích hợp vào chỗ trống. - GV cho HS nêu cách làm bài.
- GV cho cả lớp làm bài sau đó gọi từng HS chữa bài. Bài 3: GV cho HS quan sát tranh.
- Gọi HS nhận xét bạn làm đúng hay sai.
- Cho cả lớp làm bài, thởng điểm cho HS làm đúng. HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. - Củng cố dặn dò.
Toán: (Tiết 57): Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Phép cộng trong phạm vi 10.
- Viết phép tính thích hợp với tình huống. - Cấu tạo số 10.
II- Tài liệu và phơng tiện: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra học thuộc lòng bảng cộng trong phạm vi 10. HĐ2: Dạy học bài mới.
a) Giới thiệu bài: Thuyết trình. b) Hớng dẫn làm các bài tập. Bài 1: Tính.
- GV đặt câu hỏi cho cả lớp nêu yêu cầu của bài tập.
- GV cho cả lớp làm bài, sau đó gọi lần lợt từng HS đứng lên đọc lại kết quả, cả lớp nhận xét.
- GV yêu cầu HS quan sát các phép tính ở từng cột. Bài 2: Tính.
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. HS thực hiện phép tính theo cột dọc. - GV cho cả lớp làm bài và cũng gọi lần lợt từng HS đứng lên đọc. Bài 3: - GV chuẩn bị sẵn bảng giấy đã ghi nội dung của bài tập. - GV yêu cầu HS nêu cách làm. GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV gọi HS xung phong lên bảng làm, các HS dới lớp làm vào SGK. - GV gọi HS nhận xét bài của bạn.
Bài 4: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV cho cả lớp làm bài sau đó tổ chức chữa bài.
Bài 5: GV cho HS quan sát rồi đặt đề toán và viết phép tính tơng ứng. HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. - Củng cố - dặn dò.
- Khắc sâu đợc khái niệm.
- Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10. - Thực hành đúng phép trừ trong phạm vi 10.
- Củng cố cấu tạo số 10 và so sánh số trong phạm vi 10.
II- Tài liệu và phơng tiện:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các phép tính sau:
7 - 2 + 5 = 2 + 8 - 9 = 5 + 5 - 1 4 - 2 + 8 =
HĐ2: Dạy học bài mới.
* Giới thiệu bài: Thuyết trình. HĐ3: Thực hành.
Bài 1: Tính.
- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thực hiện phép tính theo cột dọc. - GV gọi 3 HS xung phong lên bảng làm. - Các HS ở dới làm vào SGK.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài. - HS điền số thích hợp vào ô trống. - GV yêu cầu HS nêu cách làm.
- GV gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ GV đã chuẩn bị.
- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn. GV nhận xét, cho điểm. Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu của bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS điền dấu thích hợ vào ô trống. - GV hớng dẫn HS cách làm.
- GV cho HS làm bài sau đó gọi HS chữa bài.
Bài 4: GV cho HS quan sát tranh, sau đó yêu cầu cả lớp đặt đề toán. HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. - Củng cố - dặn dò.
Toán: (Tiết 59): Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Phép trừ trong phạm vi 10 cũng nh các bảng tính đã học. - Viết phép tính tơng ứng với tình huống.
II- Tài liệu và phơng tiện:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ. HĐ2: Dạy học bài mới.
a) Giới thiệu bài: Thuyết trình.
b) Hớng dẫn làm các bài tập trong SGK. Bài 1: Tính.
- GV cho cả lớp làm bài sau đó gọi lần lợt từng HS đọc kết quả. - GV cho HS nêu yêu cầu.
- GV gọi 3 HS xung phong lên bảng làm, các HS khác làm vào SGK. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- GV nhận xét, cho điểm. Bài 2: Số.
- GV cho HS quan sát bài rồi nêu cách làm. - HS đièn số thoả mãn với từng phép tính. - GV cho cả lớp làm bài và chữa bài. Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
- GV cho HS quan sát tranh sau đó đặt đề toán và viết phép tính tơng ứng HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. - Củng cố - dặn dò.
- Củng cố ghi sâu bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 và vận dụng 2 bảng tính này để làm tính.
- Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Nắm vững cấu tạo của các số (7, 8, 9, 10).
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng xem tranh vẽ, đọc đề bài và ghi phép tính tơng ứng.
II- Tài liệu và phơng tiện:
Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ. HĐ2: Dạy học bài mới.
a) Giới thiệu bài: Thuyết trình. b) Dạy học bài mới.
- GV treo tranh trong SGK.
- GV chia lớp ra thành 2 đội, sau đó tổ chức cho 2 đội thi tiếp sức để lập lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 tơng ứng tranh vẽ.
HĐ3: Thực hành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập sau đó cho cả lớp làm bài, gọi lần lợt từng HS đứng lên đọc kết quả.
Bài 2: Số.
- GV cho HS quan sát đề toán và hỏi HS có biết cách làm không. Nếu HS chữa rõ GV hớng dẫn cách làm.
Bài 3: GV cho HS quan sát tranh sau đó nêu miệng bài toán theo tranh và viết phép tính tơng ứng vào SGK.
- GV cho HS đọc bài toán và nêu bài toán sau đó cho cả lớp viết phép tính t- ơng ứng.
- GV gọi HS xung phong đứng lên đọc phép tính, cả lớp nhận xét. GV nhận xét, cho điểm.
HĐ nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. - Củng cố - dặn dò.
Toán: (Tiết 61): Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. - Củng cố các kĩ năng về so sánh số.
- Rèn luyện kĩ năng ban đầu của việc giải bài toán có lời văn.
II- Tài liệu và phơng tiện:
- Bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 HS lên bảng tính.
3 + 4 = 9 - 5 = 8 - 2 = 5 + 4 =
3 + 6 = 6 + 2 = 5 + 3 = 4 + 4 =
- Sau khi 2 HS làm xong trên bảng. GV cho HS dới lớp nhận xét. - GV nhận xét cho điểm.
HĐ2: Dạy học bài mới.
a) Giới thiệu bài: Thuyết trình.
b) Hớng dẫn HS lần lợt làm các bài tập trong SGK. Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán. HS đọc: Tính. - GV yêu cầu HS làm bài trong SGK của mình.
- Trong khi HS làm bài GV viết phần cuối lên bảng.
- Gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn. GV nhận xét và cho điểm. Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu của đầu bài.
- HS: Số.
- GV cho các em làm bài. GV gọi 2 HS lên bảng điền số.
- 2 HS lên bảng còn các HS khác theo dõi kết quả của bạn, so sánh với kết quả của mình và rút ra nhận xét.
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán. HS làm bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV yêu cầu 2 bạn ngồi bên cạnh đổi vở cho nhau và kiểm tra kết quả. - Một số HS đọc bài của bạn lên và nhận xét bài của bạn.
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán. HS viết phép tính thích hợp. - HS làm bài. Chữa bài.
- GV gọi 1 HS lên bảng chữa. HS dới lớp nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét và cho điểm.
- Kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Các kỹ năng ban đầu của việc chuẩn bị giải toán có lời văn.
II- Đồ dùng: