và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn.
Kiến thức cũ liên quan bài học Kiến thức mới cần hình thành
− Phản ứng sắt với oxi.
− Dãy hoạt động hoá học của kim loại
− Khái niệm về sự ăn mòn kim loại
− Khái niệm về sự ăn mòn kim loại
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức :
− Nêu được khái niệm sự ăn mòn kl và cách bvệ kim loại khỏi sự ăn mòn.
− Hiểu được ng. nhân của sự ăn mòn và các yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn.
2) Kỹ năng :
− Rèn kỹ năng quan sát , phân tích thí nghiệm.
− Biết làm thí nghiệm tìm hiểu sự ăn mòn kim loại.
II) Chuẩn bị:
1) Hoá chất : nước cất, CaO bột, dung dịch NaCl, dầu nhớt.
2) Dụng cụ : 1 giá ống nghiệm, 4 ống nghiệm + nút đậy, 4 đinh sắt; 3) Tranh phóng to hình 2.18; vật mẫu dụng cụ bị gỉ sét
III)Phương pháp: Đàm thoại + Trực quan + Thuyết trình
IV)Tiến trình dạy học:
1) KTBC :
2) Mở bài : Các vật dụng của chúng ta như: dao, cuốc, dá, … để lâu ngoài không khí thì bị gỉ. Vậy nguyên nhân do đâu ? Cách phòng chống như thế nào ?
TG Hoạt động của Gv Hđ của học sinh Đồ dùng Nội dung
5’
7’
Lấy ví dụ: con dao bị
gỉ: Hãy nhận xét màu sắc, tính chất của kim loại bị gỉ ? (ánh kim, tính dẻo, …)
Nguyên nhân của sự ăn mòn kim loại là do đâu ?
Thuyết trình b/chất của sự ăn mòn là do tính chất hoá học của các kim loại dùng để chế tạo các vật dụng.
Yêu cầu học sinh báo
cáo kết quả thí nghiệm về ảnh hưởng thành phần các chất trong môi
Đại diện nêu tính
chất của con dao bị gỉ.
Đại diện phát
biểu, bổ sung .
Đọc sách giáo
khoa .
Nghe giáo viên thông báo. Thảo luận nhóm: Đinh sắt trong nước bị ăn mòn chậm. Dung dịch muối, sắt bị ăn mòn nhanh, Dụng cụ bị gỉ sét. CaO, dd NaCl, nước cất, nước mưa, dầu nhờn, ống,
I. Thế nào là sự ăn mòn kim loại ? loại ?
− Sự phá huỷ kim loại và hợp kim do tác dụng hoá học của kim loại trong môi trường được gọi là sự ăn mòn kim loại.
− Kim loại bị ăn mòn do kim
loại tác dụng với những chất mà nó tiếp xúc trong môi trường (phi kim, dd axit).
loại tác dụng với những chất mà nó tiếp xúc trong môi trường (phi kim, dd axit).
1. Ảnh hưởng của các chất trong môi trường: sự ăn mòn Tuần 14
Tiết 28 Ns : Nd :