- Viết đợc cơng thức tính nhiệt lợng, kể đợc tên, đơn vị các đại lợng cĩ mặt trong cơng thức.
- Mơ tả đợc TN và xử lý đợc bảng kết quả TN chứng tỏ nhiệt lợng phụ thuộc và m, ∆t và chất làm vật.
2. Kĩ năng:
- HS cĩ kỹ năng phân tích bảng số liệu về kết quả TN cĩ sẵn. - Rèn cho Hs kỹ năng tổng hợp, khái quát hố.
3. Thái độ:
- HS cĩ thái độ nghiêm túc trong học tập. B: Chuẩn bị
+ Gv: 2 giá TN, 2 lới đốt, 2 đèn cồn, 2 cốc thuỷ tinh chịu nhiệt, 2 kẹp, 2 nhiệt kế. + Mỗi nhĩm Hs: Kẻ sẵn 3 bảng kết quả TN: 24.1; 24.2; 24.3 vào vở.
C. Tiến trình dạy học
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
?Thế nào là đối lu? Bức xạ nhiệt. Nêu các hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn, lỏng, khí?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.
Giáo viên tổ chức tình huống nh phần mở bài.
Hoạt động 2: Nhiệt l ợng vật cần thu vào để nĩng lên phụ thuộc vào những yếu tố nào?
HS: Đọc – nghiên cứu SGK
(?) Dự đốn xem nhiệt lợng vật cần thu vào để nĩng lên phụ thuộc những yếu tố nào?
GV: Để kiểm tra sự phụ thuộc 3 yếu tố trên ta làm TN nh thế nào?
HS: Đọc – nêu cách tiến hành TN.
GV: Lắp dụng cụ theo hình 24.1 – Giới thiệu bảng kết quả 24.1
HS: Phân tích kết quả trả lời C1; C2.
GV: mơ tả thí nghiệm SGK, Y/c HS làm TN.
HS: Nghiên cứu SGK – nêu cách tiến hành TN.
- Thảo luận nhĩm trả lời C3; C4.
HS: Phân tích bảng số liệu 24.2 rút ra kết luận.
GV: mơ tả thí nghiệm SGK, Y/c HS làm TN.
HS: Nghiên cứu – hoạt động nhĩm thảo luận trả lời C6; C7.
- Phân tích kết quả bảng 24.3 – rút ra kết luận.
- Qua các TN vừa phân tích em cho biết
I- Nhiệt lợng một vật thu vào để nĩnglên phụ thuộc những yếu tố nào? lên phụ thuộc những yếu tố nào?
- Dự đốn: Phụ thuộc 3 yếu tố:
+ Khối lợng của vật + Độ tăng nhiệt của vật + Chất cấu tạo nên vật.
1- Quan hệ giữa nhiệt l ợng vật thu vàođể nĩng lên và khối l ợng của vật. để nĩng lên và khối l ợng của vật.
C1: Độ tăng t0 và chất làm vật đợc giữ giống nhau; khối lợng khác nhau. Để tìm hiểu mối quan hệ giữa nhiệt lợng và khối l- ợng.
C2:Kết luận: Khối lợng càng lớn thì nhiệt
lợng vật thu vào càng lớn.
2- Mối quan hệ giữa nhiệt l ợng vật thuvào để nĩng lên và độ tăng nhiệt độ. vào để nĩng lên và độ tăng nhiệt độ.
C3: Giữ khối lợng và chất làm vật giống
nhau.
C4: Phải cho độ tăng nhiệt độ khác nhau
nghĩa là nhiệt độ cuối của 2 cốc khác nhau, thời gian đun khác nhau.
C5: Kết luận: Độ tăng nhiệt độ càng lớn thì nhiệt lợng vật thu vào càng lớn.
3- Mối quan hệ giữa nhiệt l ợng vật cầnthu vào để nĩng lên với chất làm vật. thu vào để nĩng lên với chất làm vật.
C6: Khối lợng khơng đổi, độ tăng nhiệt độ giống nhau, chất làm vật khác nhau.
C7: Kết luận: Nhiệt lợng vật cần thu vào để nĩng lên phụ thuộc vào chất làm vật.
Giáo án Vật Lí 8 Tr ờng THCS Qu Giáo viên: Nguyễn Tr ờng Giang
nhiệt lợng của 1 vật thu vào để nĩng lên phụ thuộc những yếu tố nào?
Hoạt động 3: Cơng thức tính nhiệt l ợng
Giáo viên giới thiệu về cơng thức tính nhiệt lợng và các đại lợng cĩ trong cơng thức
GV: Giới thiệu khái niệm về nhiệt dung riêng, bảng nhiệt dung riêng của 1 số chất.
HS: Giải thích ý nghĩa con số nhiệt dung riêng của 1 số chất: nớc, nhơm, đồng …
Hoạt động 4: Vận dụng.
- Yêu cầu học sinh trả lời câu C8.
- Yêu cầu học sinh làm câu C9, C10 Cho 2 học sinh lên bảng chữa. GV nhận xét
HS: Đọc bài –tĩm tắt.
- áp dụng cơng thức nào để tính nhiệt l- ợng?