- GV nêu lần lợt nêu từng trờng hợp cho HS trả lời và nhận xét câu trả lời của nhau.
III- Vận dụng:C9: C9:
a. Mũi tên đợc bắn đi từ chiếc cung: Thế năng của cung chuyển hố thành động năng của mũi tên.
b. Nớc từ trên đập cao chảy xuống: Thế năng của nớc chuyển hố thành động năng. c. Ném 1 vật lên cao theo phơng thẳng đứng: Khi vật đi lên động năng chuyển hố thành thế năng. Khi vật rơi xuống thế năng chuyển hố thành động năng.
4. Củng cố :
+ Phát biểu định luật bảo tồn và chuyể hố cơ năng. + Nêu ví dụ trong thực tế về sự chuyển hố cơ năng. 5. Hớng dẫn học ở nhà :
Giáo án Vật Lí 8 Tr ờng THCS Qu Giáo viên: Nguyễn Tr ờng Giang
- Đọc “Cĩ thể em cha biết”. - Làm bài tập 17.3 (23 – SBT).
- Xem lại các kiến thức đã học, trả lời câu hỏi và bài tập bài “Tổng kết chơng I”.
Ngày soạn: 8/2/2011
Chơng II: Nhiệt học
Tiết 22 : Bài 19: Các chất đợc cấu tạo nh thế nào? I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS kể đợc 1 số hiện tợng chứng tỏ vật chất đợc cấu tạo 1 cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt, giữa chúng cĩ khoảng cách.
- Bớc đầu nhận biết đợc TN mơ hình và chỉ ra đợc sự tơng tự giữa TN mơ hình và TN cần giải thích.
2. Kĩ năng
- Dùng hiểu biết về cấu tạo hạt của vật chất để giải thích 1 số hiện tợng thực tế đơn giản
3. Thái độ
- Giáo dục HS yêu thích mơn học, cĩ ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích 1 số hiện tợng vật lý đơn giản trong thực tế cuộc sống.
Giáo án Vật Lí 8 Tr ờng THCS Qu Giáo viên: Nguyễn Tr ờng Giang
- Đồ dùng:
+ GV: 2 bình chia độ 0 = 20mm; 1 bình đựng 50cm3 rợu
1 bình đựng 50cm3 nớc; bình đựng dung dịch CuSO4 màu xanh Tranh hình 19.3
+ Mỗi nhĩm HS: 2 bình chia độ GHĐ 100cm3, ĐCNN 2cm3 1 bình đựng 50cm3 ngơ
1 bình đựng 50cm3 cát III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới :
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
GV: Giới thiệu chơng II.
ĐVĐ: Làm thí nghiệm nh phần mở bài - Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét
Vậy phần V hao hụt của hỗn hợp đã biến đi đâu?
HS: Quan sát Vrợu trong bình 1; Vnớc trong bình 2. Đổ rợu vào nớc tính V hỗn hợp thu đợc.
- Quan sát V hỗn hợp trong bình. Nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của các chất
GV: Y/c HS trả lời câu hỏi.
(?) Các chất nhìn cĩ vẻ nh liền 1 khối, nhng cĩ thực chúng liền 1 khối hay khơng?
(?) Giải thích tại sao các chất cĩ vẻ nh liền 1 khối?
- Yêu cầu HS đọc SGK.
GV: Treo tranh 19.2; 19.3
GV: Thơng báo phần “Cĩ thể em cha biết” để HS thấy đợc nguyên tử, phân tử vơ cùng nhỏ bé.
(?) Trên hình 19.3 các nguyên tử Silíc cĩ đợc sắp xếp xít nhau hay khơng? Vậy giữa các nguyên tử, phân tử các chất nĩi chung cĩ khoảng cách hay khơng?
Hoạt động 2: Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử
GV: Giới thiệu TN mơ hình
- Nhận xét thể tích hỗn hợp sau khi trộn, so sánh với tổng thể tích ban đầu?
(?) Giải thích tại sao cĩ sự hao hụt thể tích đĩ?
(?) Liên hệ giải thích sự hụt thể tích của hỗn hợp rợu, nớc ở trên?
GV: Uốn nắn để HS trả lời đúng.
- Lu ý: HS cĩ thể nhầm lẫn coi hạt cát, hạt ngơ là phân tử cát, phân tử ngơ. GV nhấn mạnh: Các hạt nguyên tử, phân tử vơ cùng nhỏ bé mắt thờng ta khơng nhìn thấy đợc nên TN trên là TN mơ hình giúp ta hình dung về khoảng cách giữa các nguyên tử, phân tử.
Hoạt động 3: Vận dụng