V. Hoạt động nối tiếp
3. Vấn đề việc làm và hướng giải quyết việc làm
Một HS trả lời, các HS khác nhận xét,
bổ sung, Gv chuẩn kiến thức.
* Hạn chế.
- Năng suất lao động thấp.
- Phần lớn lao động cĩ thu nhập thấp. - Phân cơng lao động xã hội cịn chậm chuyển biến
- Chưa sử dụng hết thời gian lao động
3. Vấn đề việc làm và hướng giải quyết việc làm quyết việc làm
a) Vấn đề việc làm
- Việc làm là vấn đề kinh tế - xã hội lớn.
- Năm 2005, cả nước cĩ 2,1% lao động thất nghiệp và 8, 1% thiếu việc làm, ở thành thị tỉ lệ thất nghiệp là 5,3%, mỗi năm nước ta giải quyết gần 1 triệu việc làm.
b) Hướng giải quyết việc làm:
- Phân bố lại dân cư và LĐ giữa các vùng.
- Thực hiện tốt chính sách dân số, SKSS ở các vùng.
- Đa dạng hĩa các hoạt động KT, các loại hình sản xuất.
- Tăng cường cơn tác GDHN, dạy nghề, mở rộng và đa dạng hĩa các loại hình đào tạo.
- Đẩy mạnh XK lao động. IV. ĐÁNH GIÁ
Phân tích những thế mạnh và hạn chế của nguồn lao động nước ta và phương hướng giải quyết việc làm nhằm sử dụng hợp lý nguồn lao động của nước ta Câu l: Dựa vào bảng 17.1 nhận xét về cơ cấu lao động cĩ việc làm chia theo trình độ kỹ thuật của nước ta.
Câu 2: Trình bày các hướng giải quyết việc làm ở nước ta. V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
Dựa vào bảng 17.3 :
a. Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu lao động cĩ việc làm phân theo khu vực kinh tế giai đoạn 2000 - 2005.
b . Từ biểu đồ đã vẽ, nêu nhận xét và giải thích.
Ngày soạn: 1 /1/2010 Ngày dạy: .../1/2010
Tiết 22 Bài 18. ĐƠ THỊ HỐ
'
I. MỤC TIÊU:
Sau bài hoc, HS cần: 1. Kiến thức
- Trình bày và giải thích được một số đặc điểm của đơ thị hố ở nước ta.
- Phân tích được ảnh hưởng qua lại giữa đơ thị hĩa và phát triển kinh tế - xã hội. - Hiểu được sự phân bố mạng lưới đơ thị ở nước ta.
2. Kĩ năng
- Phân tích, so sánh sự phân bố các đơ thị giữa các vùng trên bản đồ, Atlát - Nhận xét bảng số liệu về phân bố đơ thị.
- Phân tích biểu đồ.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bản đồ Dân cư Việt Nam, Atlát địa lí Việt Nam.
- Bảng số liệu về phân bố đơ thị ở các vùng của nước ta. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Khởi động: GV hỏi: Ơû lớp 10, các em đã học về đơ thị hố. Vậy đơ thị hố là gì?
HS trả lời, GV tĩm tắt và ghi bảng về các đặc điểm của đơ thị hố.
- GV nĩi: ĐƠ thị hố là quá trình tăng nhanh số dân thành thị, sự tập trung dân cư vào các đơ thị lớn và phổ biến lối sống thành thị. Đĩ là những đặc điểm chung của quá trình đơ thi hố. Vậy đơ thị hố ở nước ta cĩ những đặc điểm gì? Đơ thị hố cĩ ảnh hưởng như thế nào tới phát triển kinh tế – xã hội? Để trả lời được các câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hơm nay.
Hoạt động của GV và HS
Hoạt động l: Tìm hiểu đặc điểm đơ thị hố ở nước ta (HS làm việc theo nhĩm)
Bước 1: Các nhĩm tìm và thảo luận theo các nhiệm vụ GV đề ra. Cụ thể: * Các nhĩm cĩ số lẻ:
+ Dựa vào SGK, vốn hiểu biết chứng minh rằng nước ta cĩ quá trình đơ thị hố diễn ra chậm chạp, trình độ đơ thị hố thấp.
Dựa vào hình 16.2, nhận xét về sự phân bố các đơ thị ở nước ta.
* Các nhĩm cĩ số chẵn: Dựa vào bảng 18.1 nhận xét về sự thay đổi số
Nội dung chính
1. Đặc điểm
a) Quá trình đơ thị hĩa diễn ra
chậm chạp, trình độ đơ thị hĩa thấp.
- Quá trình đơ thị hố chậm:
+ Thế kỉ thứ III trước CN đã cĩ đơ thị đầu tiên (Cổ Loa).
+ Năm 2005: tỉ lệ dân đơ thị mới là 26,9%.
- Trình độ đơ thị hĩa,thấp: + Tỉ lệ dân đơ thị thấp.
+ Cơ sở hạ tầng của các đơ thị ở mức độ thấp so với khu vực và thế giới. b) Tỉ lệ dân thành thị tăng
dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị trong giai đoạn 1990 - 2005.
Dựa vào bảng 18. 2 nhận xét về sự phân bố đơ thị và số dân đơ thị giữa các vùng trong nước.
Bước 2:
HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ các vùng cĩ nhiều đơ thị, vùng cĩ số dân đơ thị đơng nhất, thấp nhất, GV giúp HS chuẩn kiến thức.
Thú tự trình bày:
- Chứng minh quá trình đơ thị hố chậm, trình độ đo thị hĩa thấp
- Nhận xét sự thay đổi số dân thành thị và tỉ lệ dân thành thị.
- Nhận xét sự phân bố đơ thị và số dân đơ thị của các vùng (nhĩm nhận xét bản đồ dân cư trình bày trước, nhĩm nhận xét bảng số liệu trình bày sau)
Vùng cĩ nhiều đơ thị nhất (Trung du và miền núi Bắc Bộ) gấp hơn 3 lần vùng cĩ ít đơ thị nhất (Duyên hải Nam Trung Bộ).
- Đơng Nam Bộ cĩ số dân đơ thị cao nhất, số dân đơ thị thấp nhất là Trung du và miền núi Bắc Bộ
Hoạt động 2: Tìm hiểu về mạng lưới đơ thị ở nước ta (HS làm việc cả lớp) Hỏi: Dựa vào các tiêu chí cơ bản nào để phân loại các đơ thị nước ta thành 6 loại?
+ Các tiêu chí: Số dân, chức năng, mật độ DS, tỉ lệ dân tham gia vào hoạt động sản xuất phi nơng nghiệp). Hỏi: Dựa vào SGK, nêu các loại đơ thị ở nước ta?
Hỏi: Xác định trên bản đồ 5 thành phố trực thuộc Trung ương, 2 đơ thị đặc biệt.
Hoạt động 3: Thảo luận về ảnh h-
c) Phân bố đơ thị khơng đều giữa các vùng
- Số thành phố lớn cịn quá ít so với số lượng đơ thị.