III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
c/ Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
nghĩa câu chuyện
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2.
- Tổ chức kể chuyên trong nhóm: HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm, rồi kể cả câu chuyện. Sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày.
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể. - Tổ chức thi kể.
- Hướng dẫn trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
+ Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa
- Nghe giới thiệu bài. - Chăm chú nghe kể.
- HS đọc yêu cầu. - Kể theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm kể 1 tranh.
- HS nhận xét bạn kể. - 3-4 em thi kể
- Trao đổi với các bạn kể:
- Vì nó mơ ước có được đôi cánh giống Đại Bàng.
1’
cùng Đại Bàng Núi?
+ Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?
…
- GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất.
3/ Củng cố, dặn dò
+ Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng?
- Nhận xét tiết học.
- Y6eu cầu HS chuẩn bị tiết : Kể chuyện đã nghe, đã đọc
- Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng nhiều điều hiểu biết, làm cho Ngựa Trắng mạnh dạn hơn, làm cho bốn vó của Ngựa Trắng thực sự trở thành những cái cánh.
…
+ Đi cho biết đó biết đây. Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ MỤC TIÊU
- Kể được bằng lời một câu chuyện đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật có ý nghĩa.
- Hiểu được ý nghĩa, nội dung những câu chuyện bạn kể.
- Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. - Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV và HS sưu tầm 1 số câu chuyện viết về du lịch hay thám hiểm có nhân vật có ý nghĩa.
- Bảng lớp viết sẵn đề bài.
- Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
1’ 5’
15’
1/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng, nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Dạy học bài mới