II I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia
I - MỤC TIÊU
+ Rèn kĩ năng nói :
- Học sinh chọn được một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. + Rèn kĩ năng nghe :
- Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
35’ 1’ 6’
6’
1 - Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Nhận xét, ghi điểm.
2 - Dạy học bài mới
+ Họat động 1 : Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu tiết học.
+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh phân tích đề.
- Gọi 1 học sinh đọc to đề bài.
- Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài :
Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.
- Nhắc học sinh : Câu chuyện của mỗi em phải là câu chuyện có thật (liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn bè), nhân vật trong câu chuyện là em hay bạn bè. Lời kể giản dị, tự nhiên.
+ Họat động 3 : Gợi ý kể chuyện
- Gọi 3 học sinh đọc 3 gợi ý sách giáo khoa. - Nhắc học sinh : Sách giáo khoa nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện. Em có thể kể theo 1 trong 3 hướng đó.
- Khi kể, nên dùng từ xưng hô - tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp)
- Gọi học sinh tiếp nối nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình.
- Tuyên dương học sinh có sự chuẩn bị bài tốt.
+ Họat động 4 : Học sinh thực hành kể chuyện
- Học sinh thực hiện yêu cầu.
- HS lắng nghe. - Lớp đọc thầm.
- Lớp đọc thầm.
- Học sinh phát biểu về hướng xây dưng cốt truyện của mình.
20’
2’
+ Kể chuyện theo nhóm đôi
- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm đôi. - Giáo viên giúp đỡ nhóm yếu kể chuyện.
+ Thi kể chuyện trước lớp
- Tổ chức thi kể trước lớp.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét về : nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu.
3 - Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe, chuẩn bị bài kể chuyện tuần 17.
- Kể theo nhóm đôi.
- Một vài học sinh tiếp nối nhau thi kể, mỗi học sinh kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất.