trong bài văn nghị luận
1. Đề :
Hãy trình bày rõ vì sao chúng ta cần phải đổi mới phơng pháp học tập.
- Hệ thống (1) → giải quyết đợc vấn đề. 2. Ghi nhớ 3 (SGK) IV.Luyện tập Bài 1 : 50
luận điểm trong bài văn NL? - HS đọc ghi nhớ 3 (SGK)
- Hai luận điểm : cha đợc
- LĐ : Nguyễn Trãi là tinh hoa của đất nớc, DT và thời đại lúc bấy giờ.
Bài 2 :
a. Chọn luận điểm :
* GD là chia khố của tơng lai vì : - GD là yếu tố quyết định việc điều chỉnh tốc độ…
- GD trang bị kiến thức và nhân cách, trí tuệ và tâm hồn.
E. Dặn dị
- Học thuộc ghi nhớ - Làm BT 2b
Ngày soạn: 28/02/10
Tiết 100 : Viết đoạn văn trình bày luận điểmA. Mục tiêu cần đạt: A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS :
- Nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng của việc trình bày luận điểm trong bài văn NL - Biết cách viết đoạn văn trình bày một luận điểm theo cách diễn dịch hoặc quy nạp.
B. Chuẩn bị:
- Thầy : Soạn giáo án, bảng phụ - Trị : Soạn bài
C. Khởi động :
2. Bài mới :
D. Tiến trình các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạt Hoạt động 1 :
- Xác định câu chủ đề (câu nêu luận điểm) trong mỗi đoạn?
- Đoạn nào đợc viết theo cách diễn dịch, đoạn nào đợc viết theo cách quy nạp? Phân tích cách DD và QN trong từng đoạn?
- Đọc câu hỏi 2a và trả lời?
(Lập luận là cách nêu luận cứ → luận điểm; lập luận chặt chẽ → luận điểm mới nổi bật, thuyết phục)
- Tìm luận điểm và cách lập luận trong đoạn văn?
- ở LC 2, 3 nhà văn dùng BPNT gì? - Cách lập luận trong đoạn văn cĩ làm cho LĐ sáng tỏ, chính xác, cĩ sức thuyết phục mạnh mẽ khơng?
- NX về việc sắp xếp các ý?
(nếu đảo ngợc → luận điểm khơng sáng tỏ)
- Trong đoạn, những cụm từ “ chuyện chĩ con, giọng chĩ má… ” đợc xếp cạnh nhau cĩ tác dụng?
(Bản chất thú vật của bọn địa chủ hiện ra thành những hình ảnh rõ ràng, lí thú)
- Khi trình bày luận điểm trong đoạn văn cần chú ý điều gì?
Hoạt động 2 :