I. Đặc điểm hình thức và chức năng:
A.Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS :
- Thấy đợc khát vọng của nhân dân ta về một đất nớc độc lập, thống nhất, hùng c- ờng và khí phách của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh đợc phản ánh qua “ Chiếu dời đơ ”.
- Nắm đợc đặc điểm cơ bản của thể chiếu, thấy đợc sức thuyết phục to lớn của “ Chiếu dời đơ ” là sự kết hợp giữa lí và tình cảm; biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận.
B. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh đền thờ Lí Bát Đế, Chùa Bút Tháp, tợng đài Lí Cơng Uẩn
C. Khởi động :
1. Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh 2. Bài mới :
D. Tiến trình các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 :
- HS đọc CT
- Em hiểu gì về thể chiếu?
- Yêu cầu đọc : Giọng trang trọng, nhấn mạnh sắc thái tình cảm tha thiết, chân thành một số câu.
- Bố cục của VB (SGK)
Hoạt động 2 :
- Theo suy luận của tác giả thì việc dời đơ của các vua nhà Thơng, nhà Chu nhằm mục đích gì?
- Kết quả của việc dời đơ ấy?
- Lí Thái Tổ dẫn số liệu cụ thể về các lần dời đơ để làm gì? (chuẩn bị cho lập luận ở phần sau : Trong lịch sử đã từng cĩ chuyện dời đơ và đã từng đem lại những kết quả tốt đẹp. Việc Lí Thái Tổ dời đơ khơng cĩ gì là khác thờng, trái với quy luật)
Hoạt động 3 :
- Theo Lí Cơng Uốn, kinh đơ cũ ở vùng núi Hoa L của hai triều Đinh, Lê là khơng cịn thích hợp, vì sao?
(giải thích việc triều Đinh, Lê phải đĩng đơ ở Hoa L)
- Thành Đại La cĩ những lợi thế gì để chọn làm kinh đơ đất nớc?
- Chứng minh rằng “ Chiếu dời đơ ” cĩ sức
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả (SGK) 2. Tác phẩm - Thể chiếu
- Viết bằng chữ Hán
- Viết vào năm 1010 bày tỏ ý định dời đơ từ Hoa L ra thành Đại La.
II. Phân tích
1. Lí do dời đơ
-Viện dẫn sử sách TQ (số liệu cụ thể, suy luận chặt chẽ) → tiền để cho việc dời đơ.
2. Chứng minh bằng thực tế (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khơng dời đơ sẽ phạm sai lầm → phê phán triều Đinh, Lê.
3. Đại La – xứng đáng kinh đơ
thuyết phục lớn bởi cĩ sự kết hợp giữa lí và tình? (Kết cấu : trình tự lập luận chặt chẽ, bên cạnh tính chất mệnh lệnh là tính chất tâm tình : bộc lộ cảm xúc ở câu hỏi cuối bài) → tác dụng truyền cảm và thuyết phục)
- Vì sao nĩi “ Chiếu dời đơ ” ra đời phản ánh ý chí độc lập tự cờng và sự phát triển lớn mạnh của DT Đại Việt?
(Dời đơ chứng tỏ triều Lí đủ sức chấm dứt nạn PK cát cứ, thế và lực của DT Đại Việt đủ sức sánh ngang hàng phơng Bắc, thể hiện nguyện vọng của ND xây dựng đất n- ớc độc lập, tự cờng).
- Tại sao kết thúc bài Lí Thái Tổ khơng ra mệnh lệnh mà lại đặt câu hỏi : “ Các khanh nghĩ thế nào? ”. Cách kết thúc nh vậy cĩ tác dụng gì? (mang tính chất đối thoại, trao đổi, tạo sự đồng cảm giữa mệnh lệnh vua với thần dân → thuyết phục ngời nghe bằng lập luận chặt chẽ và tình cảm chân thành. Nguyện vọng dời đơ của Lí Thái Tổ phù hợp với nguyện vọng của ND.
Hoạt động 4 :
bốn hớng, cĩ núi sơng, đất rộng àm bằng phẳng, cao mà thống, tránh lụt, chết. - Vị thế chính trị, văn hố : Là đầu mối giao lu → Đại La cĩ đủ điều kiện trở thành kinh đơ. III. Tổng kết Ghi nhớ (SGK) IV.Luyện tập E. Dặn dị - Làm BT - Soạn : Hịch tớng sĩ Ngày soạn: 09/02/09 Tiết 91 : Câu phủ định A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :
- Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu phủ định
- Nắm vững chức năng của câu phủ định; biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình huống giao tiếp
B. Chuẩn bị:
- Bảng phụ
C. Khởi động :
1.Kiểm tra :