IV. Sức mạnh trí nhớ.
3. Nâng cao khả năng của trí nhớ
3.6. Nhớ theo nguyên tắc
Xem xét chuỗi các vần sau : GNRADERECC
INELTALEA
Bạn mất bao nhiêu thời gian để có thể nhớ chính xác chuỗi từ trên ? Thực tế bạn có thể làm việc đó trong 20 giây. Băng cách khám phá ra quy luật của nó. Bắt đầu từ từ cuối cùng “A” rồi đi lên “C”, sang trái “C” rồi xuống “E”, sang trái “L” rồi lên “E” .v.v..
Kết quả là “accelerated learning”
Tương tự với chuỗi số 3.6.9.12.15.18.21 không cần phải nhớ tất cả. Bạn chỉ đơn giản nhớ quy luật. Nhớ một quy luật luôn luôn có tác dụng hơn là cố nhớ những cái cụ thể. Những bậc thầy cờ vua có thể chơi cờ bịt mắt không phải vì hon có thể gọi lại từng nước đi (họ không làm thế), mà vì họ có thể nhớ được toàn bộ những cái liên quan.
Sau đây là một ví dụ đáng kinh ngạc, Koltanovski năm 1960 đã đánh cùng một lúc 56 ván cờ bịt mắt và thắng 50 hòa 6. Năm 1967, trong một cuộc nghiên cứu thú vị, A.S.Reber chỉ ra rằng những mối quan hệ
giữa các từ thường được nhận ra trong tiềm thức. Ông lấy 2 nhóm và đưa cho mỗi nhóm một danh sách các từ để học. Một nhóm có trong tay danh sách được sắp xếp ngẫu nhiên – nhóm còn lại có danh sách đã được sắp xếp theo một quy tắc nào đó – nhưng quy tắc này không được nêu cụ thể, nó bị ẩn đi. Hiệu qủ của nhóm hai lớn gấp đôi nhóm một. Một kết luận rõ ràng rằng những quy tắc này (bao gồm cả ngữ pháp) có thể được học từ những ví dụ và suy luận.
Trong một ví dụ rất đơn giản khác, lấy từ khóa học tiếng Đức tăng tốc của chúng tôi, chúng tôi nhận ra những người học người Anh cảm thấy khó khăn để nhớ các từ chỉ giống đực hay giống cái hay giống trung. Vì vậy chúng tôi dạy họ một vài nguyên tắc (hay những biện pháp hỗ trợ trí nhớ). Ví dụ như câu thơ : “height of the kite is always female” được dạy trong 10 giây rằng tất cả những từ tiếng Đức kết thúc bằng -heit- hoặc -keit- đều thuộc giống cái.
Chúng ta nhơ rất ít những gì không có ý nghĩa với chúng ta nhưng lại rất dễ dàng nhớ những gì quan trọng (có ý nghĩa).