- Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động của học sinh, hớng dẫn khi cần thiết của học sinh, hớng dẫn khi cần thiết - Nhận và chính xác hoá kết quả của 1 hoặc 2 học sinh. - Đánh giá kết quả hoàn thành nhiệm vụcủa học sinh, chú ý những sai lầm học sinh mắc phải. - Hớng dẫn cách giảI khác.
- Cho học sinh ghi nhận kiến thức.
- Hoạt động 6: Tơng giao giữa hai đờng thẳng và biện luận số nghiệm của hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn. hai ẩn.
Đề bài: Cho hai đờng thẳng d1: x +2 my = 3và d2 : mx + 4y = 6. Với giá trị nào của m thì: a. Hai đờng thẳng cắt nhau?
b. Hai đờng thẳng song song? c. Hai đờng thẳng trùng nhau? c. Hai đờng thẳng trùng nhau?
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Nghe hiểu nhiệm vụ.
- Tìm phơng án đúng.- Độc lập tiến hành lời giải. - Độc lập tiến hành lời giải. - Trình bày kết quả.
- Chỉnh sửa nếu cần.- Ghi nhận kiến thức - Ghi nhận kiến thức
- Chia nhóm học sinh và giao nhiẹm vụ.- Nhận và chính xác hóa kết quả của 1 - Nhận và chính xác hóa kết quả của 1 hoặc 2 học sinh hoàn thành nhiẹm vụ. - Đánh giá kết quả hoành thành nhiệm vụcủa từng học sinh. Chú ý sai lầm thờng gặp.
- Đa ra lời giải ngắn gọn.
- Cho học sinh ghi nhận kiến thức.
-Hoạt động 7: Giải các hệ phơng trình bậc nhất ba ẩn ba phơng trìnhĐề bài: Giải các hệ phơng trình. Đề bài: Giải các hệ phơng trình.
a. 25 2 3 2 30 . 4 6 5 29 5 3 5 x y x y z y z b x y z z x x y z + = + + = + = − + − = + = − + = −
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Nghe hiểu nhiệm vụ.
- Tìm câu trả lời
- Thông báo kết quả cho giáo viên khi đãhoàn thành nhiệm vụ. hoàn thành nhiệm vụ.
- Chính xác hoá kết quả.
- Nêu phơng pháp chung để giảI hệ ph-ơng trình bậc nhất hai ẩn. ơng trình bậc nhất hai ẩn.
- Ghi nhận kiến thức.
- Chia nhóm học sinh