- Cách giải và biện luận 1 số bài toán quy về dạng: ax+b=0 - Cách giải và biện luận 1 số bài toán quy về dạng: ax2+bx+c=0 - Cách giải và biện luận 1 số bài toán quy về dạng: ax2+bx+c=0 2.Về kĩ năng:
- Thành thạo các bớc giải và biện luận 1 số bài toán quy về dạng: ax+b=0 - Thành thạo các bớc giải và biện luận 1 số bài toán quy về dạng: ax2+bx+c=0 - Thành thạo các bớc giải và biện luận 1 số bài toán quy về dạng: ax2+bx+c=0 3. Về t duy:
Hiểu đợc các phép biến đổi để có thể giải và biện luận bài toán quy về dạng: ax+b=0, ax2+bx+c=0
Biết quy lạ về quen 4.Về thái độ:
Cẩn thận chính xác
Biết đợc Toán học có ứng dụng thực tiễn II. Chuẩn bị phơng tiện dạy học
1.Thực tiễn:
Học sinh đã biết Cách giải và biện luận 1 số bài toán quy về dạng: ax+b=0 ,ax2+bx+c=0 2.Phơng tiện:
Chuẩn bị các bảng kết quả cho mỗi hoạt động Chuẩn bị phiếu học tập
III.Phơng pháp dạy học:
Phơng pháp gợi mở, vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển t duy, đan xen hoạt động nhóm IV. Tiến trình bài học và các hoạt động
1.Tình huống học tâp:
Phơng trình quy về dạng ax+b=0 ,ax2+bx+c=0. GV nêu vấn đề bằng bài tập ở hoạt động : HĐ1, HĐ2, HĐ3. GQVĐ thông qua 3 HĐ
HĐ 1: Củng cố kiến thức thông qua giải và biện luận phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối HĐ 2: Củng cố kiến thức thông qua giải và biện luận phơng trình ax+b=0 có ĐK của ẩn HĐ 3: Củng cố kiến thức thông qua giải và biện luận phơng trình ax2+bx+c=0 có ĐK của ẩn 2.Tiến trình bài học:
HĐ1: Giải và biện luận phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối Giải và biện luận phơng trình: mx− = +2 x m
Hoạt động của học sinh Hoạt động của GV