. Đọc từ ngữ ứng dụng:
4. củng cố4, dặn dò (2'):
HS đọc lại toàn bài. H HS nhắc lại vần vừa học. H
GV nhận xét giờ học. nhắc HS yếu về đọcG, viết lại vần vừa học. HS giỏi về xem lại bài và chuẩn bị trước bài giờ sau.
Tập viết (Tiết 13) nhà trường, buôn làng, . . . I. Mục tiêu:
HS viết được các từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm. Viết đúng mẫu, đúng cỡ chữ.
Rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Chữ mẫu. HS: Vở, bảng, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổ n định tổ chức (1' ) :
Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ (3'):
HS viết bảng conH: Con ong, cây thông. 1 HS lên bảng viết1: Công viên.
GV nhận xétG, ghi điểm.
3. Bài mới 3 (30'):
a. Giới thiệu bàia: GV giới thiệu trực tiếp. GV ghi đầu bài lên bảng. HS nhắc lại. b. Hướng dẫn HS viết bảng conb:
GV gọi 3, 4 HS đọc toàn bộ bài viết. GV giải nghĩa từG: Buông làng, đình làng.
+ Bài yêu cầu viết mấy dòng! Là những dòng nào? GV lần lượt hướng dẫn HS viết từng từ.
+ Từ “nhà trường” có mấy chữ? Chữ nào viết trước, chữ nào viết sau? + Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu? Độ cao của các con chữ? GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết từ “nhà trường”. HS viết vào bảng con. GV cùng HS nhận xét, chỉnh sửa.
. Buôn làng, hiền lành, đình làng, đom đóm (GV hướng dẫn tương tựG) Giải lao
c. GV hướng dẫn HS viết vào vở. c
HS nhắc lại và thực hiện đúng tư thế khi viết. HS viết bài vào vở. GV chấm 1 số bài, nhận xét
4. Củng cố4, dặn dò (2'):
GV nhận xét giờ học. G
Học vần (tiết 136) Bài 63: EM - ÊM I. Mục tiêuI:
HS đọc và viết đượcH: em, êm, con tem, sao đêm. Đọc được câu ứng dụng§: Con cò. . .
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đềP: Anh chị em trong nhà. *. Đọc, viết: kh.
II. Đồ dùng dạy I - học:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, phần câu và phần luyện nói. HS: Bộ đồ dùng học TV 1.
III. Các hoạt động dạy - học: 1. 1.
ổ n định tổ chức (1'):
Lớp hátL
2. Kiểm tra bài cũ (3'):
HS viết và đọc các từH: Con tem, sao đêm. 2 HS đọc bài trong SGK. 2 *. Đọc, viết: k. 3. Bài mới (30'): a. Luyện đọc: . HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. . HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). . Đọc câu ứng dụng:
GV cho HS quan sát tranh G + Bức tranh vẽ gì?
GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Con cò mà đi ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao
HS đọc nhẩm. Nêu tiếng có vần vừa học. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp).
Giải lao
b. Luyện viết:
GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viết HS viết bài. GV chấm, chữa bài.
*. Viết: kh.
c. Luyện nói:
GVghi tên bài luyện nóiG: Anh chị em trong nhà. HS đọc tên bài luyện nói. H
GV gợi ý:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì?
+ Trong nhà, nếu em là anh (chịc) thì em phải đối xử với em của em như thế nào? + Bố mẹ thích anh em trong nhà phải đối xử với nhau như thế nào?
+ Em kể tên các anh chị em trong nhà em cho cả lớp nghe?
HS thảo luận nhóm đôi. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò (3'):
HS đọc lại toàn bài 1 lần. H
Trò chơiT: Thi tìm tiếng có vần mới học. Nhắc HS về ôn lại bài và xem trước bài 64.
Tập viết (Tiết 14)
đỏ thắm, mầm non, CHÔM CHÔM, . . . I. Mục tiêu:
Học sinh viết đúng các từH: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, . . . Học sinh viết đúng mẫuH, đúng cỡ chữ.
Học sinh viết đẹp, trình bầy rõ ràng, sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy - học:
Giáo viên: chữ viết mẫu.
Học sinhH: Vở Tập viết 1, bảng, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học: 1. 1.
ổ n định tổ chức (1'):
Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ (3'):
Học sinh viếtH: Nhà trường, buôn làng.
Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho học sinh.
3. Bài mới (30'):
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. GV ghi đầu bài lên bảng. HS nhắc lại. b. Hướng dẫn học sinh viết bảng con:
Học sinh đọc bài viết H ( 3- 4 học sinh). GV giải nghĩa từG: Chôm chôm, đỏ thắm.
+ Bài yêu cầu viết mấy dòng! Là những dòng nào? + Từ “đỏ thắm” gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào? + Khoảng cách giữa hai chữ “đỏ” và “thắm” là bao nhiêu? + Muốn viết chữ “thắm” ta viết như thế nào?
+ Những con chữ nào cao 5 ly? Con chữ nào cao 3 ly? Học sinh viết bảng con. GVnhận xét, chỉnh sửa. Các từC: Mầm non, chôm chôm, . . .
Quy trình hướng dẫn tương tự. Q
Giải lao c. Học sinh viết vở.
HS mở vở tập viết. Gọi HS đọc bài viết. Học sinh nêu tư thế ngồi viết. Học sinh lần lượt viết từng dòng vào vở.
Giáo viên chấmG, nhận xét một số bài.
4. Củng cố4, dặn dò (3'):
Giáo viên nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà luyện viết thêm vào vở ô li.
Học vần (tiết137, 138) Bài 64: IM - UM I. Mục tiêu:
HS đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn. Đọc được câu ứng dụng: Khi đi em hỏi. . .
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng. *. Đọc, viết: h.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh vẽ minh hoạ từ khoá và phần luyện nói. HS: Bộ đồ dùng học TV1, bảng, phấn.
III. Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
1.
ổ n định tổ chức (1'):
Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ 2 (3'):
HS viết và đọc: em, êm, con tem, sao đêm. HS đọc bài trong SGK.
3. Bài mới (30'):
a. Giới thiệu bàia: GV giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài, HS nhắc lại. b. Dạy vầnb:
im
. Nhận diện vần:
GV viết vần im lên bảngG, giới thiệu chữ in, chữ viết thường. + Vần im tạo nên từ âm nào? (i và m).
+ Vần im, vần am giống và khác nhau ở điểm nào? (Giống nhau: Kết thúc bằng m
Khác nhau: Im bắt đầu là i).
Phát âm: im. HS phân tích (i đứng trước, âm m đứng sau). HS ghép vần: im.