GV giới thiệu ghi bảngG: ang. HS nhắc lại: ang. GV giới thiệu chữ inG, chữ thường.
+ Vần ang được tạo nên từ âm nào? (a và ng)
+ Vần ang và vần uông giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì? (Giống nhau: Đều kết thúc bằng ng
Khác nhau: Vần ang bắt đầu bằng a)
GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: ang. HS phát âm: ang.
. Đánh vần và đọc tiếng từ:
HS phân tích vần ang (a đứng trước âm ng đứng sau). HS đánh vần: a - ng - ang (cá nhân, nhóm, cả lớp). HS đọc: ang (cá nhân; nhóm).
+ Có vần a ng muốn có tiếng bàng ta làm thế nào? (thêm âm b dấu huyền)
HS ghép tiếng: bàng. HS nêu. GV ghi bảng: bàng. HS phân tích tiếng: bàng (âm b đứng trước vần ang đứng sau dấu huyền trên a). HS đánh vần: b - ang - huyền- bàng (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: bàng (cá nhân; nhóm; cả lớp).
GV cho HS quan sát tranh. G + Bức tranh vẽ gì? (vẽ cây bàng)
GVgiới thiệu và ghi từ: cây bàng. HS đọc: cây bàng (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc ang H - bàng - cây bàng.
+ Vần mới vừa học là vần gì? + Tiếng mới vừa học là tiếng gì?
HS nêu. GVtô màu. HS đọc xuôiH, đọc ngược. anh Quy trình tQương tự vần: ang
Lưu ý: anh được tạo nên từ a và nh. HS so sánh vần anh với vần angH:
+ Vần anh và vần ang giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì? (Giống nhau: Bắt đầu bằng a
Khác nhauK: anh kết thúc bằng nh) . Đánh vần: a - nh - anh, ch - anh - chanh.
Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần. *. Đọc, chữ: x.
Giải lao . Luyện viết:
GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: ang, anh, cây bàng, cành chanh. HS viết bảng con. GV uốn nắn sửa sai.
*. Viết chữ: x. c. Đọc từ ứng dụngc:
GV ghi từ ứng lên bảngG: buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành.
HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học. HS nêu. GV gạch chân. Gọi HS đọc tiếng mới. HS đọc từ ứng dụng. GV giải nghĩa từH: buôn làng (làng xóm của người dân tộc miền núi).
Hải cảng: Nơi neo đậu của tàu, thuyền đi biển hoặc buôn bán trên biển. GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại G (cá nhân; nhóm; cả lớp).
Tiết 2 3. Luyện tập 3 (30'): a. Luyện đọc: . HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. . HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). . Đọc câu ứng dụng. .
GV cho HS quan sát tranh. G + Bức tranh vẽ gì?
GVgiới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Không có chân có cánh Sao gọi là con sông Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió?
HS đọc nhẩm. Nêu tiếng có vần vừa học. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp).
*. Đọc chữ: x.
Giải lao
b. Luyện viết:
GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viết. HS viết bài. GV chấm, chữa bài.
*. Viết chữ: x.
c. Luyện nóic:
HS đọc tên bài luyện nóiH: Buổi sáng. HS mở SGK quan sát tranh. H
GV gợi ýG:
+ Trong tranh vẽ gì? Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? + Trong tranh buổi sáng mọi người đang đi đâu?
+ Buổi sáng mọi người trong gia đình em làm những việc gì? + Em thích buổi sáng, buổi trưa hay buổi chiều? Vì sao?
HS thảo luận nhóm đôiH, gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét, bổ xung.
4. Củng cố, dặn dò (2'):
HS đọc lại toàn bài 1 lần. H
Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học
Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần, HS khá, giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau. *. Đọc, viết chữ: x.
Học vần (tiết 125, 126)
Bài 58: INH, ÊNH
HS đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. Đọc được câu ứng dụng: Cái gì cao lớn. . . .
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đềP: Máy cày, máy nổ. . . . *. Đọc, viết chữ: ch.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá. HS: Bộ đồ dùng học TV 1.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổ n định tổ chức (1'):
Lớp hát.
2. Kiểm tra bài cũ (3'):
HS viết và đọc các từ ứng dụng bài 57. H 2 HS đọc bài trong SGK.
*. Đọc, viết chữ: x.
3. Bài mới (30'):
Tiết 1
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp, HS nhắc lại, GV ghi đầu bài.
b. Dạy vần:
inh
. Nhận diện vần
GV giới thiệu ghi bảng: inh. HS nhắc lại: inh. GV giới thiệu chữ inG, chữ thường.
+ Vần inh được tạo nên từ âm nào? (i và nh)
+ Vần inh và vần in giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì? (Giống nhau: Đều bắt đầu bằng i
Khác nhau: Vần inh kết thúc bằng nh)
GV phát âm và hướng dẫn cách phát âm: inh. HS phát âm: inh.
. Đánh vần và đọc tiếng từ:
HS phân tích vần inh (i đứng trước âm nh đứng sau). HS đánh vần: i - nh - inh (cá nhân, nhóm, cả lớp). HS đọc: inh (cá nhân; nhóm).
+ Có vần inh muốn có tiếng tính ta làm thế nào? (thêm âm t dấu sắc)
HS ghép tiếng: tính. HS nêu. GV ghi bảng: tính. HS phân tích tiếng: tính (âm t đứng trước vần inh đứng sau dấu sắc trên i)
HS đánh vầnH: tờ - inh - sắc - tính (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: tính (cá nhân; nhóm; cả lớp). GV cho HS quan sát tranh. G
+ Bức tranh vẽ gì? (vẽ máy vi tính) GVgiới thiệu và ghi từG: máy vi tính
HS đọc: máy vi tính (cá nhân; nhóm; cả lớp) HS đọc: inh - tính - máy vi tính.
+ Vần mới vừa học là vần gì? + Tiếng mới vừa học là tiếng gì?
HS nêu. GVtô màu. HS đọc xuôiH, đọc ngược. *. Dạy phát âm, đọc chữ: ch.
ênh Quy trình tưQơng tự vần: inh
LưLu ý: ênh được tạo nên từ ê và nh HS so sánh vần ênh với vần inh:
+ Vần ênh và vần inh giống nhau điểm gì? khác nhau điểm gì? (Giống nhau: Kết thúc bằng nh
Khác nhauK: Vần ênh bắt đầu bằng ê) . Đánh vần: ê - nh - ênh, ca - ênh - kênh. Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần.
Giải lao
. Luyện viết:
GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết nối nét các con chữ: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh. HS viết bảng con. GV uốn nắn sửa sai.
*. Viết chữ: ch. c. Đọc từ ứng dụngc:
GV ghi từ ứng lên bảngG: đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương.
HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học. HS nêu. GV gạch chân. Gọi HS đọc tiếng mới. HS đọc từ ứng dụng. GV giải nghĩa từH: đình làng (ngôi đình ở một làng nào đó thường là nơi dân làng tập trung, tụ họp, bàn việc làng, tổ chức lễ hội).
ễnh ương: là loài vật giống con ếch.
GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại G (cá nhân; nhóm; cả lớp).
Tiết 2 3. Luyện tập (30'): a. Luyện đọc: . HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. . . HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). . Đọc câu ứng dụng:
GV cho HS quan sát tranh. G + Bức tranh vẽ gì?
GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Cái gì cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra.
HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa học. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp).
*. Đọc chữ: ch.
Giải lao
b. Luyện viếtb:
GV hướng dẫn lại cách viết, cách trình bầy vở. HS mở vở tập viết. 1 HS đọc lại bài viết. HS viết bài. GV chấm, chữa cho HS.
*. Viết chữ: ch.
c. Luyện nói:
HS đọc tên bài luyện nói: máy nổ, máy cày, máy khâu, máy tính. GV gợi ýG:
+ Tranh vẽ những loại máy nào?
+ Máy cày dùng để làm gì? Thường thấy ở đâu?
+ Máy nổ dùng để làm gì? Máy khâu, máy tính dùng để làm gì? + Em còn biết những loại máy nào nữa? Chúng dùng để làm gì?
HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét, bổ xung.
4. Củng cố4, dặn dò (2'):
HS đọc lại toàn bài 1 lần.
Trò chơiT: Thi tìm tiếng có vần mới học.
Nhắc HS yếu về đọc lại bài 2 lần. HS khá, giỏi về ôn lại bài và xem trước bài sau. *. HS khuyết tật về đọc, viết lại chữ ch.
Học vần (tiết127t, 128)
Bài 59: Ôn tập
I. Mục tiêu:
HS đọc và viết được một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng ng, nh. Đọc được từ và câu ứng dụng.
*. Đối với HS khuyết tật: Đọc, viết chữ h.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Bảng ôn vần.
HS: Bộ đồ dùng học TV 1.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổ n định tổ chức (1' ):
Lớp hát. L
2. Kiểm tra bài cũ (3' ):
HS viết và đọc các từ ứng dụng bài 58. 2 HS đọc bài trong SGK.
*. Đọc, viết chữ: x. 3. Bài mới ( 30'):
Tiết 1 a. Giới thiệu bài:
HS nêu các vần đã học có kết thúc bằng nh, ng. GV ghi đầu bài lên bảng. b. Ôn tậpb: