a- Mục tiêu
1- Củng cố kiến thức về đoạn văn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh 2- Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh.
* Trọng tâm: Vận dụng kiến thức để viết đoạn mở bài, kết bài trong bài văn.
B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.
1- Giáo viên: Giấy khổ to, bút dạ 2- Học sinh: Vở bài tập TV5.
c- Các hoạt động day-học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Tổ chức2. Bài cũ 2. Bài cũ
Kiểm tra 3 học sinh đọc phần thân bài của bài văn tả cảnh đẹp ở địa phơng
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
Hát
3 Học sinh đọc bài của mình Lớp nhận xét
3. Bài mới
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
+ Thế nào là mở bài trực tiếp trong bài văn tả cảnh?
+ Thế nào là kết bài trực tiếp? + Thế nào là mở bài gián tiếp? + Thế nào là kết bài mở rộng?
Học sinh lắng nghe
- Giới thiệu ngay vào cảnh định tả. - Cho biết kết thúc của bài văn tả cảnh
- Nói chuyện khác rồi dẫn vào đối tợng định tả
- Là nói lên tình cảm, cảm xúc của mình và có lời bình luận thêm về cảnh vật định tả
3.2- Hớng dẫn luyện tập
Bài 1:
Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi của bài.
Yêu cầu học sinh trình bày
+ Đoạn nào mở bài trực tiếp, đoạn nào mở bài theo kiểu gián tiếp?
+ Vì sao em biết điều đó
2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu Học sinh thảo luận cặp
1 em đọc câu hỏi, 1 em trả lời
- Học sinh nối tiếp nhau trả lời về từng đoạn
+ Đoạn (a) mở bài trực tiếp vì giới thiệu ngay con đờng sẽ tả là con đờng Nguyên Tr- ờng Tộ.
+ Kiểu bài nào tự nhiên, hấp dẫn hơn? Bài 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chia nhóm 6: Phát giấy khổ to, bút dạ, thảo luận, làm bài
Yêu cầu dán bài trên bảng. - Gv kết luận lời giải đúng
+ Kiểu bài nào hấp dẫn ngời đọc hơn.
Bài 3;
Yêu cầu học sinh tự làm bài
Yêu cầu học sinh dán bài lên bảng Gv nhận xét, sửa
Gv cho điểm học sinh viêt đạt yêu cầu
+ Đoạn (b) mở bài gián tiếp vì nói đến những kỉ niệm tuổi thơ với những cảnh vật quê h- ơng nh dòng sông triền đê⇒giới thiệu con đờng định tả.
- Mở bài kiểu dán tiếp dinh động hấp dẫn hơn.
2 học sinh đọc nối tiếp yêu cầu bài Học sinh thảo luận, làm ra giấy. 1 nhóm báo cáo kết quả thảo luận Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Kiểu kết bài mở rộng hay hơn, hấp dẫn hơn Học sinh đọc yêu cầu
2 học sinh làm giấy khổ to, lớp làm vở Học sinh đọc bài
Lớp nhận xét, sửa chữa
3 Học sinh nhận xét bài của mình Lớp nhận xét