-Gồm các khí: Khí thiên nhiên, khí lò cao, lò cốc, khí than.
-Nhiênliệu khí có năng suất toả nhiệt cao ( 60000kj/ kg) dễ cháy hoàn toàn, vì vậy ít độc hại cho môi trờng nên đợc sử dụng nhiều trong đời sống và công nghiệp.
III) Sử dụng nhiên liệu nh nh
thế nào cho hiệu quả
1, Cung cấp không khí hoặc oxi cho quá trình cháy . 2, Tăng diện tích tiếp xúc của nhiên liệu với không khí hoặc oxi.
3, Điều chỉnh lợng nhiên liệu để duy trì sự cháy ở mức cần thiết phù hợp với nhu cầu sử dụng.
nhiên liệu khí là chủ yếu trong đời sống và sản
xuất?
Hoạt động 5:
III) Sử dụng nhiên liệu nh nh
thế nào cho hiệu quả ?
Gv: nhiên liệu cháy không hoàn toàn gây lãng phí, vừa làm ô nhiễm môi trờng. Vì vậy, sử dụng hiệu quả nhiên liệu cháy hoàn toàn, tiết kiệm nhiệt lợng.
Muốn vậy cần đảm bảo các yêu cầu nào?
Hoạt động cuối: Vận dụng, đánh giá, dặn dò a) Củng cố Gv sử dụng các bài tập 1,3 SGK – tr 132 để củng cố. b) H ớng dẫn về nhà Học theo vở ghi + SGK , BTVN: 4 SGK- tr132 và 41.(1 ,2,3,4)- SBT tr 46 Hs trả lời theo SGK và thực tế cuộc sống
Ngày soạn: 13/03/2009 Ngày dạy: 9B :17/03/2009 9C : 16/03/2009
Tuần 28
Tiết 54 : luyện tập chơng 4: Hiđro cacbon – nhiên liệu
( giáo án chi tiết)
*Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan tới bài học: Tính chất của các
hiđrocacbon
I. Mục tiêu:
1/
Kiến thức:
hs đợc củng cố lại các kiến thức đã học về hiđro cacbon.
Hệ thống lại đợc mối quan hệ giữa cấu tạo, tính chất của các hiđrocacbon.
2/ Kĩ năng:
Củng cố các kĩ năng giải bài tập nhận biết, xác định công thức hợp chất hữu cơ.
3/Thái độ:
II. Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng dạy học:
Máy chiếu, phiếu trong
2/ Ph ơng pháp:
Đàm thoại , phiếu học tập , hoạt động nhóm.
III. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh