hay nhẹ hơn không khí?
- Để biết đợc khí A nặng hay nhẹ hơn không khí ta so sánh khối lợng mol của khí A (MA) với khối lợng mol của không khí là 29(g),ta có:
dA/KK = MA/ 29
(dA/KK là tỉ khối của khí A so với không khí).
4. Kiểm tra đánh giá:
- HS làm bài tập 1/69.
- GV nhận xét, sửa bài cho HS.
5. Dặn dò:
- HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại vào vở bài tập. - Đọc và tìm hiểu nội dung bài 21.
V. Rút kinh nghiệm và bổ sung kiến thức.
Ngày soạn:14/12/2008
Tiết: 30+31 Bài 21: tính theo công thức hóa học
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Từ CTHH đã biết, HS biết cách xác định THHT theo khối lợng của các nguyên tố hóa học tạo nên hợp chất.
- Từ TPPT theo khối lợng của các nguyên tố tạo nên hợp chất, HS biết cách xác định CTHH của hợp chất.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tính toán, giải bài tập.
3. Thái độ:
- ý thức học tập tích cực, nghiêm túc.
II. Chuẩn bị:
1. GV chuẩn bị: Bài tập vận dụng.
2. HS chuẩn bị: - Đọc và tìm hiểu bài.
III. tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: So sánh tỉ khối của khí hiđro với oxi? của nitơ với không khí?
3. Bài mới:
a. Vào bài:
b. Các hoạt động học tập: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xác định TPPT của các nguyên tố từ CTHH của hợp chất. - GV sử dụng phơng pháp đàm thoại h- ớng dẫn HS các bớc xác định TPPT của các nguyên tố từ CTHH của hợp chất. - HS làm ví dụ. ? Có mấy bớc xác định TPPT của các nguyên tố từ CTHH của hợp chất? - HS trả lời. - GV nhận xét.
- GV gọi 3 HS lên bảng xác đinh TPPT của 3 hợp chất sau: H2O, H2SO4, BaSO4
- HS làm bài tập. GV nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xác định CTHH của hợp chất từ TPPT các nguyên tố. -GV sử dụng phơng pháp đàm thoại h- ớng dẫn HS làm VD SGK. - HS làm VD. ? Nêu các bớc tiến hành để xác định CTHH của hợp chất khi biết TPPT của các nguyên tố?
- HS trả lời.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2a,b và yêu cầu những HS khác làm vào vở bài tập, nhận xét.