IV. rút kinh nghiệm
III.tổ chức hoạt động của HS
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV
• Hoạt động 1:
Ôn lại kiến thức cơ bản 1 HS trả lời câu hỏi 1:
Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta 1 HS trả lời câu hỏi 2:
ảnh ảo bằng vật và cách gơng 1 khoảng bằng khoảng cách từ vật đến gơng
1 HS trả lời câu 3:
Trong môi trờng trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng
1 HS trả lời câu 4:
a. Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến tại điểm tới
b. Góc phản xạ bằng góc tới 1 HS trả lời câu C5:
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần tự kiểm tra
Gọi 1 HS mô tả lại thí nghiệm để kiểm tra dự đoán về tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng
? Bố trí thí nghiệm nh thế nào để xác định đợc đờng truyền của ánh sáng? Gọi 1 HS trả lời câu C5
ảnh ảo có độ lớn bằng vật, cách gơng 1 khoảng bằng khoảng cách từ vật đến gơng
1 HS trả lời câu C6: -Giống: ảnh ảo
-Khác: ảnh tạo bởi gơng cầu lồi nhỏ hơn ảnh tạo bởi gơng phẳng
1 HS trả lời câu C7:
Khi 1 vật ở gần sát gơng, ảnh của nó lớn hơn vật
Vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi lớn hơn vùng nhìn thấy của gơng phẳng
Gọi 1 HS trả lời câu C6
Gọi 1 HS trả lời câu C7 Gọi 1 HS trả lời câu C8 Gọi 1 HS trả lời câu C9
• Hoạt động 2:
Luyện tập kỹ năng vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng * Vận dụng
Từng HS nghiên cứu câu C1 Gơng phẳng, 2 điểm sáng S1, S2 a. Vẽ ảnh của S1 và S2 b. Vẽ 2 chùm sáng xuất phát từ và S2 và 2 chùm tia phản xạ c. Xác định vùng nhìn thấy cả S’1, S’2 1 HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét, thống nhất
Từng HS nghiên cứu câu C1 ? Bài toán cho biết gì? ? yêu cầu ta làm gì?
Gọi 1 HS lên bảng vẽ ảnh của điểm sáng S1 và S2 Gọi 1 HS lên bảng vẽ 2 chùm sáng xuất phát từ S1 và S2 và 2 chùm phản xạ tơng ứng Gọi 1 HS lên bảng xác định vùng nhìn thấy S’1,S’2 và vùng nhìn thấy cả S’1, S’2
Ngày soạn: Tuần dạy thứ 10
Tiết 10: kiểm tra
Ngày soạn: Tuần dạy thứ 11 Tiết 11 _ Bài 11